台湾省（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

台湾省（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

quànɡàoshénqínɡyuànyì

rónɡyìlìkèjīxuě

2、填空题（每题2分共5题）

1）.把成语补充完整。

相(

)并(

)没(

)打(

)争(

)斗(

)(

)辕(

)辙

画(

)(

)足井(

)之(

)(

)耳盗(

)名(

)中(

)2）.找一找藏在图片里的声母，再写下来。

3）.小小魔术师。

（1）给“一”加一笔变成(

)，组词(

)。

（2）给“木”加一笔变成(

)，组词(

)。

（3）给“口”加一笔变成(

)，组词(

)。

（4）给“日”加一笔变成(

)，组词(

)。4）.我会看拼音写字词。

星期rì(

)，我们yì(

)家sì(

)kǒu(

)去爬shān(

)。5）.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是____________________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语没有错别字的一组是（）A．蚂蚱特殊施行神机妙算B．锻练眷念颤抖半夜三更C．慈详崭新遮盖情不自尽2）.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．涟漪（yǐ）拴住（shuān）供品（gòng）玷污（zhàn）B．妒忌（jì）肋骨（lèi）血泊（pō）挠痒（náo）C．镌刻（juān）山涧（jiān）踌躇（chú）威吓（xià）3）.下面画线字使用不恰当的一项是（）A．一道彩虹B．一个雨伞C．一块牌子D．一种方式4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）

___________________

2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）

___________________

3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）

____________________

4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

____________________

5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把作家、作品搭配起来。

《三国演义》《水浒传》《彭公案》《济公传》《施公案》

佚名贪梦道人郭小亭罗贯中施耐庵2）.连一连

弹泥人一丛飞鸟

下钢琴一群翠竹

滑围棋一块帆船

捏滑梯一条稻田6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排序。

（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。

（）列宁对书籍的选择是很严格的。

（）读书的时候，十分认真。

（）读过之后要说出自己的意思。

（）至于没有价值的书，他从来不去读。

（）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。2）.重新排列下面次序错乱的句子。

()它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。

()沉默的冬天终于过去了。

()我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

()我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。

()你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一道春天的诗歌。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

(1)书法是我们的国粹，历史上有很多书法家，人们常说的“颜筋柳骨”，就是指书法家颜真卿和柳宗元。___________

(2)阅读文章时，要注意不同的文章有不同的把握文章的主要内容方法。___________

(3)做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。__________

(4)只要了解了传统文化知识，我们就能够学习好古诗词。__________

(5)写倡议书时，标题要鲜明，根据需要写称呼，正文写清楚倡议内容，最后要署名并写上日期。__________

(6)读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。__________8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．解释加点的词。

（1）锄豆：________。（2）相媚好：_____。

2．写出下列诗句的意思。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

__________。

3．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）清平乐：“乐”读“le”。(

)

（2）《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮描写得生动形象。(

)

4．这首词的作者是_____代的______，_____是词牌名，______是题目。词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者_______的内心世界。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文。

本单元，我们学习了很多关于人物描写的方法，请你选择一个熟悉的人来写一写。注意人物特点要写具体，可以采用典型事例来表现其特点。题目自拟，不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，。为是其智弗若与？曰：非然也。1．在横线上补充词句，将序号填在原文处。

A．专心致志B．心不在焉C．弗若之矣D．远胜之矣

2．本文选自《孟子·告子上》，作者是_________。

3．文中加点字解释不正确的一项是（）A．通国之善弈者也（下棋）B．为是其智弗若与（不如）C．思援弓缴而射之（引，拉）D．一心以为有鸿鹄将至（牛羊一类的四条腿动物）4．请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

（1）其中一个人：______________________

（2）另一个人：______________________

5．作者通过这个故事说明了什么道理？

____________________________

6．下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．思/援弓缴/而射之。B．思/援/弓/缴/而/射/之。C．思援/弓缴而/射之。D．思援弓/缴而射之。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.快乐阅读。小绵羊和布娃娃①我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。②每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要认真，要细心。③每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”1．从文中找出下面词语的反义词，写下来。

马虎——(

)说谎——(

)

2．“我”有两个玩偶，一个是____________，一个是____________。

3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样表现的？用“______”画出相关语句。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出相关语句。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.判断下列句子的描写方法，将字母编号填入括号内。

A．外貌描写B．动作描写C．语言描写D．心理描写E．神态描写

（1）我的心绷得紧紧的，这怎么受得了呢？我真担心她坚持不下去。(

)

（2）听到这里，他的眼神变得柔和起来。(

)

（3）老爷爷头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外的头发已经斑白了。(

)

（4）“没关系。”他吃力地咕哝着，“这对我来说已经是很大的帮助了。”(

)2）.