三年级下册Wheres wang wang - 教案

三年级下册《Where'sWangWang?优秀教案》一、教学目标：1.知识目标：a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。ab.学生能够通过故事理解并运用方位词“in,on,under,behind”等描述物体的位置。ac.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标：a.学生能够通过图片和情景理解故事内容。b.学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用目标语言进行表达。3.情感目标：a.培养学生对英语学习的兴趣。b.培养学生热爱生活，关注周围环境的态度。二、教学重难点：1.教学重点：a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。b.学生能够通过故事理解并运用方位词“in,on,under,behind”等描述物体的位置。2.教学难点：a.学生能够正确运用方位词描述物体的位置。b.学生能够在实际情景中灵活运用目标语言进行交流。三、教学方法：1.情景教学法：通过设置情景，让学生在真实的语境中学习目标语言。2.互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。四、教学准备：1.教学课件：PPT或其他多媒体教学课件。2.教学卡片：生词卡片和图片卡片。3.教学用具：实物、图片等。五、教学过程：1.热身（5分钟）a.师生问候，进行简单的口语交流。b.学生唱一首英文歌曲，活跃课堂气氛。2.引入（10分钟）a.老师出示一张图片，引导学生观察并描述图片中的物体。b.学生分角色扮演，用英语描述物体的位置。3.新课呈现（15分钟）a.老师出示故事课件，引导学生听故事并回答问题。b.学生跟读故事中的生词和句子，老师给予纠正和指导。4.情景练习（10分钟）a.老师设置一个情景，让学生运用方位词描述物体的位置。b.学生分小组进行角色扮演，用英语进行交流。5.巩固练习（5分钟）a.学生进行一些有趣的游戏，如“找出隐藏的物品”等，巩固所学知识。b.老师给予学生鼓励和评价。6.课堂小结（5分钟）b.学生复述本节课所学知识。7.作业布置（5分钟）a.老师布置适量的作业，让学生巩固所学知识。8.课后反思（课后）a.老师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。六、教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、小组讨论等。2.语言运用能力：评估学生在情景练习中的语言运用能力，包括发音、语法准确性等。3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括书写、回答准确性等。七、教学拓展：1.组织学生进行角色扮演，将故事中的角色分配给学生，让他们在班级表演故事。2.引导学生观察周围环境，用英语描述物体的位置。3.开展一次英语角活动，让学生自由交流，运用所学知识。八、教学反思：1.教师在课后要对课堂教学进行反思，思考教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。2.教师要关注学生的学习情况，对学生的学习进度和需求有清晰的认识，及时调整教学策略。3.教师要关注学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和趣味性的教学手段，激发学生的学习热情。九、教学计划：1.下一节课将继续学习新的故事，通过故事让学生学习更多的方位词和句子。2.下一节课将进行更多的情景练习，让学生在实际语境中运用所学知识。3.下一节课将组织学生进行小组活动，提高学生的合作能力和语言表达能力。1.通过对本节课的教学，学生掌握了基本的方位词，并能运用到实际情景中。2.学生通过故事的学习，提高了语言运用能力和听力水平。3.学生在课堂上积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。教师将继续关注学生的学习情况，提高教学质量。重点和难点解析一、教学重难点：1.教学重点：学生能够通过故事理解并运用方位词“in,on,under,behind”等描述物体的位置。2.教学难点：学生能够正确运用方位词描述物体的位置，并在实际情景中灵活运用目标语言进行交流。二、教学方法和教学准备：1.教学方法：情景教学法、互动式教学法和游戏教学法。2.教学准备：教学课件、生词卡片、图片卡片和实物等。三、教学过程：1.热身：通过简单的口语交流和唱英文歌曲，活跃课堂气氛。2.引入：通过出示图片，引导学生观察并描述图片中的物体。3.新课呈现：通过故事课件，引导学生听故事并回答问题。4.情景练习：设置一个情景，让学生运用方位词描述物体的位置。5.巩固练习：进行一些有趣的游戏，如“找出隐藏的物品”等，巩固所学知识。7.作业布置：布置适量的作业，让学生巩固所学知识。四、教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。2.语言运用能力：评估学生在情景练习中的语言运用能力。3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量。五、教学拓展：1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，表演故事。2.观察周围环境：引导学生观察周围环境，用英语描述物体的位置。3.英语角活动：开展英语角活动，让学生自由交流。六、教学反思：1.教学方法：思考教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。2.学生学习情况：关注学生的学习情况，对学生的学习进度和需求有清晰的认识。3.学习兴趣：关注学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和趣味性的教学手段，激发学生的学习热情。七、教学计划：1.下一节课将继续学习新的故事，通过故事让学生学习更多的方位词和句子。2.下一节课将进行更多的情景练习，让学生在实际语境中运用所学知识。3.下一节课将组织学生进行小组活动，提