![二年级语文班工作计划6篇_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3F/1C/wKhkGWaF0haACO4wAAIjRDPH4rk126.jpg)
![二年级语文班工作计划6篇_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3F/1C/wKhkGWaF0haACO4wAAIjRDPH4rk1262.jpg)
![二年级语文班工作计划6篇_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3F/1C/wKhkGWaF0haACO4wAAIjRDPH4rk1263.jpg)
![二年级语文班工作计划6篇_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3F/1C/wKhkGWaF0haACO4wAAIjRDPH4rk1264.jpg)
![二年级语文班工作计划6篇_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3F/1C/wKhkGWaF0haACO4wAAIjRDPH4rk1265.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页二年级语文班工作计划6篇二班级语文班工作计划篇1一、学情分析本班35名同学,由于在一班级就接手他们,对他们有特别深的了解,学生在学习方面已经养成良好习惯,学习态度端正,听讲认真、勤奋好学,定时完成作业等。但有不少外籍的学生,他们没有中国文化积淀,对于语文的学习很吃力,需个别辅导。有部分后进生,反应慢,接授慢,给上课的进度带来了肯定的影响。本学期向40分钟要质量,重视对差生的辅导。本学期在教学过程中,连续将培养良好的学习习惯做得扎坚固结实实。二、教材分析本册教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天的发现;奉献与关爱;酷爱祖国、爱家乡;专心思索,勇于创造;酷爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,擅长思索;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛,避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,重视帮忙学生在学习语文的同时,潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛,内容丰富。课文语言文字规范,生动。这些都有助于将思想政治,道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中,以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成,具有肯定的德育价值。每组教材都包含导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包含四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展现台、八组课文之后,布置了六篇选读课文,供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表㈠是全册要求认得的字,有400个。生字表㈡是全册要求会写的字,有300个。除了识字课和课文布置了识字任务外,在“语文园地”里也布置了少量要求认得的字。三、教学目标1、培养习惯。(1)教给学生掌握正确的读写姿势,养成珍惜学习用品的习惯。(2)连续掌握写铅笔字的正确的方法,连续培养乐观发言,认真听讲的习惯。(3)连续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(10连续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字,学习普通话。(2)能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字(1)准确认读363个生字。(2)能按笔顺书写,把字写端正,写匀称。4、口语交际(1)能专心听别人讲话,能转述基本内容,能叙述课文所讲的故事。(2)能在看图后用普通话说几句完整的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,作到语句完整,意思连贯。5、阅读(1)有感情朗读课文,能背诵课文,复述课文。(2)能用学过的部分词语造句。(3)学会按肯定次序察看图画和简单事物,写几句连贯的话。(4)学习使用逗号,句号,感叹号和问号。四、教学措施1.连续注重学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2.连续加强识字教学,坚持在语言环境识字。注重写字的引导。3.充足利用插图,各种料子,各项作业,进行说话、写话的训练。4.在阅读教学中,加强学生听闻读写本领的训练,提高学生语文本领。注重学生本领培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的本领。5.让学生用好课外书籍,通过大量的课外阅读,加强学生的阅读量。6.要十分注重阅读教学与写话教学的有机结合,正确处置读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。五、教学进度:第一周:1、找春天2、古诗两首3、笋芽儿第二周:4、小鹿的玫瑰花语文园地5、泉水第三周:6、雷锋叔叔,你在哪里7、我不是最弱小的8、生日礼物第周围:语文园地二9、日月潭10、葡萄沟第五周:11、难忘的泼水节12、北京亮起来了、语文园地三第六周:13、动手做做看14、邮票齿轮的故事15、画风第七周:16、充气的雨衣、语文园地四17、古诗两首第八周:18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路单元检测期中检查2第九周:语文园地五21、画家和牧童22、我为你自大第十一周:23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子语文园地六第十二周:25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则第十三周:28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子单元检测2第十周围:30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭亡单元检测第十五周:语文园地八单元检测、学习自读课文8第十六、十七周、第十八周:期末总复习二班级语文班工作计划篇2二班级第一学期的语文,我们连续使用江苏版的教材。但教学内容有所变动。一、本学期教科书上的272个生字,我们会全部学习。二、课文会分成三类:课堂教学、自学、不学。课文分类表如下:课堂教学12篇,自学8篇,不学5篇课下自学的课文,第二天课堂上会以提问题与练习等多种形式来检查孩子的学习情况。三、课文与练习交替进行。四、本学期孩子们要连续学习拼音,为查字典作准备。五、本学期的重点是阅读与渐渐引领孩子进入写作大门。传统的教材内容的选取是割裂的,没有连续性与文学性。从根本上无法满足提高孩子的语文水平与滋养文学修养的本领。这学期我们的阅读引导方针是:1、依据各个学生层次的不同,因材施教地实施阅读计划。2、学生回家之后,还要在家长的督促下每天阅读。3、当然也要检测孩子的阅读成绩。六、本学期的另一个重点:写作。计划从写日记切入。日记的形式是多样的。可以有画,有文字。七、作业除了一般性的语文知识点的练习外,还会有一些带着解决问题的目标去学习的作业。给孩子一些真实的project。二班级语文班工作计划篇3一、本册教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”构成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”布置了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元布置1个综合练习,共8个。本册连续采用“识写分流”的方法布置生字。全册共布置生字450个,其中要求写的为350个。本册教材布置课文34篇,其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大多数与秋天的物候有关。