2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第11课登上月球（教学设计）

2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第11课登上月球（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第11课登上月球（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提高科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的观察力和实验操作能力，使学生能够运用科学方法探究和解决问题。

2.发展科学思维：通过学习月球的相关知识，培养学生的逻辑思维、批判思维和创造性思维，提高学生对科学问题的分析和解决能力。

3.增强科学态度与价值观：通过了解人类登上月球的历史，培养学生的科学精神、创新意识和社会责任感，激发学生对科学的热爱和探索未知世界的勇气。

4.提升科学交流与合作能力：在小组活动中，学会与他人合作、交流和分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生全面发展。三、学情分析1.学生层次：四年级（2）班的学生分为三个层次，第一层次为学习优秀的学生，他们对科学知识有较强的兴趣和好奇心，思维敏捷，学习能力强，有较高的自主学习能力；第二层次为学习中等的学生，他们对科学知识有一定的兴趣，但学习能力和自主学习能力一般，需要教师的引导和激励；第三层次为学习困难的学生，他们对科学知识的兴趣不足，学习能力和自主学习能力较弱，需要教师更多的关注和帮助。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了三年级科学课程中关于地球、宇宙的基本知识，对天体有一定的认识。但在实验操作、观察分析、逻辑思维等方面存在差异，需要针对性的教学设计。学生的科学素养、创新意识和团队合作能力有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂讨论，但部分学生注意力不集中，容易分心。在实验操作和小组活动中，部分学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。这些因素对课程学习有一定的影响。

4.对课程学习的影响：针对不同层次的学生，教师需要设计不同难度的教学目标和教学活动，以满足他们的学习需求。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养他们的观察力、实验操作能力和科学思维。同时，通过小组活动、讨论等方式，提高学生的团队合作能力和交流沟通能力。对于注意力不集中的学生，教师需要采取有效措施提高他们的课堂参与度。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解月球的相关知识，使学生掌握月球的基本情况、人类登月的历史等，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生就月球探索的意义、人类登月的技术挑战等问题进行讨论，培养学生的科学思维和表达能力。

（3）实验法：引导学生进行月球环境模拟实验，让学生亲身体验实验过程，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示月球的图片、视频等资料，直观地呈现月球的面貌，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实验操作能力。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解人类登月的历史背景、技术发展等，拓宽学生的知识视野。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成实验、讨论等任务，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

（5）课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“登上月球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月球的基本情况和人类登月的历史。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“登上月球”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放人类登月的视频等方式，引出“登上月球”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月球的基本情况和人类登月的历史，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟登月实验等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验月球探索的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月球的基本情况和人类登月的历史。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握探索月球的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解月球的基本情况和人类登月的历史，掌握探索月球的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“登上月球”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“登上月球”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的月球探索知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展-月球探索历史：介绍人类月球探索的历史，包括阿波罗计划、月球车等。

-月球地理：介绍月球的地形、地貌、月球背面等。

-月球科学实验：介绍在月球上进行的科学实验，如月球岩石分析、生物实验等。

-太空技术发展：介绍太空技术的发展历程，包括火箭技术、卫星发射等。

-人类太空探索未来：探讨人类未来太空探索的计划和目标，如火星殖民、太空旅行等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍，深入了解月球探索的历史和科学实验。

-观看纪录片或电影，以更直观的方式了解月球探索的过程和挑战。

-学生可以进行太空技术的研究，了解太空技术的发展对人类的影响。

-参与科学展览或讲座，了解最新的太空探索成果和技术。

-学生可以进行太空探索主题的项目研究，如设计月球基地、太空船等。

-加入科学俱乐部或参与科学竞赛，与同学一起分享和学习太空探索的知识。

-学生可以进行太空探索主题的创意写作或绘画，表达自己对太空探索的理解和想象。

-利用互联网资源，如在线课程、科学论坛等，与专家和同行交流太空探索的知识和经验。七、作业布置与反馈作业布置：

1.知识巩固：请学生完成课本第11课《登上月球》后的练习题，以巩固本节课所学知识。

2.观察实践：要求学生在家中观察月亮，记录月亮的形状、位置和亮度等变化，培养学生的观察力和记录能力。

3.思考题：请学生思考以下问题：月球上是否存在水？月球上能否种植植物？请学生通过查阅资料或进行实验，提出自己的观点并说明理由。

4.创意表达：请学生以“我眼中的月球”为主题，进行绘画或写作，发挥学生的想象力和创造力，表达自己对月球的认知和感受。

作业反馈：

1.批改练习题：及时批改学生的练习题，对学生的正确答案给予肯定，对错误答案指出错误所在，并引导学生思考正确的答案。

2.反馈观察实践：对学生的观察实践进行评价，对学生的记录和观察能力给予肯定，同时指出学生在观察过程中的不足之处，并提出改进建议。

3.思考题反馈：对学生的思考题答案进行评价，对学生的观点给予肯定，同时指出学生在回答问题时的不足之处，并提出改进建议。

4.创意表达反馈：对学生的创意表达进行评价，对学生的想象力和创造力给予肯定，同时指出学生在表达过程中的不足之处，并提出改进建议。八、板书设计1.课题引入：

-标题：登上月球

-引入：通过展示月球的图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.月球基本知识：

-标题：月球的基本知识

-内容：月球的形状、大小、表面特征、月球自转和公转等。

3.人类登月历史：

-标题：人类登月历史

-内容：阿波罗计划、登月过程、月球车等。

4.月球探索的意义：

-标题：月球探索的意义

-内容：月球探索对人类科技发展、太空探索的影响。

5.太空技术发展：

-标题：太空技术发展

-内容：火箭技术、卫星发射、太空旅行等。

6.作业布置：

-标题：作业布置

-内容：知识巩固、观察实践、思考题、创意表达等。

7.板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请简述月球的基本特征。

答案：月球的基本特征包括形状为球体，大小约为地球的1/4，表面特征有平原、山脉、火山、陨石坑等。

2.请列举出人类登月历史上的重要事件。

答案：人类登月历史上的重要事件包括阿波罗11号成功登月、首次在月