小学美术教案模板集锦5篇

【实用】小学美术教案模板集锦5篇

小学美术教案篇1

教学目标：

1.指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行

造型活动。2.引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3.引导学生认识马路、

汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。

教学重点和难点：

1.学生在表现马路的繁忙的景象的手法

2.马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思

课具：教师准备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画

工具。

学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。

教学过程：

一、导入新课

展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣

和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。

二、发展阶段

1.学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有

什么？

2.小结：马路的形状有S形、T字形、十字形……

a.S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些

树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、

树木...

b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。

两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、

汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就

是过马路的人行走。我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。

在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，

成了地下通道。

3.学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、

你想有什么样的马路？

4.鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感

受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。

5.讲解作画步骤：

(1)画轮廓：

(2)涂色

(3)勾线、涂背景

三、布置作业

作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。

要求：

(1)学生将作业纸画满了达到色彩的变化效果与协调

(2)学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。

四、学生绘画制作，老师指导。

五、学生自评、互评。

六、课后拓展

让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。

小学美术教案篇2

教学目的

1、使学生了解对称形的特点。

2、训练学生大胆进行顿色搭配和表瑰的.能力。

3、培养学生的想象力和创造才能。

重点与难点

启发学生运用线条和色块，大胆漆画花纹。

教具与学具

教具：搜集有关蝴蝶的图片、彩照、邮票、工艺琨和标本；幻灯片两张,

录音机，音乐磁带，小红花；印好蝴蝶纹样的小卡片。

学具:作业用纸；各种彩色纸、铅笔。

教学过程：

一、揭示课题

今天，教师给大家带来了一位花姑娘朋友。是谁呢?大家看！（出示蝴蝶标

本）小朋友

异口同声地说是蝴蝶。（板书：蝴蝶）

大家喜欢蝴蝶吗？为什么？因为它们有美丽的花纹，漂亮极了。下面，我们

就来学习给蝴妹添画花纹，（把标题板书完整）

二、引导学生仔细观察

老师这里还有很多漂亮的小蝴蝶哩，（出示彩照、图片、邮票上的蝴蝶）

你看，它们有着各式各样的花纹，五颜六色的，好看极了。小朋友们愿意和它做

朋友吗？"