5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣。9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。13~17课为“人生篇”,意在让学生认得社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活。18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作。22~25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心。26~29课为“环保篇”,重要教育学生酷爱自然,保护环境。30~34课为“科学篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。本册教材依然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,依然体现内容丰富、充足情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮忙学生理解课文内容,培养其形象思维本领。二、班级情况分析二班级1班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习,有了肯定的语言基础,但由于教材变更较大,要求认得和会写的字许多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二班级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年龄较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习专心,上课能专心听讲,乐观举手发言,课后定时完成作业,他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不足聪慧,反映慢,因此在课堂教学中要注重后进生的学习,使他们逐渐赶上大队伍。三、教学目标1、学习习惯。(1)连续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)连续培养认真倾听的习惯,养成专心写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)连续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。(2)认得大写字母,能够熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。(2)能够按笔顺正确书写、默写生字。能够按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际。(1)能够专心听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能够在看图或察看事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能够当众说话,做到口齿清晰,语句完整,有礼貌。二班级语文班工作计划篇4一、本学期教学工作的重要目标1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认得432个汉字,会写220个生字。认得的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有自动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、乾净。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的本领。4、喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中自动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通本身的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、认得课文中显现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐渐养成讲普通话的习惯和乐意与人沟通的意识,能专心倾听别人讲话,听懂重要内容,能自动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。学习习惯方面,培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养专心的学习态度。二、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,重要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长久发展来看,词语的积累运用、口语表达本领的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学措施:1、加强业务、理论学习,提高自身素养、授课本领。2、加强直观教学,充足利用教具、学具,加强学生操作、察看,调动多种感官进行学习。3、加强学生学习习惯的培养,重要培养学生的书写,专心阅读的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。学校二班级语文教学工作计划经过一班级的“读”和“说”为重点的训练,学生已经发生了“质”的变化,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达本领已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达本身的看法、想法,敢于质疑,敢于发表本身的不同见解。在使用生本教材的教学过程中,我将以体现素养教育的思想,重视思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,有效地培养听闻读写本领,使学生喜爱学语文,学会学语文,为他们终身学习打下基础,促进学生全面发展为准则设计教学。。本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写,单元的递进重要是为了突出阅读,防止附加的关于文体、写法之类的说教,以便促进儿童的大量阅读。课文中反复显现诗歌和儿歌,这不但是增添情趣,更是给学生以美的享受,逐渐让他们感受美,创造美。学生的写作不但仅成文,都有情感的支持、召唤,都有韵律、节奏的搭配,所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文30篇。在语文训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着课标“加强综合,突出重点,重视语言的感悟、积累和运用,重视基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,在教学上我们有以下几点计划:(一)、依据不同类型课文的特点采用不用的教学方式1、一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面:(1).连续注重字的教学。识字依然是二班级教学的紧要任务之一、坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典,自学生字,具有初步的识字本领。识字教学要体现汉字的特点,要让学生动脑筋自动识字,用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时,要鼓舞、引导学生在课外、在生活中自动识字,并给学生供给沟通、展现课外识字的机会。加强写字的引导,重视培养学生认专心真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠常常不绝地练习提高写字的技能。(2).连续加强词句训练。词句训练是整个学校阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。词句训练从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,避开以词解词,鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的本领,逐渐做到能自行理解;二是鼓舞学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三是注重词句的运用,加强与说、写之间的联系。