2024学年小学明确拒绝校园欺凌的立场班会教学设计

2024学年小学明确拒绝校园欺凌的立场班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容主要围绕小学六年级上册《道德与法治》第三单元《做知法守法用法的人》中的主题五《明确拒绝校园欺凌的立场》展开。该主题旨在帮助学生学习了解校园欺凌的定义、类型、危害，并明确拒绝校园欺凌的立场，学会预防和应对校园欺凌的方法。课程内容主要包括：

1.校园欺凌的定义与类型：通过案例分析，让学生了解校园欺凌的概念，认识不同形式的校园欺凌。

2.校园欺凌的危害：通过图片展示和实际案例，让学生认识到校园欺凌对受害者、施害者及整个班级造成的伤害。

3.拒绝校园欺凌的立场：通过小组讨论，让学生明确自己的立场，学会拒绝和反对校园欺凌。

4.预防和应对校园欺凌的方法：通过情景模拟和角色扮演，让学生学会预防校园欺凌的方法，以及在面对校园欺凌时如何应对和处理。

5.总结与反思：通过课堂总结，让学生回顾本节课所学内容，并反思自己在面对校园欺凌时应如何行动。核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过学习校园欺凌相关法律法规，提高学生的法治素养，让学生认识到校园欺凌是违法行为，增强遵纪守法的观念。

2.培养学生的同理心：通过案例分析，让学生设身处地为受害者着想，培养同理心，学会关爱他人，尊重生命。

3.提高学生的自我保护能力：通过学习预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的自我保护意识，让学生在面对校园欺凌时能勇敢地说“不”，保护自己的权益。

4.培养学生的合作精神：通过小组讨论、情景模拟等环节，培养学生的团队协作能力，让学生学会在集体中互相支持、互相帮助。

5.增强学生的道德修养：通过明确拒绝校园欺凌的立场，培养学生的道德品质，让学生自觉抵制不良行为，维护良好的校园环境。教学难点与重点1.教学重点

-校园欺凌的定义与类型：让学生明确了解校园欺凌的概念，掌握不同形式的校园欺凌，如言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌等。

