华严小学全面提升教育质量实施专业方案

华严小学全方面提升教育质量实施方案质量是教育事业生命线，是学校发展主旋律。为落实平昌县全方面提升教育质量实施方案，树立“促进人全方面发展、适应社会需要”科学质量观和以提升质量为关键教育发展观，建立以提升质量为导向管理机制和工作机制，结合我校教育实际，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以课堂教学改革为重心，以提升老师素质为抓手，以学生全方面发展为根本，全方面实施素质教育，大力提升办学效益，促进教育连续、均衡、快速发展，为创建一流学校而努力奋斗。二、目标要求紧紧围绕“教育质量”根本，坚持德育为首，狠抓常规管理，深化教学改革，监控质量过程，加强教育评定。经过三年努力，教育质量显著提升，学生综合素质普遍提升，学校办学水平全方面提升。（一）学前教育：幼儿学前十二个月入园率达90%，两年入园率达80%，三年入园率达70%，提升保教保育质量。（二）义务教育：巩固“两基”结果，小学适龄儿童入学率、巩固率均达成100%。扎实推进课堂教学改革，强化教育质量监控，小学质量监测合格率、优异率分别达成80%、40%以上。（三）素质能力：学生体质健康合格率达成95%以上，优异率达60%以上，学生近视率控制在5%以内，体育竞技水平不停提升，艺术素养不停增强，艺体专长生拥有率达20%以上；综合素质考评合格率达98%以上，优异率达30%以上；试验操作合格率达98%；教育行政部门举行读书、少儿书信比赛、安全知识竞赛等活动参与率逐年增加；培养学生创新能力，在国家、省、市青少年科技创新大赛上，参赛作品获奖率达90%以上。三、组织领导学校成立全方面提升教育质量领导小组：组长：杨希文副组长：唐华国成员：袁江平谭君袁怀忠曾明远何文吉张小芳吴兵牟小燕杨春李兵孜各村村主任教员领导小组下设办公室，唐华国任办公室主任，袁怀忠、曾明远具体办公。1、领导小组职责：制订方案，确定目标，监控实施过程，督查学校教育质量管理、实施情况，组织落实教育质量监测，进行评定、总结工作。2、办公室职责：负责教育质量指导、监控管理，考评评定。3、建立班子组员挂联学校年级教育质量制度。四、工作方法（一）强化质量意识,打好质量攻坚战。学校要树立以质量求生存、以质量谋发展共识；要树立科学质量观，关注人全方面发展；要破除格局决定论、生源决定论，树立“不进则退，慢进亦退”理念，增强竞争意识。学校班子组员要把关键时间和精力投入到教学管理中去，要“坐下来，沉下去”，深入一线，走进课堂，用优异办学理念、科学管理方法、扎实工作作风，把广大老师引导到更新教育理念、改善教学方法、提升教育质量这个中心点上来；要树立忧患意识，要确定追赶对象，确定奋斗目标，抓实过程，打好质量攻坚战。（二）加强队伍建设，提升老师整体素质。强化班子领头作用。校长（园长）要提升课程领导能力，开阔视野，成为质量提升关键力量；班子组员要负担教学工作，成为质量提升“领头羊”。学校领导要经过上示范课、听课评课、互动交流等形式，加强教学指导和监管。校长（园长）听课评课每个月最少4节，每学期不少于20节；教学系列管理领导听课评课每个月最少8节、每学期不少于40节；其它领导听课评课每学期不少于20节。2.加强老师队伍建设。提升教育质量，老师是关键。一是调配交流配齐配足学科老师，形成结构合理、相对稳定老师队伍。二是加强师德师风建设，开展“师德标兵”、“人民满意老师”和“优异班主任”评选活动，增强老师职业责任感。三是严格实施《平昌县“十二五”中小学老师培训计划》，加强老师业务培训，开展以“课程标准、新课程理念、现代教育技术”为关键内容老师全员培训。制订名师培养方案，组织老师开展“走近名师”活动，加强和省内外名校名师对接和联谊活动，加大对青年老师、新老师培养力度，引导全体老师在“学名师、赶名师、当名师”中得到提升，把学校建成学习型组织，把老师变成“研究型”、“教授型”老师。（三）规范办学行为，完善质量管理制度。