二年级心理健康教案－ 11面对陌生人 ｜鄂科版

二年级心理健康教案－11面对陌生人｜鄂科版教学目标：1.认识到陌生人的潜在危险，提高安全意识。2.学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己不受伤害。教学内容：1.陌生人的概念与分类2.面对陌生人的自我保护方法3.案例分析与讨论4.心理素质的培养教学重点与难点：重点：让学生掌握面对陌生人时的自我保护方法，提高安全意识。难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，勇敢面对陌生人。教具与学具准备：1.多媒体设备2.PPT课件3.教学视频4.案例资料教学过程：一、导入1.教师通过提问方式引导学生思考：在生活中，你们是否遇到过陌生人？当时的心情是怎样的？二、课堂讲解1.陌生人的概念与分类a.陌生人是指我们不熟悉、不了解的人。b.陌生人的分类：善意陌生人、恶意陌生人、不确定意图的陌生人。2.面对陌生人的自我保护方法a.提高警惕，保持警觉。b.拒绝陌生人的诱惑，不随意跟陌生人走。c.学会求助，寻求他人的帮助。3.案例分析与讨论a.教师展示案例，引导学生分析案例中存在的问题。b.学生分组讨论，提出解决问题的方法。4.心理素质的培养a.勇敢面对陌生人，保持冷静。b.学会自我调节，克服恐惧心理。三、课堂互动1.学生进行角色扮演，模拟面对陌生人的场景，锻炼自己的应对能力。2.教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。2.学生分享自己的学习心得，反思自己在面对陌生人时的不足之处。板书设计：1.陌生人的概念与分类2.面对陌生人的自我保护方法3.案例分析与讨论4.心理素质的培养作业设计：1.列举自己在生活中遇到陌生人的经历，分析当时的应对方法是否得当。2.以“面对陌生人，我们应该怎么做”为主题，写一篇短文。3.与家长交流，了解他们面对陌生人时的自我保护方法。课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学策略，以提高学生的安全意识和心理素质。同时，关注学生在实际生活中面对陌生人时的表现，及时给予指导和帮助。重点关注的细节：面对陌生人的自我保护方法详细补充和说明：一、提高警惕，保持警觉1.学生应时刻保持对周围环境的观察，留意陌生人的行为和举动。2.在公共场所，如商场、公园等，不要随意离开家长或老师，避免与陌生人单独相处。3.若发现陌生人在跟踪或注视自己，应立即向家长、老师或安保人员求助。二、拒绝陌生人的诱惑，不随意跟陌生人走1.学生应学会拒绝陌生人的诱惑，如糖果、玩具等。2.陌生人提出的带路、帮忙等请求，学生应婉言谢绝，并向家长、老师或安保人员求助。3.若陌生人以各种理由要求学生跟随自己，学生应立即寻求他人帮助，不要轻易相信陌生人的话。三、学会求助，寻求他人的帮助1.学生应学会在遇到陌生人时，及时向家长、老师或安保人员求助。2.在紧急情况下，学生可以大声呼救，引起周围人的注意。3.若陌生人对学生进行恐吓或威胁，学生应尽量保持冷静，寻找合适的机会求助。四、心理素质的培养1.学生应学会勇敢面对陌生人，保持冷静的心态。2.在面对陌生人的诱惑或威胁时，学生应学会自我调节，克服恐惧心理。3.家长和老师应多鼓励学生，培养他们独立、自信的性格，提高心理素质。五、了解和识别危险信号学生应该了解一些基本的危险信号，比如：陌生人试图接近或带走孩子。陌生人要求孩子保守秘密。陌生人提出的不合适的要求或问题，例如询问孩子的个人信息或家庭情况。陌生人在没有合适理由的情况下给予孩子礼物或金钱。学生应该知道，如果遇到上述情况，他们应该立即离开并向可信赖的成年人报告。六、学会说“不”学生需要学会在不适的情况下坚决说“不”，并且知道这是他们的权利。他们应该明白，拒绝不合理的要求是自我保护的重要一环。七、紧急情况下的应对策略在紧急情况下，学生应该知道如何快速寻求帮助。这包括：大声呼救，以引起周围人的注意。尝试逃离并寻找安全的地方。如果可能，使用手机或其他通讯工具求助。八、实践演练为了确保学生在面对真实情况时能够有效运用自我保护方法，学校和家庭都应该定期进行实践演练。通过角色扮演和模拟情景，学生可以在安全的环境中练习他们的反应和决策能力。九、加强家校合作学校和家长应该共同努力，加强对学生的安全教育。家长应该了解学校的安全教育内容，并在家中与孩子进行讨论和练习。同时，学校应该鼓励家长参与学校的安全教育活动，共同提高学生的安全意识。十、持续关注和更新安全教育内容随着社会环境的变化，安全教育的内容也应该不断更新。学校和家长应该关注最新的安全信息和建议，确保学生能够获得最