三年级数学上册教案12：乘数中间有0的乘法-苏教版

三年级数学上册教案12：乘数中间有0的乘法苏教版一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握乘数中间有0的乘法的计算方法，能正确熟练地进行计算。2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索知识的欲望，增强学生克服困难的信心。二、教学内容乘数中间有0的乘法。三、教学重点与难点重点：掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。难点：理解乘数中间有0的乘法的计算原理。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、铅笔。五、教学过程1.导入新课通过复习导入，引导学生回顾以前学过的乘法知识，为新课的学习做好铺垫。2.自主探究3.合作交流学生分小组讨论，分享各自发现的计算方法，互相学习，共同进步。4.课堂讲解教师针对学生探究的结果进行讲解，强调乘数中间有0的乘法的计算规则，帮助学生理解和掌握。5.练习巩固布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。6.课堂小结7.课后作业布置布置课后作业，让学生回家后继续巩固所学知识。六、板书设计1.课题：乘数中间有0的乘法2.计算方法：（1）观察规律（2）尝试计算七、作业设计1.基础题：完成课后练习题，巩固乘数中间有0的乘法的计算方法。2.提高题：尝试解决一些实际问题，运用乘数中间有0的乘法。八、课后反思本节课通过引导学生自主探究、合作交流，使学生掌握了乘数中间有0的乘法的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。同时，要加强练习，提高学生的计算速度和准确性。在今后的教学中，要继续注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。重点关注的细节：教学过程1.导入新课：通过复习导入，教师可以引导学生回顾以前学过的乘法知识，为新课的学习做好铺垫。在导入过程中，教师可以提出一些问题，让学生回顾乘法的意义、乘法算式的结构等，为新课的学习打下基础。2.自主探究：教师可以给出一些乘数中间有0的乘法算式，让学生观察并发现其中的规律。在学生观察过程中，教师可以引导学生关注乘数中间的0对计算结果的影响，以及如何处理乘数中间的0。4.课堂讲解：在讲解乘数中间有0的乘法的计算方法时，教师需要强调乘数中间的0对计算结果的影响，以及如何处理乘数中间的0。教师还需要讲解一些常见的错误，帮助学生避免在计算过程中出现错误。5.练习巩固：在布置练习题时，教师应关注学生的完成情况，确保学生能够独立完成练习题。在学生完成练习题后，教师可以对学生的答案进行点评，指出其中的错误和不足，帮助学生提高计算速度和准确性。7.课后作业布置：在布置课后作业时，教师应关注作业的难度和量，确保作业既能巩固所学知识，又不会给学生带来过重的负担。同时，教师还需要关注学生对作业的态度，确保学生能够认真完成作业。在教学过程中，教师需要关注学生的参与情况、学习态度和完成情况，确保学生能够掌握乘数中间有0的乘法的计算方法，并能够在实际计算中熟练运用。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。在今后的教学中，教师应继续注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。1.导入新课导入新课的目的是为了激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系。教师可以通过提出一些与乘法相关的生活实例，如“如果你有3个苹果，每个苹果有0个香蕉，你一共有多少个香蕉？”这样的问题可以引导学生思考乘法中间有0的情况，为学习新知识做好铺垫。2.自主探究在自主探究环节，教师应提供足够的例子，让学生观察并发现乘数中间有0的乘法的规律。例如，教师可以给出一系列算式，如204x5,306x2,408x3等，让学生计算并观察结果。学生可能会发现，无论乘数中间的0有多少，最终的计算结果都只与乘数的首位和末位有关。教师应鼓励学生用自己的语言表达这一发现，并尝试解释原因。3.合作交流在合作交流环节，教师应确保每个学生都能参与到讨论中来。教师可以设计一些指导性问题，如“乘数中间的0对计算有什么影响？”“如何计算乘数中间有0的乘法？”等，引导学生深入讨论。在小组分享时，教师应鼓励学生用清晰的语言表达自己的观点，并认真倾听其他小组的分享。4.课堂讲解在课堂讲解环节，教师应系统地讲解乘数中间有0的乘法的计算方法，并强调乘数中间的0在计算中的作用。教师可以通过具体的例子，如301x2，来说明计算过程，并指出乘数中间的0在计算中是如何被忽略的。教师还应指出一些常见的错误，如学生在计算时忘记忽略乘数中间的0，以及如何避免这些错误。5.练习巩固在练习巩固环节，教师应提供不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。教师可以设计一些基础题，如203x4,506x7等，让学生巩固计算方法；同时，也可以设计一些提高题，如4023x8,6004x5等，让学生挑战自己。在学生练习时，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。6.课堂小结7.课后作业