27 巨人的花园 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版

27巨人的花园教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容是《语文四年级下册统编版》第27课《巨人的花园》。这一课主要通过讲述一个巨人发现自己的花园在冬天没有生机，而在春天孩子们进入花园后变得生机勃勃的故事，来引导学生理解友善和分享的重要性。主要内容包括：

1.故事背景和情节：介绍巨人的花园在冬天和春天的变化，以及孩子们进入花园后发生的事情。

2.人物形象分析：分析巨人的性格特点，以及孩子们的形象。

3.主题思想：通过故事让学生理解友善和分享的重要性。

4.写作手法：分析故事中的描写手法，如比喻、拟人等。

5.语文知识：学习生词、成语，理解句子的表达方式。

6.阅读理解：引导学生理解故事的深层含义，进行思考和讨论。

7.写作练习：根据故事内容，进行写作练习，如写一篇关于友善和分享的故事。核心素养目标1.理解与欣赏：通过阅读和理解《巨人的花园》，学生能够欣赏故事的情节，理解故事的深层含义，并从中汲取教训。

2.思考与表达：学生能够分析故事中的人物形象，理解友善和分享的重要性，并通过讨论和写作表达自己的观点。

3.语文素养：学生能够学习生词、成语，理解句子的表达方式，并运用到自己的写作中。

4.创新与实践：学生能够根据故事内容，进行创新性的写作练习，如编写一个关于友善和分享的故事。

5.合作与交流：学生能够通过小组讨论和合作，分享自己的理解和观点，互相学习，共同进步。

6.自主学习：学生能够主动阅读、思考、讨论和写作，培养自主学习的能力。

7.价值观念：通过故事，学生能够培养友善、分享等积极的价值观，促进个人成长和社会和谐。重点难点及解决办法1.重点：理解故事的深层含义，分析人物形象，以及培养友善和分享的价值观。

2.难点：将故事中的道理应用到现实生活中，以及创新性的写作。

解决办法：

1.通过小组讨论和合作，让学生分享自己的理解和观点，互相学习，共同进步。

2.引导学生进行思考和讨论，深入理解故事的深层含义。

3.通过写作练习，让学生将故事中的道理应用到自己的生活中，培养友善和分享的价值观。

4.鼓励学生进行创新性的写作，如编写一个关于友善和分享的故事，激发学生的创造力和想象力。

5.结合学生的实际情况，进行个性化指导，帮助学生突破难点，提高写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文四年级下册统编版》教材或学习资料，以便学生能够跟随课程内容进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《巨人的花园》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片可以展示巨人的花园在不同季节的变化，图表可以用来分析人物形象和主题思想，视频可以播放与友善和分享相关的教育短片，帮助学生更好地理解和感受故事内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些与友善和分享相关的道具或玩具，用于模拟故事中的场景，增加课堂的互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享。同时，可以设置一个实验操作台，用于展示友善和分享的道具或玩具，以便学生更好地参与课堂活动。

确保教学资源的准备充分，可以提高学生的学习效果和参与度，帮助他们更好地理解和应用课程内容。同时，多样化的教学资源可以激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巨人的花园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与他人分享或友善对待他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友善和分享的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友善和分享的基本概念。友善是指对他人的关心和善意，分享是指将自己的东西或时间与他人共享。友善和分享是人际交往中的重要品质，它们能够促进良好的人际关系和社会和谐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友善和分享在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。通过故事中的巨人和孩子们的互动，我们可以看到友善和分享的力量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友善和分享的重要性以及它们在人际交往中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友善和分享相关的实际问题。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友善和分享的基本原理，例如通过模拟巨人的花园，让学生们亲身体验友善和分享带来的变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，以便全班都能看到并互相学习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友善和分享在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你如何在日常生活中表现出友善和分享？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友善和分享的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友善和分享的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-友善和分享的绘本故事：提供一些与友善和分享相关的绘本故事，如《猜猜我有多爱你》、《彩虹色的花》等，让学生通过阅读绘本故事，进一步了解友善和分享的重要性。

-友善和分享的短片或动画片：推荐一些友善和分享主题的短片或动画片，如《小猪佩奇》中的友善和分享片段，让学生通过观看视频，感受友善和分享的魅力。

-友善和分享的实际案例：收集一些友善和分享的实际案例，如志愿者服务、社区互助活动等，让学生了解友善和分享在现实生活中的应用。

-友善和分享的文学作品：推荐一些友善和分享主题的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生通过阅读文学作品，深入理解友善和分享的意义。