-校园欺凌的危害：让学生认识到校园欺凌对受害者、施害者以及班级整体造成的负面影响，如心理创伤、学业下滑、人际关系紧张等。

-拒绝校园欺凌的立场：引导学生明确自己的立场，学会拒绝和反对校园欺凌，形成积极的价值观和行为准则。

-预防和应对校园欺凌的方法：让学生掌握预防校园欺凌的策略，如加强自我保护意识、建立良好的人际关系等，以及在面对校园欺凌时的应对措施，如寻求帮助、保持冷静等。

2.教学难点

-校园欺凌的界定：学生可能对何种行为属于校园欺凌存在模糊认识，需要教师通过具体案例进行解释和说明。

-校园欺凌的危害：学生可能对校园欺凌的危害性缺乏深入了解，教师需要通过生动的事例和图片资料展示校园欺凌的严重后果。

-拒绝校园欺凌的立场：学生可能难以坚定地拒绝校园欺凌，教师需要通过角色扮演和讨论引导学生树立正确的价值观。

-预防和应对校园欺凌的方法：学生可能对如何预防和应对校园欺凌缺乏实践经验和技巧，教师需要通过模拟情境和互动活动培养学生的实际操作能力。

举例说明：

-教学重点举例：在讲解校园欺凌的类型时，教师可以列举一些常见的校园欺凌行为，如言语侮辱、故意排挤、网络欺凌等，让学生明确认识到这些行为都属于校园欺凌的范畴。

-教学难点举例：在讲解校园欺凌的危害时，教师可以通过展示一些校园欺凌导致受害者心理创伤、学业下滑、人际关系破裂的案例，让学生深刻认识到校园欺凌的严重后果，从而提高他们的防范意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统地讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及拒绝校园欺凌的立场，让学生对知识点有清晰的认识。在讲授过程中，注意结合课本中的案例，使学生更好地理解理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对校园欺凌的看法，探讨如何预防和应对校园欺凌。通过讨论，培养学生的合作精神，提高他们的思维能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生模拟校园欺凌的场景，分别扮演欺凌者、被欺凌者和旁观者，让他们身临其境地体验校园欺凌的感受，从而增强学生拒绝校园欺凌的意识和能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放与校园欺凌相关的图片、视频等资料，让学生更直观地了解校园欺凌的现象和危害。同时，可以展示一些校园欺凌的预防措施和成功案例，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如电子白板、在线互动平台等，丰富教学形式，提高教学效果。例如，可以通过电子白板展示校园欺凌的案例，让学生进行分析和讨论；利用在线互动平台，让学生参与课堂投票、问卷调查等活动，了解他们对校园欺凌的认识和态度。

3.情境模拟：创设一些校园欺凌的情境，让学生进行角色扮演，体验校园欺凌的真实感受。通过情境模拟，让学生更加深入地了解校园欺凌的危害，以及如何预防和应对校园欺凌。教学实施过程教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台或班级微信群，发布与校园欺凌相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕校园欺凌的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的定义、类型、危害等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解校园欺凌的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能：

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及拒绝校园欺凌的立场，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝校园欺凌的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拒绝校园欺凌的方法的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝校园欺凌的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解校园欺凌的知识点，掌握拒绝校园欺凌的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课后拓展应用：

教师活动：

布置作业：根据校园欺凌的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与校园欺凌相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的校园欺凌的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园欺凌的预防与干预》：这本书详细介绍了校园欺凌的定义、类型、危害以及预防与干预措施，有助于学生更深入地了解校园欺凌的相关知识。

-《儿童心理学》：通过阅读这本书，学生可以了解到儿童心理发展的特点，以及如何通过心理辅导和教育来预防和减少校园欺凌的发生。

-《法律知识普及》：这本书介绍了与校园欺凌相关的法律法规，帮助学生增强法治意识，明确校园欺凌是违法行为，并学会运用法律手段保护自己的权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主阅读拓展阅读材料，进一步了解校园欺凌的相关知识，提高自己的法治意识和自我保护能力。

-学生可以结合课本中的案例分析，思考如何在实际生活中预防和应对校园欺凌，提高自己的实践能力。

-学生可以参与校园欺凌预防活动，如签名承诺、制作海报等，积极传递拒绝校园欺凌的立场，培养良好的道德品质和团队合作精神。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对待校园欺凌问题的态度。通过学生的表现，评价他们对课堂内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括对校园欺凌问题的分析、讨论的深度和广度，以及提出的解决方案。通过成果展示，评价学生的团队合作能力和沟通能力。

3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对课堂内容的理解和应用能力。通过随堂测试，评价学生对校园欺凌相关知识的掌握程度。

4.角色扮演活动：观察学生在角色扮演活动中的表现，包括对校园欺凌情境的理解、角色的扮演和应对措施的应用。通过角色扮演活动，评价学生对校园欺凌的实际应对能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生在课后继续学习和思考，提高自己的法治意识和自我保护能力。课后拓展1.阅读材料：《校园欺凌的预防与干预》：这本书详细介绍了校园欺凌的定义、类型、危害以及预防与干预措施，有助于学生更深入地了解校园欺凌的相关知识。

2.视频资源：《校园欺凌的真相》：这个视频通过真实的案例和专家的解读，让学生更直观地了解校园欺凌的现象和危害。

3.阅读材料：《法律知识普及》：这本书介绍了与校园欺凌相关的法律法规，帮助学生增强法治意识，明确校园欺凌是违法行为，并学会运用法律手段保护自己的权益。

4.视频资源：《校园欺凌的心理影响》：这个视频通过专家的解读，让学生了解校园欺凌对受害者心理造成的影响，以及如何进行心理辅导和治疗。

5.阅读材料：《儿童心理学》：通过阅读这本书，学生可以了解到儿童心理发展的特点，以及如何通过心理辅导和教育来预防和减少校园欺凌的发生。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的阅读材料，观看相关的视频资源，深入了解校园欺凌的相关知识。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如解