规范招生行为。义务教育阶段学生实施就近免试入学。从秋季起，起始年级班额必需按国家标准设置，三年后全方面化解“超大班”。2.落实课程计划。严格根据国家课程计划开齐课程，开足课时，加强课程管理，科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担。3.健全管理制度。依据《平昌县教育局相关加强教学管理意见》（平教〔〕50号文件）要求，建立健全科学规范、切实可行教学过程、教研工作、绩效考评等管理制度，依据《平昌县教育局相关印发〈平昌县义务教育阶段学校教学质量评定措施（试行）〉通知》（平教〔〕42号）和《平昌县教育局相关印发〈平昌县高中教育质量奖励方案（试行）〉通知》（平教基〔〕18号）文件，修订和完善学校教学质量监测、考评评定措施。抓好德育工作，促进学生健康发展。落实落实《中共中央、国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅相关深入净化社会文化环境，促进未成年人健康成长若干意见》精神，根据《平昌县教育局相关深入加强德育工作意见》，坚持德育为先，育人为本，把品德教育、法制教育、生命教育、心理健康教育作为德育工作关键，着眼学生情感态度和价值观，深入丰富学科课程德育内涵，正确处理启迪智慧和道德教育关系。以文化校园建设为载体，开展丰富多彩德育实践活动，把陶冶情操、习惯养成、道德体验和爱国主义、民族精神培育结合起来，增强德育工作针对性和实效性。（五）突出学生主体，切实增强学习能力。1.培养学生学习品质和习惯。学习是学生健康成长和未来生活需要。学校要培养学生学习品质，加强学生良好学习习惯养成教育，把学习变成学生一个责任。经过开展“学习标兵”、“进步之星”、“优异学生”等评选活动，激励学生用心致志，扎实刻苦，不惧困难，勤学好问，独立思索，勇于质疑。重视培养学生崇尚科学、勇于探索科学精神，勤于动脑、善于动脑思维品质和习惯。2.培养学生学习爱好和专长。学校要发挥老师专长，建立学生爱好专长培养机制，组织开展形式多样爱好专长教育活动，引导学生依据自己爱好、爱好、专长，参与学校爱好小组活动，发觉和发展学生爱好爱好。3.培养学生学习方法和能力。学校要以“自主学习、合作学习、探究学习”为导向，经过讲座、专栏、交流等形式，传授读书自习、作业练习、考试测试要领，教会学生课前预习、课堂学习、课后复习方法，培养学生发觉问题、分析问题、处理问题能力。（六）抓实教学常规，努力提升课堂效益。1.重抓步骤管理，做实常规教学。老师要“勤”在课前、“懒”在课中、“思”在课后，以新课程理念统揽全局，抓好常规教学“六步骤”。落实集体备课，做好二次备课，主动推行教案和学案并举，逐步实现以学案为主备课模式，果断杜绝无备课上课现象；优化课堂教学，重视教学反思；精心部署适量作业，立即批改，反馈信息，改善教学；采取集体教导和部分教导相结合方法，突出教导针对性和实效性，严禁有偿补课；抓好学习过程评价和学业水平检测，重视教学质量监控，大幅度提升合格率和优异率。2.改善教学方法，提升课堂品质。课堂是提升教学质量主阵地。针对目前课堂教学中存在问题勇于革故鼎新，果断刹住“以讲代学、一讲到底”风气，严禁“满堂灌”。要借鉴发达地域优异教学理念和方法，把学习主动权还给学生，提升课堂教学效率。大胆探索知识课堂向魅力课堂、智慧课堂、文化课堂转型，不停提升课堂品质。职业教育3.严格步骤督查，优化过程管理。根据步骤检验制度，定时或不定时进行检验，详实记载，以《华育简报》形式进行通报，并对存在问题提出整改方法，作为下月督查关键。（七）着力教学研究，提升教育科研能力。1.健全教研长久有效机制。成立教研领导小组，分学段各学科成立教研组，制订教研计划，切实开展教研活动。2．加大教学指导力度。全方面提升教育质量领导小组组员定时或不定时对班级教学工作进行指导性视导、诊疗性视导和评价性视导。在视导中重视调查研究，重视评价指导，重视案例剖析，达成既切合实际又讲求实效，既突出关键又突破难点，既找出差距又处理问题，既发觉经典又推广经验目标。