生物七年级上册知识点 (二)

影响鼠妇生活的非生物因素除光以外，还有温度、水分等。鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境。

生物七上知识点实验中要用20只鼠妇，是为了减少偶然性。做完实验，要把鼠妇放回大自然。

第一章周围的生物世界我国特有的珍稀生物（国家一级保护生物建立自然保护区保护）：

第一节我们周围的生物植物：金花茶、水杉、虫桐、砂楞、人参、银杉、金花茶、望天树、野生银杏等。

1、生物的概念：有生命的物体叫做生物。2、生物的种类：植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒等）动物：扬子鳄、大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、麋鹿、朱鹘、丹顶鹤等。

3、地球上的植物大约有50多万种；动物的种类约有150多万种。地球上的生物是经过35亿年进化来的。第三节我们身边的生物学

4、生物的生命特征1、生物学：我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

①生物体有一定的结构。（除病毒外生物都是由细胞构成的）细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、人类的生存和发展离不开生物。（衣食住行）

②生物体能够由小长大。（生长发育）如种子长成大树，可都变成成蛙。③从外界获得物质和能量，并3、当前，世界人口剧增、资源限乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、环境日益恶化、心血管疾病、

把体内产生的废物排出体外。（新陈代谢）④通过产生自己的后代使物种得以延续，并将其特征遗传给后癌症、艾滋病等都离不开生物学的发展。基因治疗就是采用生物技术治疗心血管疾病、癌症等。

代，彼此也有一定得差异，使物种得以延续。（繁殖、遗传和变异）⑤对外界的刺激作出一定的反应。（应4、袁隆平一一“杂交水稻”之父。

激性）⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。（适应性）5、弗莱明——首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。达尔文--生物进化论。巴斯德--微生物学之父。

第二节生物与环境的关系第二章探索生命

1、生态因素的概念：环境中直接影响生物生活的各种因素。第一节探索生命的器具

2、生态因素分为：非生物因素和生物因素。1、显微镜的结构

3、非生物因素主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。调焦：粗准焦螺旋（一般调节）、细准焦螺旋

4、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。（精细调节）

种内关系生物在种内关系上，既有种内互助，也有种内斗争。对光：遮光器（有不同大小的光圈，

种间关系种间关系指不同种生物之间的关系，包括寄生、共生、合作、竞争、捕食，等等。可以调节光线强弱）

5、生物的生存依赖•定的环境，适应•定的环境，也能影响环境。生物和环境之间相互影响，相互作反光镜（光线强用平面；光线弱用凹面）

用。生物对环境适应的普遍性,生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有2、显微镜使用步骤

与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如保护色、警戒色、拟态等。先低倍观察、后高倍观察。

生物与环境的相互关系：生物适应环境，生物影响环境，环境也影响生物。生物与环境之间是相互影响①取镜安放：一手握镜臂，一手托镜座，

的，它们是一个不可分割的统一整体。结合具体的实例了解生物和环境的关系（影响和适应）。①生物对放在身体偏左侧。

环境的适应：（1）生物对干旱的适应如仙人掌（2）生物对寒冷的适应如南极企鹅（3）生物对风的适②选择目镜和物镜。（先低后高）

应②生物对环境的影响：（1）生物使土壤疏松如蚯蚓（2）生物能防风固沙如森林（3）生物能净化③对光：将低倍物镜对准通光孔，调光圈.

空气（4）生物能增加空气湿度转动反光镜组现明亮视野。

草原植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活④放置标本：将玻片标本正对通光孔中心并用压片夹固定装片。

6、探究实验：影响鼠妇分布的非生物因素⑤调焦；两眼注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒徐徐下降，使物镜接近载玻片，避免压碎盖玻片；左眼注

提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？视目镜内，缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，宜到看到物像为止：再轻微，转动细准焦螺旋.看到

作出假设：鼠妇生活环境中的主要非生物因素可能是光（或水、温度等）。清晰物像。

设计及完成实验：一组有光（湿润、温度高），一组无光（干燥、温度低）。⑥观察。

得出结论：影响鼠妇分布的非生物因素是光（水、温度）3、显微镜相关常识

①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数3、在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径;

