专题5 物态变化压轴培优专题训练（原卷版）

专题5物态变化压轴培优专题训练(原卷版)发生的现象是()B.容器内只有0℃的水，水的质量不变D.在t₁~t2的时间内萘在不断地放出热量乙极点附近的漂流站上观测到的最低气温是-59℃.根据所学知识可知，该温度可能是考察人员用(选填“水银”或“酒精”)温度计测量出来的：水银属于(选填“晶体”或“非晶体”)。(水银的凝固点为-39℃,酒精的凝固点为-117℃)5.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质;(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示， (3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海10min海波处于态(填“固”、“液”或“固液共存”);(4)工图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度低”或“不变”),蜡是.(填“晶体”或“非晶体”)6.在探究海波和烛蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min023456789海波的温度/℃烛蜡的温度/℃(1)在海波和烛蜡这两种物质中，属于晶体的是;该晶体的熔点是℃;(2)当该晶体的温度为42℃时，它处于态。(选填“固”或“液”);(3)两个实验小组分别选择了图甲和图乙所示的实验装置进行实验，选择装置好， 这是因为 (4)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好?07.如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是()A.水沸腾时的温度保持不变B.此时的气压低于标准大气压C.甲、乙两杯水的沸点相同D.甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大8.下列情况中，水的沸点高于100℃的是()A.低气压条件下沸腾的水B.在烧杯里盛水加热C.在高山上用敞口的锅烧水D.用高压锅烧水9.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。乙小南小苹时间/min05丙(1)装置图中有一处明显的错误，该错误是：:除 了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具是o (2)在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是(3)图乙是实验中某时刻温度计的示数，此时水的温度是℃。(4)如表是在实验中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，他认为错误的数据是95℃,判断的依据是温度/℃实验现象水未沸腾水未沸腾水未沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾(5)同组的小南和小苹用相同的装置做了实验，绘制如图丙所示的图线。他们实验时的大气压(选填“大于”、小于”或“等于”)1标准大气压。造成小南和小苹的图线不重合的原因是她们所用的水的不同。10.小华用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。丙(1)安装实验器材时，如图甲，应按照(选填“自上而下”或“自下而上”) (2)实验中，小华观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙a,bo 所示。表示沸腾时气泡上升情况的是图o (3)为了说明水的沸腾过程是否需要吸热，应,观察水是否沸腾。(4)小华完成了实验，并根据实验数据，并作出了如丙图所示的温度随时间变化的图象，他发现温度计示数上升速度先慢后快再慢，产生这种现象的原因是(填字母)。A.整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀B.开始加热时有纸盖减少了热量的损失C.开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快11.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关。吹风水滴水滴水滴被摊开的水滴吹风水滴水滴DABQb乙(1)通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与有关。(2)通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精(如图乙),并控制使他们的相同。结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与有关。12.有一句民间说法叫做“水缸‘穿裙’,老天要下雨”。所谓水缸“穿裙”是指，在盛水的水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层小水珠，请简要说明这一句民间考点3液化的方式、特点及其应用13.“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是()A.先升华后凝华B.先凝固后汽化C.先熔化后液化D.先汽化后液化14.生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法中正确的是()A.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是冰棍凝华成的水蒸气B.文艺演出时舞台上经常释放“白气”,这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠C.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出的水蒸气D.深秋清晨的河面上经常出现“白气”,这是河水蒸发出的水蒸气15.回顾探究影响蒸发快慢的因素实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整过程步骤如图，相同的环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒酒精先变干了。(填“摊开”或“未摊开”)酒精酒精方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是法。结论上述实验表明：相同条件下，液体的越大，液体蒸发得越快。16.如图表明：由于发生了现象，他看不清热锅内的食物，物质在发生此现象时要热量。17.从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶全身“冒汗”,这是由于瓶周围空气中的水蒸气遇冷发生了现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了现象。18.“炖汤”因味道好而深受人们喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大锅的水中，并用蒸架把盅与锅底隔离，如图所示。长时间加热，大锅内的水不断减少，但盅内的汤几乎没有减少，美味的“炖汤”就这样“炖成”。(已知：汤的沸点与水的沸点相同)(1)锅盖与锅的缝隙间冒出大量“白气”,这是现象(填物态变化)。(2)请解释加热时为什么大锅内的水会不断减少，但盅内的汤几乎没有减少，原因 0 汤料19.阅读材料，回答问题气体的临界温度所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃,酒精是243℃,因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是-119℃,氢是-240℃,所以我们时常认为它们是气态的。(1)使气体液化的方法有和(2)用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下(选填“能”或“不能”)完成分离。(3)氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点是-196℃,氦气的沸点是-269℃,采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是o(4)如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是0A、高于熔点时都为气态B、只有高于临界温度时才是气态C、温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态D、温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态。20.为了验证装在试管里的固态碘受热升华，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将试管浸入热水槽中，如图乙所示，两试管都会出现碘蒸气。已知：碘的熔点是114℃、沸点是184℃;水的沸点是100℃,酒精灯火焰温度约为400℃.下列说法正确的()B.碘升华是从液态变气态C.给碘加热的过程利用了热传递21.如图是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了(填物态变化)。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了(填物态变化)的原因，生活中(选22.某同学在探究物态变化的实验中。(1)如图所示，将碘锤放入热水中，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是(填物态变化的名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些资料：通常情况下，碘的熔点是113.5℃,碘的沸点是184.4℃,水的沸点是100℃.请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么错误：(3)小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳),此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾。水中气泡的主要成分是由水面上大量的白雾的主要成分是,(以上两空均选填“二氧化碳”、“水蒸气”或“小水珠”),白雾是由(填物态变化的名称)形成的。碘锤放在热水中/用酒精灯加热)方案较好，另一种方案容易出现现象。在碘锤的上方放少许冷水，其目的是利于碘(放/吸)热发生(填物态变化名称)。24.有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是