四川省攀枝花市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

四川省攀枝花市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

píjuànzāoyùjīèhuāngtánghuīhuáng

jǐnggàojiāndūxìngqùfěngcìkǒuwěn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.用“赞”字组成不同的词，填在句子中的横线上。

（1）他一定会比母亲更加_________我这首精彩的诗。

（2）抗击疫情期间，很多人致敬一线医护人员，_________他们是最美的逆行者。

（3）当我经过港珠澳大桥的时候，不禁肃然起敬，为这伟大的创造_________不已。2）.我会填上合适的词。

一()办法一()扁担一()红旗一()信

一()飞鸟一()朋友一()欢笑一()马3）.默写《示儿》，注意每一行诗句都居中写，上下，左右文字要对齐，还要注意字的笔画，结构等方面的细节。4）.在横线上填上合适的量词。一_____海鸥一_____帆船一_____鱼塘一_____稻田一_____垂柳一_____欢笑5）.看拼音，写词语。

（1）北京故宫是我国最hóngwěi(

)的古代jiànzhù(

)群，diàntáng(

)金碧huīhuáng(

)，令中外游客赞叹不已。

（2）时间会给lǎnduò(

)的人留下空虚和huǐhèn(

)。

（3）老师经常dīngzhǔ(

)我们：要多读有益的书籍，要为人真诚，不要说huǎnghuà(

)，做事不宜chíyán(

)。

（4）日本qīnlüè(

)军在冀中平原上“大扫荡”。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中，没有运用拟人手法的是（）A．小树摆动着枝叶，向我们点头。B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。D．平静的湖面像一面镜子似的。2）.下列词语中，形容春天的是（）A．亡羊补牢B．草长莺飞C．踏秋赏菊D．巍巍中华3）.下列读音全对的一项是（）A．吹拂（fó）嫩绿（nèn）B．后悔（huǐ）荆棘（jīn）C．柔软（ruǎn）浓厚（nónɡ）D．损坏（shǔn）聊天（liáo）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.写比喻句。

例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

______像________。

_______像______。

___________像__________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连一连。

2）.读一读，连一连。

洁白的宝石一群红宝石

嘹亮的北方一身丹顶鹤

遥远的羽毛一颗羽毛

鲜红的歌儿一个冬天6、排序题（每题5分共2题）

1）.理解课文完成练习。

(1)根据课文内容，给下列句子重新排序。

(

)转弱为强，灭掉吴国。(

)来到吴国，受尽屈辱。

(

)不忘耻辱，卧薪尝胆。(

)会稽战败，勾践求和。

(2)学了这篇课文以后，同学们对文中的人物作了如下评价，请你判断这些评价的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)

①吴王夫差答应勾践到吴国当奴仆的请求，说明他是一个不计前嫌的人。(

)

②越王勾践发奋图强、忍辱负重、能屈能伸。(

)2）.按课文内容排列顺序，标上序号。

()武松连喝了十八碗。

()武松赤手空拳打死虎。

()武松来到酒店吃酒。

()武松遇到虎。

()武松不听劝告执意上了冈。

()大虫“三扑”，武松“三闪”。

()武松一步步挨下冈来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.既是节气，又是传统节日的是清明。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读专项训练。母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场

1．朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

2．感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是(

)。

A.对比比喻B.排比夸张C.对偶拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容(

)

A.母亲的泪B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

3．体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

________________________________________

（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

_________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

小朋友们，认真观察这幅图，看看图上都有谁？他们在干什么？把你看到的和想到的用一段通顺、完整的话写出来吧！不会写的字可以写拼音。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。空城计（节选）①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。②懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“这平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”③于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”④众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1．这个片段出自我国古典四大名著之一的___________，这本书的作者是________。

2．解释下列加点的字。

（1）旁若无人____________（2）若某等之见  ____________

（3）必弃城而走____________  （4）吾兵止有二千五百____________

3．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。

（1）“笑容可掬”：__________________________

（2）“抚掌而笑”：____________________________

（3）“拍手大笑”：____________________________

4．下列说法错误的一项是（）A．司马懿之所以退兵，是因为他怕诸葛亮在城中设埋伏。B．诸葛亮之所以敢用空城计，是因为他知道司马懿生性多疑。C．关于诸葛亮摆空城计的歇后语是：诸葛亮摆空城计——化险为夷。D．诸葛亮是吴国的军师。5．读了这个故事，请你用一两个词语来概括诸葛亮和司马懿的人物形象。

诸葛亮：_____________________________________

司马懿：________________________________________

6．诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事。

故事的名称：________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。沙滩上的童话这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，书包一扔，开始我们有趣的活动。在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢。”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士我们有在一起商量着怎样攻下那魔窟。一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但，公主在哪儿？忽然我发现妈妈就在我们身后．她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。我大声说：“哦，公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！1．孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

______________________________________________________

2．文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

_______________________________________________________

3．“妈妈开心地笑了”说明什么？

______________________________________________________

4．“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？

____________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.找出每组词语中加点字的错误读音，把序号写在括号里。

1．①耸立（sǒng）②友谊（yí）③龙舟（zhōu）()

2．①繁荣（yóng）②陆地（lù）③小巷（xiàng）()

3．①煎鱼（jiān）②蘑菇（mó）③天津（jīng）()2）.选择合适的字