大家仔细看看，这些蝴蝶的形状和花纹都有一个什么共同特点？

（让学生认识什么是对称形）大家想想还有什么也是对称形吗？

蝴蝶的形状、花纹、颜色两边是一样的，所以，蝴蝶是对称形。蜻蜓、小

蜜蜂也是对称

形。

三、老师讲解示范画法

老师这里画了两只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看？（用幻灯打出两只蝴

蝶，一只花纹、色彩都很镖亮，一只是单色白描）。

如果老廓也给第散只蝴蝶添上花纹，它也会很好看的。

怎样添画呢？先画一边的花纹，再画另一边，两边要基本一样。颜色呢？

先上一边的颜色，自己喜欢什么浊色就配什么颜色。（老师用彩笔直接在幻灯片

上描画，边讲边演示，让学生十分形象地看到添画步骤。）

添画完了，再让大家比较看看，认识到这只蝴蝶也同样漂亮了。所以，添

画花纹非常重要。

四、学生添画练习。

下面我们来做个游戏怎么样？每位小朋友都做一名小小设计师，给蝴蝶姑

娘设计一件漂亮的衣服，看谁设计得最好看。把印有蝴蝶纹样的卡片分发给每位

同学，轻轻播放欢快的音乐。

老师随时鼓励大家大胆地涂色、配色、创新。

把效果好的作业张贴在展览板上，然后民主评曲最佳设计师、并奖励一

朵小红花。

五、小结

今天，我们学了给蝴蝶添画花纹，大家都画得很不错，都绪蝴蝶蛀娘穿上

了非常漂亮的衣服。我们的生活是美好、幸福的，但我们从小就要艰苦朴索，不

要只讲穿得漂亮，而要努力学习，学好本领，将来用自己的双手去创造更美好的

生活。

小学美术教案篇3

课题：电脑小画笔

课时：一课时

课业类型：电脑创作

教学目的：学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审

美以及创造美等能力。

教学重点：电脑画图知识技法

教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。

教学准备：学生：课本、各种图画样本、软盘。

教师：绘图课件、打印的图画。

学情分析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多

同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的

组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。

教学策略：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，

小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自

我表现意识和自信心。

教学过程：

一、导入新课

设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？

小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。

目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行

教学打好基础，培养学习兴趣。

师：放映课件

设问：②你们知道这些画是怎样画的吗？

小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决

了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创

作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了

可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。

（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现

形式称为电脑绘画。

（板书：电脑小画笔）

目的：①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发

学习兴趣。

目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。

二、讲述新课

1、认识电脑小画笔程序

设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？

小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成

为生动有趣的美术作品。

目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。

1、分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。

欣赏作品，分析作品所表达的涵义。

设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书：艺术

特色）

小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。

（板书：生动、概括、夸张）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形

式的美的所在。

设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品

的感受。

小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。

目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。

目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。

1、示范制作方法、步骤

设问：①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗？

（板书：制作方法）

小结：第一步是认识各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么？

小结：第二步是构图，确定主题（板书：构图）

设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么？

小结：第三步是制作

（板书：制作）

目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。

目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1.布置作业

运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。目的：②交流思想、互受启发、降低难度、

提高兴趣。

2、奖励竞争

展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。

目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。

目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、课堂小结

1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。

目的：巩固兴趣

小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计：电脑小画笔

认识工具

主题构图制作

艺术特色：生动、概括、夸张

小学美术教案篇4

知识要素

色块之间的搭配

技能要求：

色块的拼贴组合

教学目标

体验与发现：表现生活环境中的人物，体验形式美感

实践与创造：通过五官和动态来表现人物的神态与心情

欣赏与评议：相互欣赏作品，评论作品的成功与失败

教学重点

人物五官、发型的表现

教学难点

色彩搭配

教学过程

一.引入与交流

1.教师出示范画，让学生说说各种制作方法，谈谈自己的感受。

2.教师展示制作方法，激发学生制作兴趣。

3.小组讨论，交流制作方法。

二.分析与感受

1.教师归纳学生意见，分析作品美在何处？分析头发面部与五官如何表

现。

2.让学生感受拼贴与绘画的不同之处。

三.创作与辅导

1.学生制作：

①选择材料；

②画草图；

③选择表现方法；

④运用色彩搭配的基本知识。

2.尝试探索应用多种方法和手段拼贴画面。

四.欣赏与评论

1.展示作业，分析存在的问题。

2.自评作品，鼓励学生的自信心。

3.交流、欣赏、互评。

4.教师总评。

小学美术教案篇5

一课时

教学目标：

知识与技能：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演

员”。

过程与方法：通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩

具。

情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作

的乐趣，体会集体活动的快乐。

教学重点与难点：

重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

难点：造型的生动变化。

教学准备：

教具：自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

学具：彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

教学过程：

一、导入新课

1、师显示一段指偶剧。

2、师套上指偶，简单演示一段指偶戏。

师问：有趣吗？想不想尝试做一做？

3、师：今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧！

显示课题：会演戏的玩具

二、探究学习

1、会演戏的玩具一：小指偶

师显示指偶图片，小组观察讨论：

制作指偶有哪些不同的方法？

制作指偶的步骤是怎样的？要提醒大家的注意点是什么？

学生交流发言，师归纳：

指偶的各种制作方法步骤：

（1）先剪贴头部，再用纸条卷贴成指套，粘贴组合起来。

（2）卡纸上留出指套的长度和宽度，中间处画上半个头部，再剪贴五官

等。

（3）把整个指套看成指偶的头部，上面留出耳朵部分，再剪贴五官。

想一想：

除了做小动物的指偶，还可以做什么指偶？

除了制作套在一个手指上的指偶，还可以制作怎样的指偶？（师显示）

2、会演戏的玩具二：“东西南北风”

师显示小狐狸玩具，小组尝试探讨

师引导：你们觉得这个会表演的玩具有什么特点？（学生回答）

小组讨论合作，用最快的速度折出一个“东西南北风”。

小组代表交流：是如何折出来的。（将正方形的纸沿斜角对折；将四角往

中心点折；把纸翻过来，再将四角向内折一次；在后面打开并插入手指。）

还有哪些动物适合用这种方法表现？怎样装饰和美化?

3,玩具的动态

师：今天我们要设计制作的是会演戏的玩具，所以玩具的表情和姿态应该

是生动形象、各种各样的。请你说说在设计制作时可以有哪些生动的变化？

学生交流发言，师归纳并显示各种造型的图片：

如：歪着头听悄悄话的模样；瞪着眼吃惊的模样；斜着眼张着嘴得以的模

样……

4、小组讨论：你们组准备合作设计制作什么样的玩具（最好成套的）

学生交流