2024年7月《聪明的猴子》幼儿园小班科学教案模版范文示例

《聪明的猴子》幼儿园小班科学教案一、引言1.1背景介绍《聪明的猴子》是一则关于猴子智慧的故事，通过讲述猴子如何巧妙地解决生活中的问题，激发幼儿的好奇心和探索欲。故事内容生动有趣，易于理解，适合幼儿园小班儿童。1.2教学资源故事书《聪明的猴子》相关图片或插图猴子玩偶或手偶二、教学目的2.1认知目标让幼儿了解猴子的生活习性和特点。培养幼儿对动物智慧的认识和兴趣。2.2技能目标通过故事讲述，提高幼儿的听力和理解能力。培养幼儿的观察力和问题解决能力。2.3情感目标培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。鼓励幼儿积极参与讨论和分享，增强自信心。三、教学重、难点3.1教学重点理解故事内容，掌握猴子的智慧特点。培养幼儿的观察力和问题解决能力。3.2教学难点引导幼儿深入理解故事背后的寓意。鼓励幼儿积极参与讨论和分享，提高表达能力。四、教学设想4.1教学方法采用故事讲述法，结合图片或插图，生动形象地展示故事内容。通过提问和讨论，引导幼儿积极参与，培养思考能力。4.2教学过程导入：通过猴子玩偶或手偶吸引幼儿注意力，引入故事主题。讲述故事：结合图片或插图，生动讲述《聪明的猴子》的故事内容。讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，分享自己的看法和感受。4.3教学评价观察幼儿在故事讲述过程中的反应和参与程度，评估听力和理解能力。通过讨论和分享，评估幼儿的观察力和问题解决能力。关注幼儿的情感态度，评估对动物的喜爱和保护意识。五、教学内容第一课时1.1故事导入1.1.1通过猴子玩偶或手偶吸引幼儿注意力，引入故事主题。1.1.2简要介绍猴子的生活习性和特点，激发幼儿对猴子的兴趣。1.1.3提问幼儿对猴子的了解和观察，引导幼儿积极参与。1.2故事讲述1.2.1结合图片或插图，生动讲述《聪明的猴子》的故事内容。1.2.2强调故事中的关键情节，让幼儿理解猴子的智慧特点。1.2.3通过故事讲述，培养幼儿的听力和理解能力。1.3故事讨论1.3.1提问幼儿对故事情节的理解和感受，引导幼儿积极参与讨论。1.3.2鼓励幼儿分享自己的看法和感受，提高表达能力。1.3.3引导幼儿从故事中学习猴子的聪明才智，培养思考能力。第二课时2.1观察活动2.1.1提供猴子图片或插图，引导幼儿观察猴子的特征和行为。2.1.2通过观察活动，培养幼儿的观察力和注意力。2.1.3讨论观察结果，让幼儿分享自己的发现和感受。2.2问题解决2.2.1提出一个与故事相关的问题，引导幼儿思考和解决。2.2.2鼓励幼儿运用自己的智慧，提出解决方案。2.2.3分享幼儿的解决方案，培养问题解决能力。2.3创作活动2.3.1鼓励幼儿创作自己的猴子故事，培养创造力和想象力。2.3.2提供绘画材料，让幼儿绘制自己的猴子故事插图。2.3.3展示和分享幼儿的创作，鼓励幼儿表达自己的想法和创意。第三课时3.1.2强调故事中的寓意，引导幼儿学习猴子的聪明才智。3.1.3鼓励幼儿将故事中的智慧应用到日常生活中。3.2情感培养3.2.1讨论幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养情感态度。3.2.2通过故事中的情节，引导幼儿学习关爱动物的重要性。3.2.3鼓励幼儿积极参与动物保护活动，提高环保意识。3.3表达与分享3.3.1鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，提高表达能力。3.3.2提供机会让幼儿分享自己的观察和创作，增强自信心。3.3.3鼓励幼儿积极参与讨论和分享，培养合作和交流能力。六、重点和难点解析在《聪明的猴子》幼儿园小班科学教案中，有几个环节是需要重点关注的：1.故事导入环节：这个环节是吸引幼儿注意力和激发兴趣的重要步骤。通过猴子玩偶或手偶的引入，可以有效地吸引幼儿的注意力，并激发他们对猴子和故事的好奇心。在这个环节中，教师可以结合猴子的生活习性和特点，通过提问和引导幼儿观察，让他们积极参与并表达自己的看法和感受。2.故事讲述环节：这个环节是让幼儿理解和掌握故事内容的关键步骤。通过生动的故事讲述，结合图片或插图，可以有效地帮助幼儿理解故事中的情节和猴子的智慧特点。在这个环节中，教师需要注意语言的清晰和生动，以及与幼儿的互动，确保他们能够听懂并理解故事内容。3.故事讨论环节：这个环节是培养幼儿观察力和问题解决能力的重要步骤。通过提问和讨论，可以引导幼儿深入思考故事中的情节，并鼓励他们分享自己的看法和感受。在这个环节中，教师需要鼓励幼儿积极参与，提供思考的机会，并引导他们从故事中学习猴子的聪明才智。4.观察活动环节：这个环节是培养幼儿观察力和注意力的关键步骤。通过提供猴子图片或插图，引导幼儿观察猴子的特征和行为，可以培养他们的观察力和注意力。在这个环节中，教师需要注意引导幼儿仔细观察，并提供足够的时间和空间让他们表达自己的发现和感受。5.问题解决环节：这个环节是培养幼儿问题解决能力的重要步骤。通过提出一个与故事相关的问题，引导幼儿思考和解决，可以培养他们的问题解决能力。在这个环节中，教师需要鼓励幼儿运用自己的智慧，提出解决方案，并分享他们的解决方案，以促进