②显微镜的放大倍数越高越大，视野范围越小，看到的细胞越大，数量越少：推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。

显微镜的放大倍数越低越小，视野范围越大，看到的细胞越小，细胞越多。4、如探究结果与原有假设知识有矛盾，在多次重复试实验的基础上，应大胆修正原有知识。

③显微镜的成像特点是倒像（相反倒立放大的虚像）如纸片上是字母P,5、探究实验：蛆是否是腐肉产生的

视野里看到的是d.（b—Q）6、探究实验：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快

如果视野中的细胞偏右上方，想要把它移到中央，需向右上方移动玻片标本。提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

④观察的生物材料必须是透明的能让光线透过。作出假设：蚯蚓在粗糙物体（硬纸板）表面爬得快。

光线过强或过暗透明标本会看不清楚。设计及完成实验：一组粗糙的硬纸板，一组光滑的玻璃板n

视野要由暗变亮，调遮光器扩大光圈、反光镜使用凹面镜。得出结论：蚯蚓在粗糙物体（硬纸板）表面爬得快。

视野要由亮变暗，调遮光器缩小光圈、反光镜使用平面镜。注意增加重复试验的次数，减少偶然性。

使用显微镜进行观察时，应该两眼张开，一眼观察，一眼帮助绘图。第三章细胞是生命活动的基本单位

⑤视野中中心点周围有污点，如转动目镜污点随着转动，则脏物在目镜匕如移动玻片，污点跟着动,第一节植物细胞的结构和功能

则在玻片上，如都不动，再转动物镜污点消失不见，则说明脏物在物镜上。1、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核以及液泡、叶绿

⑥目镜：高短低长物：低短高长细胞数：低多高少视野：低亮高暗体、线粒体。

英国物理学家罗伯特*胡克研制出最早的光学显微镜。2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

4、制作临时玻片标本的步骤（菠菜叶表皮临时玻片标本）3、植物细胞（工厂）的结构和功能

擦、滴、取、放、盖、染、吸、看。细胞壁一一（门卫）保护细胞内部结构、维持细胞的正常形态。

①擦一一将用水浸洗过得玻片用纱布擦干。还有防御功能。

②滴——在载玻片的中央滴一滴清水。（不能用自来水里面有杂质）主要成分纤维素是一种糖类物质。

③取一一用镣子夹取生物材料（撕取菠菜叶下表皮），将其放入载玻片中央的水滴中，并展平、细胞膜一一控制细胞内外物质进出，保持细胞内

④盖一一用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后盖上部环境的相对稳定。

（慢慢下落，放平盖玻片）。避免产生气泡.细胞质—生命活动的重要场所,A勃痴型

⑤染一一在盖玻片的一侧滴上碘液，在对侧用吸水纸吸去一部分水。细胞核管理调控部门）含有遗传物质，能传递遗传信息。

⑥看一观察（材料必薄而透明）液泡一一含有细胞液（使瓜果有不同的味道），与细胞的吸水和失水有关。

第二节探索生命的方法叶绿体一一（生产产品车间能鼠转换器））与光合作用有关，利于无机物合成有机物「

探索生命的方法主要有观察法、调查法、实验法、综合法。线粒体——（动力车间）与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量.

科学探究的主要环节：施莱登得出的“细胞是构成植物体的基本单位”的结论。

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。4、实验：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本

1、科学探究使人们获取科学知识、认识世界的重要途径。——将用水浸洗过得玻片用纱布擦干。

科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。②滴一一在载玻片的中央滴•滴清水。

2、在一次实验中可以有多个变量。（实验组）③取一一用银子撕取无色洋葱鳞片叶外表皮（长、宽约0.5cm）,将其放入载

在对照实验中只能有一个变量。（对照组）其他因素必须都相同玻片中央的水滴中，并展平，防止重置影响观察效果。

设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验可靠性的重要途径。④盖一一用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触我玻片上的水滴，然后慢慢

下落，再慢慢地轻轻地放平盖玻片。避免产生气泡。盖玻片下面出现气泡.