(3)课后问题的教学。对于一些思索题、讨论题具有开放性,重视方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和组词造句、学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的本领。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,自动积累。加强朗读、背诵,而且增添自由度,一些课文让学生本身选择背诵的部分。充足利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和讨论。(4).加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最紧要的阅读基本功,多读少讲,把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声,体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;引导朗读,不止纯从朗读技巧上引导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是紧要的阅读基本功,引导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思索中培养阅读本领。2、诗歌的教学。诗歌用美妙、简短的语言表现丰富的画面,能够引起学生的阅读兴趣,通过诗歌的教学,培养学生的审美本领、想象力和理解本领。在教学中,我会从朗读入手,让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动,尽可能做到让学生背的乐,说得乐,写得乐。只有专心研讨教材,准确把握教学内容,才略为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”,反复诵读课文,专心思索与教材和教学有关的重要问题,然后适本地去查阅或参读教学参考资料,做到多读多思。(二)、提高课堂教学效益的关键,精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体启程,从宏观上考虑好教学要求,布置好教学时间,调配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵从学生的认知规律,依照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最终教学设计注意充足体现“学生为主体,老师为主导”学生自主学习的教学思想,在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法,发挥学生的主体作用。(三)、提高课堂教学效益的根本,重视学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习的“硬任务”;重视引导学生乐观自动地学习,学好自主、合作、探究,目标让学生明确,教材让学生感知,过程让学生参加,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价;运用共同学习的原理,组织学生共同讨论,相互启发,尽量通过合作解决问题。加强学法引导,努力使学生学会学习,坚持学教合一、(四)、提高课堂教学效益的出路,课内外相结合二班级语文班工作计划篇5一、引导思想以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素养,变化教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践本领为重点,深化课堂教学改革,推动试验教材的实施,大力推动素养教育。二、教材分析:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践本领,培养创新精神,促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包含导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园地。语文园地包含四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后,布置了六篇选读课文,供学生课外阅读。三、学生情况分析二班级一班共有学生46人,经过一班级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二班级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。四、本学期教学工作的重要目标教学内容方面:1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认得450个汉字,会写350个生字。认得的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有自动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、乾净。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的本领。4、喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本身喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中自动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通本身的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、认得课文中显现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐渐养成讲普通话的习惯和乐意与人沟通的意识,能专心听别人讲话,听懂重要内容,能自动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养专心的学习态度。五、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看,重要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长久发展来看,词语的积累运用、口语表达本领的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施:1、加强业务、理论学习,提高自身素养、授课本领。2、加强直观教学,充足利用教具、学具,加强学生操作、察看,调动多种感官进行学习。3、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。4、加强学生学习习惯的培养,重要培养学生的书写,专心阅读的习惯。同时注意学习态度的培养。5、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。二班级语文班工作计划篇6一、教材分析
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024至2030年中国立窑市场深度调研及未来投资走势预测报告
- 2024至2030年中国特许经营行业发展机遇及投资前景展望研究报告
- 2024-2030年中国真空浇注机市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 2024至2030年中国植物提取物行业趋势预判及投融资趋势预测报告
- 2024至2030年中国建筑施工升降机行业需求展望分析及前景规划研究报告
- 2024-2030年中国实验室水纯化系统市场专题研究及市场前景预测评估报告
- 战略大客户管理的定义
- 物业增值服务合同
- 商务旅行服务合同
- 竞业禁止合同
- 五年级综合实践教学设计(I)
- (完整版)康复评定量表汇总
- 急诊危重患者院内转运与交接制度
- 浅谈当前政法综治工作存在的问题及建议
- 枸杞沙藏倒置催根扦插育苗技术
- V关于印发各煤矿机构设置队伍建设定编的
- 老年人电子相册退休欢送会PPT模板
- 边坡防护网生产建设项目可行性研究报告
- 剧本创作教案
- 版南京交通发展白皮书图文
- 建筑工程桩基静载检测存在的问题及对策
评论
0/150
提交评论