幼儿园大班区域活动方案6篇

第第页幼儿园大班区域活动方案6篇幼儿园大班区域活动方案篇1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，加强幼儿安全防范意识。2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、防备传染病等安全防范教育，加强幼儿的自我保护和安全防范意识。3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4.了解节日中应注意的安全和卫生，加强自我保护的意识。活动准备：元旦假期安全ppt课件活动过程：(一)介绍元旦学问。(二)防冻疮。1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。2.冻疮防护。(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)暴露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。(三)交通安全。1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。(2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)行人不准在车道上追赶，或车辆靠近时猛拐横穿。(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。(5)不准在道路上玩耍、嬉闹。(6)学龄前儿童在街道或道路上行走，须有成年人带领。2.乘坐公共汽车安全学问：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后次序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的不安全品带入车内。(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。(四)迷路了怎么办?小伙伴们要记住，平常应当精准地记住本身家庭所在的地区、街道、门牌号码、移动电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够适时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把本身送回家。倘若迷了路，要从容冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。(五)防备烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的不安全性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。(六)食品安全小伙伴们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原材料，对身体有害。自发拒食垃圾食品，让父母帮忙选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，阔别垃圾食品，爱惜本身的身体。(七)防备传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充分的睡眠，勤磨练，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若显现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要适时告知家人，前往正规医院看病。在学校，要适时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。(八)不玩电。小伙伴们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请父亲妈妈插，学会安全用电。四、安全总结，祝小伙伴们元旦欢乐。教学反思：安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。幼儿园大班区域活动方案篇2活动区材料有两种投放方式：一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有肯定的探究性，对材料不做任何玩法规定，结果具有多样性进展。开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定性。区域活动总目标：1.借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。2.养成良好的操作习惯，大胆表达本身的操作过程与操作发觉。3.在游戏结束后，有序地整理操作材料。区域活动准备：1.接龙算式和数卡30张以上。2、自制超级大手偶56个大班数学区区域活动方案大班数学区区域活动方案。3、鱼竿和数卡若干。区域活动重点：引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减预设区角游戏1.算式接龙材料：若干算式和数卡。进展目标：巩固10以内的加减。玩法：幼儿单人游戏，取任一算式，得出答案，然后在浩繁的算式卡片中找出左边答案相对应的卡片，游戏连续进行。察看引导：(1)、教会游戏的规定玩法，重点察看接龙卡片的正确性预设区角游戏2.套圈材料：自制超级大手偶56个。算式若干。进展目标：巩固10以内的加减。玩法：(1)察看手偶各手指上的数字，然后找出相对应的算式套上去。察看引导：(1)看清晰手偶各手指上的数字，熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。预设区角游戏3：钓鱼材料：鱼竿和数卡若干大班数学区区域活动方案教案。进展目标：巩固10以内的加减。玩法：(1)察看鱼竿上的数字。(2)依据鱼竿上的数字去找出对应的算式。(3)比比谁钓的鱼多。察看引导：(1)看鱼竿上的数字，找出与之匹配的鱼身上的算式。幼儿园大班区域活动方案篇3活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达本身的快乐心情。2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、学问阅历准备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿察看家里为过新年而繁忙的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的搭配，在教学活动后的日子里给本身的孩子送礼物。活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的快乐情绪。1、引导幼儿察看活动室的变动，激发幼儿的快乐情绪。师：发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变动。(美丽、新奇、舒适、热闹、喜庆、愉快等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、激励幼儿大胆叙述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆叙述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伙伴送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伙伴们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达本身的愿望。师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出本身的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮助记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按本身的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，愉快地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延长：请家长在活动后的日子里帮本身的孩子实现许下的愿望。