《为人民服务》教学设计与指导（第一课时）

2/2《为人民服务》教学设计与指导（第一课时）教学目标：1.会写“彻、迁”等9个生字，会写“革命、解放”等17个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。3.理解课文标题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。4.理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义，体会“为人民服务”的思想内涵。教学重点：理解课文标题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。课时安排：2课时。第一课时课时目标：1.会写“彻、迁”等9个生字，会写“革命、解放”等17个词语。2.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思，把握课文内容。3.体会课文严谨的结构，把握各自然段之间的内在联系。教学准备：课件。教学过程：一、联系旧知，导入新课1.回顾旧知。（1）过渡：（用课件展示毛泽东主席的图片）还记得画面上的人吗？我们学过很多有关毛主席的课文，让我们一起来回忆一下，再次领略伟人的风采。（2）提问：1949年10月1日，毛主席在开国大典上宣布了什么？（用课件出示：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！）（3）提问：毛主席在哪首词中高度赞赏了梅花坚强不屈的精神，鼓励大家要敢于战胜困难？（用课件出示：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。）（4）提问：在历经了千难万险的长征后，毛主席写了《七律·长征》这首诗，其中的哪一句抒发了红军战士大无畏的豪情？（用课件出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲。）2.简介写作背景：今天我们要学习的课文《为人民服务》，是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。张思德是谁？毛主席为什么会在其追悼会上作这样的演讲呢？我们先了解一下张思德。用课件出示张思德的生平资料，并播放电影《张思德》片段。要求：看完电影片段后，说说哪个镜头深深打动了你。3.学生观看电影片段后交流。4.引导学生带着问题开始新课文的学习：张思德同志是为救战友而牺牲的，毛主席在演讲中有没有具体介绍张思德的事迹？他是如何评价张思德同志的？他还讲了哪些内容？让我们带着这几个问题一起来学习课文《为人民服务》。（板书课文标题）二、初读课文，学习字词1.初读课文，要求：自读课文，注意读准字音、读通语句，不懂的地方多读几遍。2.扫清字词障碍。（1）用课件出示带生字的词语：牺牲泰山彻底批评目标送葬（2）请一位同学带着大家一起读。（3）指导书写易错字。提出要求：观察本课的生字字形，看看哪些字容易写错。预设：“牺”容易多写一“横”，“泰”容易把下半部分写成“水”。（4）教师重点指导书写“葬”。①学生观察结构。②教师边讲解边作范。教师可提示学生：这个字的本义是人死后用草覆盖埋葬，后指用棺木将死者埋入土中。在书写时，要注意不要把下面的“撇”写成“竖”。③学生练习书写。④教师点评。⑤学生修改。3.再读课文，要求：圈出难理解的词语，再通过与同桌交流、查字典、向教师求助等方法弄明白词语的意思。三、小组合作，梳理脉络1.学生默读课文，边读边思考：课文围绕“为人民服务”主要讲了哪几方面的意思？2.以小组为单位交流，然后选派代表在全班汇报。预设1：学生找到第2自然段中的“人总是要死的，但死的意义有不同”。教师提示：这一句是关于看待什么问题的？（如何对待死亡）围绕“为人民服务”作者首先论述的是如何看待“死”，看看下面的每个自然段又是主要论述看待什么问题的。预设2：第3段讲的是不要怕别人批评，不要怕别人指出我们的缺点；第4段讲的是在困难的时候要看到成绩和光明；第5段讲的是对于死去的同志，不管是谁，都要给他送葬、开追悼会。（教师相机板书：如何对待死亡如何对待批评如何对待困难如何对待死去的同志）3.引导学生借助板书，说说课文讲了哪几方面的意思。四、结合资料，初步理解课文标题的含义1.启发思考：在张思德同志的追悼会上，毛主席的演讲中只有两句话提到了张思德，这是为什么？预设：因为对历史背景不了解，学生的交流可能会有困难。2.教师相机将提前准备好的资料提供给学生阅读，并提出要求：与同桌交流当时我们的队伍存在哪些问题。3.同桌交流并汇报。预设：学生回答“有些同志认为张思德死得不值得”“不爱听批评”“影响团结”等时，教师相机板书：死得不值不听批评影响团结。4.启发学生思考：看看板书，现在你知道为什么毛主席在张思德同志的追悼会上的演讲中只有两句话提到了张思德吧。5.师生共同归纳：毛主席针对当时革命队伍存在的问题进行演讲，是要号召革命队伍中的每一个同志都要向张思德同志学习，学习他的精神，那就是——全心全意为人民服务。6.理清篇章与段落的关系。提出要求：毛主席说怎样才能全心全意为人民服务？尝试运用“因为……所以……”这一关联词来回答。预设：因为我们是全心意为人民服务的，所以我们要树立正确的生死观。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们不怕别人批评。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们有责任克服困难。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要给死去的同志开追悼会，寄托哀思，使人民团结起来。设计意图：这