⑤染——在盖玻片的一侧滴上碘液，在对侧用吸水纸吸引，重复2-3次，吸⑥染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸动引流。

去一部分水。⑦观察（看）

⑥看一观察识别洋葱鳞片叶表皮细胞的形态和结构。第三节细胞的分裂与分化

洋葱鳞片叶外表皮细胞中不含叶绿体。1、生物体由小长大与生物体细胞的数目增多、体积增大有关：通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细

第二节人和动物细胞的结构和功能胞生长使细胞体积增大。细胞分裂和分化是重要的生命活动，维持生物体的生长和发育。

1、人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体2、细胞分裂细胞通过分裂产生新细胞

人体内最大的细胞是成熟的卵细胞最长：神经细胞⑴概念：一个细胞分成两个细胞的过程。亲代细胞一-子代细胞

2、动物细胞与植物细胞的相同点和不同点⑵过程【山内及外核----质----膜----（壁）】

相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体①搬会出现染色体，其中遗传物质已经加倍。

不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、中央大液泡②染色体排列F细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动。

3、动物细胞的功能（染色体的平均分配，对生物的遗传具有特别重要的意义）

细胞膜一一控制细胞内外物质进出，保持细胞内部环③细胞质平均分成两等份，各含一个细胞核。

境的相对稳定。④在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，

细胞质一一生命活动的重要场所3、细胞分化与组织形成

细胞核——含有遗传物质，是遗传信息的中心。⑴细胞分化

人的u就上比M电

线粒体中也含有少量的遗传物质。①概念：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

，1、细胞核内含有染色体.染色体由蛋白质和DNA组结果：形成不同的组织。

成。其中DNA是主要的遗传物质，控制生物体的形态结构和生理特征“DNA匕控制生物性状的小片段组织

叫基因。染色体--DNA-一基因DNA分子是双螺旋结构。①概念：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群组成组织。

基因控制生物的性状如有无耳垂单双眼皮（相对性状）②类型：

5、每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。4、植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。

6、取出线粒体后可改变生物的某些特征如抗药性。说明线粒体中也含有少量的分生组织一一分裂能力。如根尖、茎尖的组织

遗传物质。通过移植细胞核或转移其中控制优良性状的遗传物质的方法，可保护组织——保护。如叶的表皮、番茄果皮

大量培育优良的动物和植物新品种。如抗虫棉，可提高产量及避免环境污染营养组织一一营养作用。如叶肉、果肉细胞

抗病毒番茄，机械组织——支持作用。如叶柄的细胞

7、制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本输导组织一一输导水分、无机盐和有机物。如根茎叶中的导管、筛管

①擦：用洁净的纱布把裁玻片和盖玻片擦拭干净。5、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

②滴：在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（与人体内无机盐浓度一致，维上皮组织一一保护、吸收。如皮肤的表层

持细胞形状，防止细胞变形）。肌肉组织一一运动。如骨骼肌、心肌

③刮（取）：用高锌酸钾溶液消毒后的牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻刮一下结缔组织——营养、连接、支持和保护。

④涂（放）：把牙签上附有碎屑的一端，放在裁破片中央的生理盐水滴中涂抹一下。如血液、肌腱、骨组织、软骨组织、皮下脂肪组织。

⑤盖：用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的滴液，然后缓缓地盖在液滴上。注意避免神经组织一接受刺激、产生兴奋和传导兴奋。如脑、脊髓中的神经组织

人体的发育是从受精卵开始的。第五章绿色植物的一生

6、细胞的癌变原因长期接触放射性物质、接触苯等化学物质、感染某些病毒。植物种子的萌发

第四章生物体的组成1、种子的结构

第一节单细胞生物

1、分布：广泛分布于淡水、海水和潮湿土壤中。形态结构：仅由一个细胞构成。

2、属于一种生物:能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

4、代表动物一一草履虫

①结构和功能

纤毛一通过摆动，草履虫可在水中旋转前进。

表膜一一即细胞膜，具有呼吸和排泄的功能。

食物泡一一具有消化食物和吸收营养的功能。

伸缩泡一一具有排泄废物和多余水分的功能。

胞肛一一排出食物残渣

②形状：倒转的草鞋底主要是种皮和胚。胚的结构：胚芽、胚轴、胚根、子叶.

