2009年小学升初中语文试卷

2009年小学升初中语文试卷一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，哪个词语的注音是正确的？A.气氛（qìfēn）B.模范（mófàn）C.精神（jīngshén）D.沉默（chénmò）2.下列句子中，哪个句子的标点符号使用是正确的？A.“今天天气真好，”小明说，“我们去公园玩吧。”B.老师：你为什么迟到？学生：我起床晚了。C.我喜欢（1）读书，（2）听音乐，（3）打篮球。D.“你吃饭了吗？”“还没呢，你呢？”“我也还没。”3.下列词语中，哪个词语的书写是正确的？A.喜出忘外B.兴高彩烈C.和颜悦色D.喜新厌旧4.下列句子中，哪个句子的语法是正确的？A.他穿着一件红色的衣服和一顶帽子。B.这个问题很难，我不知道怎么解决。C.他不仅学习好，而且品德好。D.老师问学生问题，学生回答问题。5.下列句子中，哪个句子的表达是得体的？A.请问你能借我一支笔吗？B.你怎么这么笨，连这个都不会！C.对不起，我迟到了，请原谅。D.你看，那个人的衣服真好看！二、判断题（每题1分，共5分）1.《西游记》的作者是吴承恩。（）2.“床前明月光”是杜甫的诗句。（）3.“三人行，必有我师”出自《论语》。（）4.“桂林山水甲天下”是指桂林的山水景色非常美丽。（）5.“烽火戏诸侯”是《三国演义》中的一个故事。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“一日不见，如隔三秋”出自《诗经》中的《王风·黍离》。2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的作品。3.“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。4.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。5.“明月几时有，把酒问青天”是宋代诗人苏轼的作品。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍《水浒传》的主要故事情节。2.请简要介绍《红楼梦》的主要人物关系。3.请简要介绍《三国演义》的主要历史背景。4.请简要介绍《西游记》的主要角色。5.请简要介绍《资治通鉴》的主要内容和意义。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“虽然……但是……”造句。2.请用“如果……就……”造句。3.请用“一边……一边……”造句。4.请用“无论……都……”造句。5.请用“因为……所以……”造句。六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《庐山谣》的主题思想。2.请分析《将进酒》的艺术特色。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请根据下面的提示，写一段描写春天景色的文字。提示：春天、花开、鸟鸣、绿草、阳光2.请根据下面的提示，写一段描写夏天活动的文字。提示：夏天、游泳、冰棍、空调、蝉鸣八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“环保”为主题的班会活动方案。2.设计一份以“传统节日”为主题的班级板报。3.设计一个以“阅读”为主题的书签。4.设计一份以“安全”为主题的校园海报。5.设计一个以“健康”为主题的校园广播节目。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“语文素养”。2.解释什么是“修辞手法”。3.解释什么是“文学常识”。4.解释什么是“写作技巧”。5.解释什么是“文言文”。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何在日常生活中培养语文素养。2.思考如何运用修辞手法提高写作水平。3.思考如何通过阅读提高文学鉴赏能力。4.思考如何运用写作技巧表达自己的观点。5.思考如何理解文言文的文化内涵。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.调查并分析当前社会中人们对语文素养的认识和重视程度。2.调查并分析当前社会中人们对传统文化的认识和传承情况。3.调查并分析当前社会中人们对阅读的兴趣和阅读习惯。4.调查并分析当前社会中人们对写作的需求和写作能力。5.调查并分析当前社会中人们对文言文的学习和运用情况。一、选择题答案1.C2.A3.C4.C5.C二、判断题答案1.√2.×3.√4.√5.×三、填空题答案1.《诗经》2.孟浩然3.王之涣4.《长歌行》5.苏轼四、简答题答案（示例）1.《水浒传》主要讲述了宋江、吴用等一百零八位好汉在梁山泊聚义，反抗封建统治的故事。2.《红楼梦》主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，主要讲述了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情故事，以及贾、史、王、薛四大家族的兴衰过程。五、应用题答案（示例）1.虽然今天天气很热，但是我还是要去上课。2.如果明天下雨，我就不去游泳了。3.妈妈一边做饭，一边唱歌。4.无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。5.因为我今天生病了，所以我没有去上课。六、分析题答案（示例）1.《庐山谣》主题思想：表达了诗人对庐山美景的喜爱和对隐居生活的向往。2.《将进酒》艺术特色：运用了豪放的词句、生动的比喻和夸张的手法，展现了诗人的豪放性格和对人生的热爱。七、实践操作题答案（示例）2.夏天到了，天气炎热，人们纷纷来到河边、湖边游泳消暑。冰棍成了最受欢迎的零食，清凉解暑。空调成了人们离不开的电器，带来了凉爽。蝉鸣声声，响彻整个夏天，成为了夏天的象征。一、文学常识：包括作家作品、诗词、成语等，考察学生对文学知识的掌握程度。二、语法知识：包括标点符号、句子结构等，考察学生对语法知识的掌握程度。三、写作技巧：包括造句、写作手法等，考察学生的写作能力和表达能力。四、阅读理解：包括对文章、诗词的理解和分析，考察学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。五、社会实践：包括调查、分析等，考察学生的社会实践能力和综合素质。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题：主要考察学生对文学常识、语法知识的掌握程度。例如，第一题考察学生对成语的正确理解和运用。二、判断题：主要考察学生对文学常识、语法知识的掌握程度。例如，第一题考察学生对《西游记》作者的认识。三、填空题：主要考察学生对文学常识、诗词的记忆和理解能力。例如，第一题考察学生对《诗经》的认识。四、简答题：主要考察学生对文学作品的理解和分析能力。例如，第一题考察学生对《水浒传》故事情节的掌握。五、应用