大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第三课 层次分明-图层的应用

大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第三课层次分明——图层的应用一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是图层的应用，与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对图像处理软件的基本功能也有所了解，但尚未系统学习过图层的概念和操作。教学内容主要涉及图层的基本概念、图层的基本操作、图层样式的应用、图层蒙版的原理和操作等方面。通过本节课的学习，学生能够理解图层的概念，掌握图层的基本操作方法，并能够利用图层样式和图层蒙版进行创意设计。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.**图像处理技能**：学生通过学习图层的概念和操作，能够掌握使用图层进行图像处理的基本技能。

2.**创意设计能力**：学生能够运用图层样式和图层蒙版进行创意设计，提高自己的创意设计能力。

3.**问题解决能力**：在图层操作过程中，学生需要解决实际问题，这有助于提高他们的问题解决能力。

4.**审美鉴赏能力**：通过对图层样式的学习和应用，学生能够提高自己的审美鉴赏能力。

这些核心素养目标与学生的实际需求紧密相关，有助于他们在日常生活中更好地运用信息技术。三、重点难点及解决办法

1.**重点难点**

-重点：图层的基本概念、图层的基本操作、图层样式的应用、图层蒙版的原理和操作。

-难点：图层样式的应用和图层蒙版的操作。

2.**解决办法**

-通过实例演示和练习，帮助学生理解和掌握图层的基本概念和基本操作。

-通过案例分析和创意设计练习，帮助学生掌握图层样式的应用和图层蒙版的操作。

-利用小组合作学习，让学生互相交流和探讨，共同解决难点问题。

-利用信息技术工具和资源，提供更多实践机会，帮助学生巩固和提升技能。四、教学资源准备

1.**教材**

-确保每位学生都有《大连版信息技术八年级下册》的教材，以及本节课所需的学习资料，如教学大纲、练习册等。

2.**辅助材料**

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示。例如，准备一些使用图层进行创意设计的图片，以及图层操作的视频教程。

3.**实验器材**

-准备计算机实验室，确保每台计算机都安装了图像处理软件，如Photoshop，以满足学生进行图层操作的需求。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

4.**教室布置**

-根据教学需要，布置教室环境。例如，设置分组讨论区，让学生在讨论区进行小组合作学习，互相交流和探讨。设置实验操作台，让学生在操作台上进行图层操作的实践练习。同时，确保教室内的照明和温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图层的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要处理图片的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图层的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图层的基本概念。图层是图像处理软件中的一个基本元素，它可以让我们对图像进行分层处理和管理。它是实现图像编辑和创意设计的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图层在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图层的基本概念和基本操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图层应用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图层的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图层在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图层的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图层的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**

-《图层的创意应用》：这本书详细介绍了图层在各种设计领域中的应用，包括平面设计、网页设计、动画制作等，帮助学生了解图层在不同情境下的应用。

-《Photoshop图层技巧》：这本书提供了许多实用的图层操作技巧，可以帮助学生提高图层处理的效率。

-《图像处理与创意设计》：这本书介绍了图像处理的基本原理和创意设计的方法，有助于学生深入理解图像处理和创意设计的关系。

2.**课后自主学习和探究**

-鼓励学生利用课余时间进行自主学习，通过阅读拓展阅读材料，深入了解图层的概念和应用。

-鼓励学生进行课后实践，尝试使用图像处理软件进行图层操作，提高自己的技能。

-鼓励学生进行创意设计练习，利用图层样式和图层蒙版进行创意设计，提高自己的创意设计能力。

-鼓励学生进行课后探究，探索图层的其他应用领域，如3D建模、游戏设计等。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课注重实践教学，通过案例分析和实验操作，让学生在实际操作中掌握图层的应用技巧。

2.小组合作：采用小组合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学评价：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实践能力和创新能力的全面评价。

2.校企合作：虽然校企合作能够提供更多的实践机会，但目前的合作模式还有待进一步优化，以更好地满足学生的需求。

（三）改进措施

1.多元化评价：在今后的教学中，我将尝试采用多元化的评价方式，包括实践作品展示、小组讨论报告等，以更全面地评价学生的能力和潜力。

2.深化校企合作：我将积极与相关企业沟通，探索更有效的合作模式，为学生提供更多实际操作的机会，同时也能够了解行业动态，使教学内容更加贴近实际。

此外，我还计划在今后的教学中，增加一些与行业接轨的项目案例，以激发学生的学习兴趣和动力，同时也能够提高他们的实际操作能力。同时，我也会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，以确保教学效果的最大化。八、作业布置与反馈

1.**作业布置**

-布置与图层应用相关的作业，要求学生利用图像处理软件进行图层操作，完成一幅创意设计作品。

-要求学生撰写一篇关于图层应用的心得体会，分享他们在学习图层过程中的收获和体会。

2.**作业反馈**

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题，如图层操作不规范、创意设计不够新颖等。

-给出改进建议，如加强图层操作练习、多参考优秀创意设计作品等，以促进学生的学习进步。九、课后拓展

1.**拓展内容**

-阅读材料：《图层与图像处理》：这本书深入浅出地介绍了图层在图像处理中的应用，帮助学生拓展对图层概念的理解。

-视频资源：YouTube上的图层操作教程视频，这些视频直观地展示了图层的操作技巧，有助于学生更好地掌握图层应用。

2.**拓展要求**

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的阅读材料，观看视频资源，以加深对图层应用的理解。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习过程中遇到的疑问，推荐适合的阅读材料和视频资源，引导学生进行有效的自主学习。十、板书设计

1.**目的明确，紧扣教学内容**

-在板书设计时，确保每一部分都与本节课的教学内容紧密相关，如图层的基本概念、图层的基本操作、图层样式的应用、图层蒙版的原理和操作等。

2.**结构清晰，条理分明**

-采用清晰的板块划分，将教学内容分为几个主要部分，如图层概念、图层操作、图层样式、图层蒙版等，每个部分都有明确的标题和内容。

3.**简洁明了，突出重点**

-在板书中使用简洁明了的语言，突出每个部分的重点