生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。草履虫的形态结构①胚芽一一发育成茎和叶

食物：细菌和单细胞藻类。作用：对污水有一定的净化作用。②胚轴——发育成连接根和茎的部分。（豆芽的主要食用部分）

生殖方式：分裂生殖。③胚根一一发育成根。

草履虫对外界刺激的反应实验：单细胞生物也具有应激性，能趋利避害。④子叶一大豆等种子子叶两片，且肥厚，贮藏营养物质：玉米、小麦、

水华主要是蓝细菌（蓝藻）形成的。水稻等植物的种子，子叶一片，不肥厚，在种子萌发时将胚乳里面的营养物质转运给胚

单细胞生物有小球藻、衣藻、酵母菌（酿酒）、变形虫、大肠杆菌、硅藻、甲藻、小瓜虫、眼虫、喇叭虫、轴、胚芽和胚根。

细菌等，：硅藻、甲藻可进行光合作用合成有机物。⑤种皮----保护

多细胞生物体的组成⑥种皮和果皮愈合（玉米、小麦、水稻等植物）——保护

1、器官的概念：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。⑦胚乳（玉米、小麦、水稻等植物）一一贮藏营养

2、植物器官的类型：营养器官一一根、茎、叶2、自然界中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的。种子主要由胚和种皮组成。胚是新植物的幼体，

生殖曙官一一花、果实、种子由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。

3、绿色开花植物体的结构层次是：细胞一组织一器官一个体3、种子萌发的自身条件是：具有完整的、有生命力的胚、种子萌发的外界条件是：一定的水、充足的空

4、系统的概念：不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。气和适宜的温度种子萌发时，总是胚根最先突破种皮，这有利于幼苗及早地形成根系，及肘地从外

5、人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统.界吸收水和无机盐，固定植物体。

6、人体的结构层次：细胞•*组织一器官一系统一个体4、绿色植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐。他们为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中

7、人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统。的氧和水等物质的循环发挥着重要作用。对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。

人体的消化系统主要由口腔、国、小肠、大肠、肝脏、胰腺等器官构成。5、实验：探究种子萌发的外界条件。

人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统

一，完成各种生命活动。

伸长区：结构：细胞体积较大，呈长方形。

装置种子所处的环境实验结果

功能：细胞能够迅速伸长，使根尖的长度不断增加。

甲干燥的棉花，置于25度的橱柜中种子不萌发

长得最快，使根长长。

潮湿的棉花，置于25度的橱柜中种子萌发

乙成熟区：结构：细胞体积较大，表皮细胞向外突出，形成根毛。

丙潮湿的棉花，置丁•冰箱冷藏室4度种子不萌发功能：吸收水和无机盐的主要部位，吸水最多.

T棉花和种子完全浸没在水中，置于25度橱柜中种子不萌发

2、根的生长原因：分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。

特性：向地生长、向肥生长、向水生长

1、提出问题：玉米种子萌发的环境条件是什么？植物生长需要水和氮（N）磷（P）钾（K）等无机盐

2、作出假设：玉米种子萌发环境条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气。1、水是植物细胞的主要成分。水还有助于维持植物体一定的姿态。不同植

3、要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙、丙装置,以便物需水量不同。同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同。

起到丽作用。哪组萌发？乙组2、根是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水的主要部位是根尖。在根尖中，

4、想要证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用丁、乙装置,成熟区的根毛扩大了根的吸收面积，因此成熟区的吸水能力最大。

哪组萌发？乙组3、植物细胞吸水和失水实验表明：力细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，细胞吸水；当细胞液的

5、想要证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，可选用甲、乙爰置,那组萌发？浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。（细胞为准大吸小失）

乙组外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。

6、实验结论是：种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的当根细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度肘，根细胞吸水；当根细胞液的浓度小于周闱土壤溶液浓

