台湾省（新版）2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

台湾省（新版）2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

māmahuíláiquántiānduìle

2、填空题（每题2分共5题）

1）.辨字组词。

附()植()慕()愉()稍()

咐()殖()幕()榆()哨()2）.1.根据拼音写同音字。fú仿(

)吹(

)(

)务(

)号mò(

)水泡(

)(

)生(

)写jiāo(

)傲(

)嫩(

)带(

)花mì奥(

)(

)蜂浓(

)亲(

)3）.看拼音，写词语。

（1）湿地里，水莲在水面上漂荡，芦苇也在pèihé_____着风儿摇曳，几只xúncháng_____的鸟儿在湖边yōurán_____地散步，这便是大自然的ēnhuì_____。

（2）以前，每到xùnqī_____，这里经常会bàofā_____山洪。

（3）为了抗击qīnlüè_____者，人们挖了很多隐蔽的xiànkēng_____。4）.日积月累。

（1）中国的诗词博大精深。诗词能言志，虞世南在《蝉》一诗中说：“居高声自远，_____。”诗词能抒情，林升在《题临安邸》一诗中说：“暖风熏得游人醉，_____。”诗词能叙事，林杰在《乞巧》一诗中说：“_____，穿尽红丝几万条。”诗词能绘景，王之涣在《登鹳雀楼》一诗中说：“_____，黄河入海流。”

（2）少年时期是人生成长的重要阶段，有些同学不热爱学习，整天沉迷于游戏，我们可以用陶渊明的诗句“_____，岁月不待人。”来劝导他们。

（3）在郭沫若的眼中，白鹭是一首_____。色素的配合，_____，一切都很适宜。

（4）红日初升，_____。河出伏流，_____。潜龙腾渊，_____。5）.2.根据拼音写同音字。lì严(

)经(

)fù(

)出(

)责huì聪(

)优(

)zhàng膨(

)(

)量3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中没有运用比喻的一项（）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。C．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。D．平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的白雪。2）.下列选项中，说法正确的一项是（）A．《宇宙生命之谜》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。B．“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”这句话运用了夸张的修辞手法。C．《丁香结》的作者以奇异的想象，描写自己想象的丁香盛开的美景，表达作者对丁香的喜爱。D．《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不一样。3）.下列各组词语中，字音或字形有误的是（）项。A．酱油肃静（sù）忘乎所以唯妙唯肖B．恒星隐蔽（yǐn）字正腔圆技高一筹C．悬崖瘦削（xuē）理直气壮大步留星D．苔藓旗杆（gān）粉墨登场约定俗成4、句子训练（每题10分共1题）

1）.修改病句。

1．在课堂上认真听讲。

_____________________________

2．这次米果果活动，同学们基本到齐了，没有一个缺席。

_____________________________

3．只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

_____________________________

4．妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橘子、西红柿和哈密瓜。

_____________________________

5．放学了，他以经走了。

_____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.巧连比喻学修辞。

（1）经济学家说A．森林是绿色的疗养院

（2）人类学家说B．森林是生命的摇篮

（3）生物学家说C．森林是大自然的美容师

（4）医学家说D．森林是人类的乐园

（5）艺术学家说E．森林是绿色的银行2）.词语搭配。

唧哩哩的虫鸣快活的天空

哗啦啦的小雨朦胧的乐曲

滴滴答答的鸟叫雄件的时刻

叽叽喳喳的树叶明朗的月光6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列顺序。

(

)耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。

(

)第一次升旗，将永远留在我记忆之中。

(

)这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？

(

)我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。

(

)老师选我当，我真自豪。

(

)随着国歌，红旗上升。

(

)我向国旗走去。2）.按音序从新排列下列各字。

恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、绽、跤

________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏，一共玩了7次。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1．诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。

2．下列理解不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作。

你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母，先想想你的父母在外貌、性格、喜好等方面的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。不少于350字，题目自拟。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。（一）敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（二）司马光好学司马温公①幼时，患②记问③不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息④矣。唯司马温公迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②患：担心。③记问：记忆背诵。④游息：游玩休息。⑤迨（dài）：等到。⑥倍诵：熟练背诵。1．你能用自己的话说说加点词语的意思吗？

是知也(

)不耻下问(

)温公尝言(

)能倍诵乃止(

)

2．下列说法正确的打勾，错误的打叉。

A．“知之为知之”中的“之”可以解释为这个人。(

)

B．“三人行，必有我师焉”我读出了只要自己愿意学，知识无处不在的道理。(

)

C．“书不可不成诵”这句话强调背诵的重要性。(

)

3．请你概括上面两个片段中古人读书的方法。（至少两种）

___________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。吉鸿昌吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽（jǐnjìn）力为党工作。国民党反动派恨死了他，把他逮（dǎidài）捕了。吉鸿昌从天津被押解（jiějiè）到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处（chǔchù）决”四个字，妄图吓（hèxià）唬他，要他投降（jiàngxiáng）。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有你们，跟日本，尽干些的坏事，才有见不得人的秘密。”反动头目被骂得，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息'了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。1．用“√”给加点字选择正确的读音。

2．将下列词语填入文中横线处。

光明正大从容不迫祸国殃民张口结舌遍体鳞伤勾勾搭搭

3．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息'了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”指_________________，第二个“休息”指__________________。

4．这篇短文主要讲了_______________________，表现了吉鸿昌______________的高尚品质，表达了作者________________________的思想感情。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.妙妙写了一篇观后感，有些字拿不准，请你帮她圈出正确的字。

想在太空喝（怀杯）水、洗个（噪澡）并不（容溶）易，但是如此让人头（桶痛）的问题也被科研人员解决了。科研人员们为祖国事业做贡献的精神以及爱国情（怀杯）让我数佩！2）.下列句子应该分别读出怎样的情感？

A．赞美B．痛惜C．豪迈D．喜爱E．自豪

（1）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。(

)

（2）哟，雏儿