3.丰富教研活动内容。强化校本教研，做到常常化、全员化。经过示范课、观摩课、教授讲座、名师讲堂、名师会诊等研究活动，转变课堂教学理念，开展教研沙龙、同课异构、技能比武、教学论坛等活动，构建有效课堂，强化教研指导。4．做实教育科研过程。问题即课题，提升老师提炼课题能力；处理即研究，指导老师研究课题方法。一是做好以“微型课题研究”为主课题申报工作。二是做实课题研究，加强过程管理。三是加强分类指导和跟进指导，切实提升课题研究质量。四是立即将科研结果应用于教育教学实践，促进结果利用和推广。（八）培养综合能力，促进学生全方面发展。1.体育关注身心发展。全方面实施《学校体育工作条例》，主动参与体育锻炼。一是开齐上足体育、体育和健康课程，做好“两操”，落实“阳光体育”运动。二是加强心理健康教育，健全学生人格。三是开展好全校性体育运动会，主动参与上级组织体育竞赛活动。做好学生年度体质健康测评，按时上报数据，建好学生体质健康档案。2.艺术教育彰显特色。一是上好音乐、美术课，感受艺术，鉴赏艺术，掌握一定技能。二是建好艺术爱好小组，要结合学校实际成立声乐队、器乐队、舞蹈队、书法组、绘画组等，开展丰富多彩文化艺术活动。三是传承民间艺术，创新艺术形式，开发利用乡土艺术教材，提升当地民俗活动艺术价值。四是踊跃参与上级组织文化艺术活动，发挥学生艺术专长，增强学生艺术素养。3.科技教育重视创新。一是强化载体建设，扎实开展“青少年科普传输行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校园”等科技教育活动。二是强化阵地建设，因校制宜开辟第二课堂，开发易学、易懂、易用科学实践项目。三是主动参与各级青少年科技创新大赛，不停提升作品质量。4.试验教学突出能力。科学、理化生老师要重视试验教学，培养学生科学素养。一是上好试验演示课，提升学生试验爱好；二是开齐开足学生试验，培养学生操作能力、观察能力、分析能力、探究能力，写好试验汇报，按要求组织好学生试验技能考评。（九）落实教学保障，营造良好育人环境。1.抓好硬件建设，配好教学设备设施。一是实施校安工程、项目工程，逐步建好够用适用教学用房。二是按标准增添教学设备设施，配好图书和试验、体卫、劳技等器材，实施远程教育工程，加紧建设数字化教室，提升教学资源利用率。2.创建文化校园，营造良好育人气氛。根据《平昌县教育体育局相关开展“文化校园”活动实施意见》要求，深入推进城镇环境综合治理，打造“洁净校园”；开展警校共育、生命教育、法纪教育活动，打造“平安校园”；开展读书活动，打造“书香校园”；开展“五讲四美”专题教育活动，加强学生行为习惯养成，打造“文明校园”。3.保障经费投入，搞好教学后勤服务。学校公用经费要优先保障老师培训、设备设施维修、教学用具添置、课题研究、教学结果奖励等，保障教学活动正常开展。学校后勤要树立服务意识，提升服务水平，为教育教学工作保驾护航。五、实施步骤宣传发动阶段(12月)召开动员大会，广泛宣传，明确教育质量提升目标、意义；结合实际，围绕教学管理、教学评定、老师素质等方面内容，查找制约质量提升原因，分析问题根源，研究策略，制订改善方法，形成具体学校教育质量提升方案。（二）全方面实施阶段（1月—8月）根据学校教育质量提升方案，扎实开展各项教育教学活动，一期一小结，年一总结，总结取得成绩，分析存在问题，挖掘发展潜力，制订整改方法，确保方案落实到位。每期要召开教学质量分析会，并将质量分析汇报上交基础教育股。老师要提炼教育质量提升经典经验，开展多层次、多方位班际学科交流活动，建立符合班情、着眼长远、提升质量发展模式，促进教学质量稳步提升。总结推广阶段（9月—12月）学校对各班科教育质量提升方案实施情况、经验和体会进行全方面汇总，组织召开全校教育质量提升经验交流和总结表彰会，推广优异管理经验，建立提升教育质量长久有效机制。六、考评评定学校每十二个月依据