空气。度时，根细胞失水。（这就是施肥过多的“烧苗”现象。）

对于这个实验，有几组对照实验？答：画］当周围土壤溶液的浓度小于根细胞液的浓度时，根细胞吸水；当周围土壤溶液的浓度大于根细胞液浓

植物根的生长度时，根细胞吸水。（土壤溶液为准）

1、根尖的结构与功能4、植物生长需要无机盐，其中需要量较多的是含氮的、含钾的、含磷的无机盐。以及微量的含钙的、

⑴概念：根尖是指从尖端到生有根毛的一段。含锌的、含棚的无机盐。

⑵结构与功能：从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区5、含氮的无机盐，使枝叶长得繁茂（菠菜、白菜多施）；

含磷的无机盐，促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟

（玉米、小麦、花生多施）；

含钾的无机盐促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。（甘蔗、马铃薯、甜菜多施）

农作物缺钙一般表现为根尖和芽的生长停滞。

缺氮，植株^小，叶片黄化；

缺磷，花椰菜老叶紫红色，花球棕褐色：蔬菜缺钾老叶发黄有斑点，最后火烧状枯死。含氮过剩的

根冠：结构：细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐。草寿，果实颜色不均。

功能：具有保护作用。植物茎的输导功能

分生区：结构：细胞体枳较小，近似正方形，排列紧密。1、芽是未展开的枝或花。按照发育可分为枝芽、花芽、混合芽；按照生长的位置可分为顶芽和侧芽。

功能：能不断分裂产生新的细胞，是根生长的主要部位。

⑴雄蕊：由花药和花丝组成。花药里面有花粉。花粉里含行精子。

2、枝芽由幼叶、芽轴、芽原基、生长点组成。⑵雌蕊：由柱头、花柱和子房组成，子房内含有胚珠一胚珠里有卵细胞,

⑶花瓣：具有鲜艳的颜色和芳香的气味，吸引昆虫，帮助传粉。

⑷花萼：花开放前，起保护作用。

叶原基一幼叶

幼叶一一发育成叶

芽轴一一发育成枝或茎

芽原基一一发育成新芽

生长点一一位于芽轴的顶端，

细胞不断分裂分化,

使芽轴不断伸长

2、果实的结构与形成

⑴结构：果实由果皮和种子组成。

3、⑴木本植物茎的结构及功能⑵受精的过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌黏液的刺激，向下形成花粉管，花粉管

①树皮：外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部，其中含有输导作用的筛管.内有精子。花粉管穿过柱头、花柱，到达子房里的胚珠中。花粉管末端破裂，释放出精子与卵细胞结合，

②形成层：细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能够逐年加粗。可形成年成为受精卵。

轮.⑶形成：绿色开花植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。子房发育成果实，子房壁发育成果

③木质部：有很强的支持力，其中含有输导作用的导管.皮。胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。受精卵发育成胚。

④髓：具有贮藏营养的能力。

⑵草本植物茎的特点：没有形成层，茎不能逐年加粗。

4、茎的输导功能

⑴导管：位于木质部内，自下而上运输水和无机盐。（内木上导）

带叶的木本植物枝条（茎），插在红墨水瓶中取出后，木质部被染红了。

⑵筛管：位于韧皮部内，自上而下运输有机物，（外韧下筛）

木本植物茎剥去一圈树皮，会造成有机养料不能通过韧皮部的筛管向卜运输形成节瘤。

小树被牛、羊啃树皮后死亡，因为树皮内韧皮部的筛管被破坏，有机物不能由筛管向下运输，

根得不到营养死亡而不能吸水由导管向上运输，最终导致植物缺水死亡。子房......果实子房壁•……果皮胚珠......种子

5、有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外，还具有贮藏和生殖等功能。受精卵-…一胚珠被......种皮受精极核……•胚乳（单子叶）

植物的开花和结果小麦籽粒、玉米的籽粒、西瓜、葡萄、黄瓜是果实,

1、花的结构绿豆、黄豆、西瓜子、杏仁、芝麻是种子。

一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成。花生、小麦、水稻、橘、桃、李等的果实是真果，苹果、梨等是假果，桑甚、杨梅、草莓等是多花果.

雄蕊和雌蕊（花蕊）是花的主;耍结构。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用

植物光合作用的发现⑴实验过程（步骤）：（有光的是实验组，遮光的是对照组。）

1、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并