2.拓展建议：

-阅读绘本故事：鼓励学生在课后阅读一些与友善和分享相关的绘本故事，通过阅读，进一步培养友善和分享的品质。

-观看短片或动画片：建议学生观看一些友善和分享主题的短片或动画片，通过观看，增强友善和分享的意识。

-参与志愿者服务：鼓励学生参与一些志愿者服务活动，如帮助老人、参与环保活动等，通过实际行动，体验友善和分享的力量。

-写作练习：鼓励学生进行一些友善和分享主题的写作练习，如编写一个友善和分享的故事，通过写作，表达自己对友善和分享的理解和感悟。反思改进措施-引入多媒体资源：在教学过程中，我充分利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和感受故事内容。这种视觉和听觉的结合，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

-创设互动环节：通过分组讨论和实践活动，我鼓励学生积极参与，主动思考和表达。这种互动式的教学方法，不仅增强了学生的学习兴趣，还培养了他们的合作能力和创造力。

2.存在主要问题：

-教学组织不够灵活：在教学过程中，我发现有时候教学组织不够灵活，未能充分调动学生的主动性和积极性。有时候过于依赖传统的讲授方式，未能充分利用学生的主体作用。

-教学评价不够全面：在评价学生的学习效果时，我发现过于注重学生的考试成绩，而忽视了他们的综合素质和能力培养。这种评价方式不够全面，不能全面反映学生的实际水平。

3.改进措施：

-提高教学组织灵活性：为了更好地激发学生的学习兴趣和主动性，我将尝试采用更加灵活多样的教学组织方式。例如，引入更多的游戏化学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-完善教学评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试采用多元化的评价方式。除了考试成绩，还将考虑学生的课堂表现、作业质量、实践成果等多方面的因素。这样可以更全面地了解学生的学习情况，提供更有针对性的指导和建议。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，学生的参与度和表现是评价的重要指标。教师将观察学生在课堂上的积极性和参与度，包括学生的回答问题、参与讨论、展示成果等方面的表现。学生积极主动地参与课堂活动，积极回答问题，展示自己的理解和思考，将被视为良好的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生将分组讨论与友善和分享相关的实际问题。教师将观察每个小组的讨论过程和成果展示。学生能够积极参与小组讨论，提出有见地的观点，并与小组成员合作展示讨论成果，将被视为优秀的小组讨论表现。

3.随堂测试：教师将设计一些与友善和分享相关的随堂测试，以检验学生对课程内容的理解和掌握程度。学生能够正确回答问题，展示对友善和分享概念的理解和应用能力，将被视为良好的随堂测试成绩。

4.学生作业和作品：教师将评估学生的作业和作品，包括写作练习、绘画作品等。学生能够完成作业并展示对友善和分享的理解，将被视为优秀的作业和作品。

5.教师评价与反馈：教师将根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试、作业和作品等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈。教师的评价将着重于学生的理解和应用能力，以及对友善和分享价值观的认同和实践。教师将鼓励学生积极参与课堂活动，提供个性化的指导和建议，帮助学生提高学习效果。同时，教师也将根据学生的反馈，不断调整和改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。重点题型整理1.题型一：根据课文内容，描述巨人的花园在不同季节的变化。

答案示例：在冬天，巨人的花园里没有花朵，树木也没有绿叶，整个花园显得荒凉和寂寞。而在春天，孩子们进入花园后，花园变得生机勃勃，花朵盛开，树木长出了绿叶，小鸟和小动物也回到了花园里。

2.题型二：分析巨人的性格特点，并解释他为什么改变了。

答案示例：巨人在故事开始时是一个自私和冷漠的人，他不允许孩子们进入他的花园，导致花园在冬天变得荒凉。然而，当孩子们进入花园后，巨人看到了他们带来的快乐和生机，他开始反思自己的行为。他意识到友善和分享的重要性，于是改变了态度，欢迎孩子们进入花园，并与他们一起分享花园的美丽。

3.题型三：讨论友善和分享在人际交往中的重要性。

答案示例：友善和分享是人际交往中非常重要的品质。友善可以建立良好的人际关系，使人际关系更加和谐和愉快。而分享则可以增进人与人之间的信任和友谊，使人际关系更加紧密和持久。友善和分享不仅可以使个人获得快乐和满足，还可以促进社会的和谐与进步。

4.题型四：编写一个关于友善和分享的故事。

答案示例：从前有一个小镇，镇上的人们彼此友善相处，乐于分享。有一天，镇上来了一位陌生的老人，他看起来很疲惫和无助。镇上的居民们看到他，纷纷伸出援手，邀请他到家中休息，并为他提供食物和温暖。老人感激不已，他告诉居民们他是一位旅行者，一直在寻找一个友善和分享的地方。居民们听了他的故事，更加热情地款待他，并邀请他参加镇上的各种活动。老人在镇上度过了愉快的时光，他感受到了友善和分享的力量，决定将这种美德传播到