教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变动等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话适时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。(二)从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充足了欢快喜庆热闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并美妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达本身的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自发地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达本领。(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出本身的心里话。此活动，孩子们是在轻松快乐的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热诚特别高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达本领、操作本领也得到了进展，幼儿在有趣味的活动中体验欢乐，获得了进展。设计思路：?幼儿园教育引导纲要》中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。幼儿园大班区域活动方案篇4我们班幼儿好动、奇怪，在绘画动手建构上非常有创意，有擅长，为了更全面进展幼儿的多元本领，扩展其思维，拨弄空间，我班将从思维区、手工区、音乐区、数学区、棋类区等开展区域活动，实在计划如下：一、数学区：形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量目标：1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减4、按两种特征分类等材料投放：图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本二、益智区：益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算目标：1、看清晰题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和材料投放：益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡三、建构区：棍子接口、原木拨弄、可乐瓶垒高目标：1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的阅历方法材料投放：可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子四、棋类区：五子棋、围棋、跳棋、象棋目标：熟悉规定，能按规定游戏、培育协作活动的情感。材料投放：各类棋子、棋盘五、英语区：故事听读，fellowme目标：听读练习、集中注意力、练习矫正发音材料投放：耳机、配套英语书、纸偶、图片等六、手工区：皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸目标：1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、把握粘面的技巧3、探究组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧材料投放：各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶七、音乐区：听听敲敲、表演小舞台目标：1、自动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述材料投放：各类打击乐器、各类表演道具(帽子、围巾、头花等)八、试验区：沉浮、光射反应目标：通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生爱好材料投放：水、各种容器、不同质地的物体、小镜子九、美术区：涂色百变、巧音盒目标：巩固冷暖色的涂色技巧(斜、直、圈涂)材料投放：选择颜色重彩涂染演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒十、语言区：百变回形针、小拼图目标：1、巩固笔画、笔顺、加强识字量2、会讲一段完整的话材料投放：回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片幼儿园大班区域活动教育方案5幼儿园大班区域活动教案：彩色拖鞋活动目标1.通过将橡皮泥的制作，使幼儿能了解到各式各样的拖鞋的种类与式样。2.通过最符合个性的活动，从情感上得到足够与释放。3.体验自我本领、确立自信、萌发制造欲。活动准备1各色橡皮泥。2.泥工板。3.图片拖鞋。活动提示1.先选择一大块橡皮泥搓圆、压成扁椭圆形，使之成为拖鞋的底。2.再拿一块橡皮泥搓圆、压扁成长方形。再将宽的两边粘贴在“拖鞋的底”上，使之成为拖鞋的鞋面。3.在“鞋面”上进行各种制造性地修饰。4.相互观摩作品，或引导幼儿设计拖鞋展销会。引导要点1.老师重点引导修饰“鞋面”的环节。2.可以引导将“鞋面”设计成各种样式的。幼儿园大班区域活动方案篇5一、活动区创设背景本学期，我们重要讨论两个内容，一是探究大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与讨论，我们有实践与讨论，我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况，本学期本班讨论重点首先放在有哪些空间可以利用，如何充分利用好这些空间上。实践下来，我们有以下一些心得体会。（一）充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿供给学问或信息刺激的机会和条件，以便提高幼儿的无意识学习本领。1、在室内外地面可各种图形和格子、数字等。在区域活动时，孩子们可以和同伴一起协商，订立游戏规定，一起游戏。在游戏过程中，培育了幼儿的规定意识，促进了幼儿合作本领的进展。2、空间布置重要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰，将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样，不仅装饰了环境，培育了幼儿的自信念和成就感。3、充分利用好墙面，让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往，墙饰多是老师的事情，墙饰的作用重要是为了装饰美化教室，孩子很少参加墙面装饰，他们与墙饰很少产生互动。本学期，我们布置墙饰时，重要以幼儿参加为主，充分调动幼儿积极性，让他们画老师、画好伙伴并进行装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。（二）充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户，创设了一个有利于幼儿进展的区域活动环境。例如：角色区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。（三）充分利用好室外空间。为了实现资源共享，在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。二、活动区设置说明1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，依据课程需要供给字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小伙伴玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料，依据课程需要收集的半成品、废旧材料等。4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，依据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。5、角色区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的