部编版语文五年级上册第二单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第二单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第五单元基础测评卷

时间：90分钟满分：100分

1.给加点字选择正确的读音，画“。

矫健(jiaojiao)歇息(xi©xT)分杈(ch3cha)

狭窄(jiaxia)勉强(mianman)锥形(zhuiduT)

【答案】j亩。xiecha

xiamianzhuT

【解析】

【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字

的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。如，“分杈”的“杈”

的声调是第四声，“狭窄”的“狭”的声母是x,“勉强”的“勉”是三拼音节，

“锥形"的'‘锥”的读音要与“堆”的读音区分开。解答此题，要求学生要读准词

语。

2.看拼音，写词语。

1.太阳的表面温度有五千多shVshi()度,太阳光有shGjCin

()、zhiliao()疾病的作用。有了太阳，地球上的生物才能生

存、fanzhi()»

2.我们要珍惜后ngshi(),不能浪费。

3.他蹲下身子从地上shiqi()了笔。

【答案】①.摄氏②.杀菌③.治疗④.繁殖⑤.粮食⑥.

拾起

【解析】

【分析】

【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注

意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

1.本题书写时要注意“摄”“菌”“繁殖”容易写错。

2.本题书写时要注意“粮食”容易写错。

3.本题书写时要注意“起”容易写错。

3.给下列加点字选择正确解释

拥：①拥有；②聚到一起；③赞成；④抱。

（1）大家不要那挤，请排队买票。（）

（2）我国姻有丰富的水电资源。（）

（3）她们姐妹俩含着热泪紧紧如抱着。（）

（4）全国人民衷心姻护中国共产党。（）

【答案】①.②②.①③.④④.③

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字义。

（1）拥挤，释义：群聚密集。人物或车船等密集，挤在一起。拥：聚到一起，故

选②。

（2）拥有，领有、具有，得到或者保持着某种东西。拥：拥有，故选①。

（3）拥抱，意思是搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。拥：抱。

故选④。

（4）拥护，释义是指扶助；保护；簇拥；对领袖、党派、政策、措施等表示赞成

并全力支持。拥：赞成；故选③。

4.给下列句子选择合适的词语。（填序号）

①猛烈②热烈③强烈④激烈

（1）它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉。

（2）当老师宣布下周学校将要举行“听写大会”的消息时，教室里响起了一片

（）的掌声。

（3）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（4）第二次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。

【答案】①.③②.②③.④④.①

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所

给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

“猛烈”着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。

“热烈”具有强烈感情、激情或热情的。

“强烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，运用范围较广，能形容光线、色

彩、气味、表现、对比、反映等客观事物，也能形容欲望、愿望、感情、要求等。

“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、

竞争、搏斗等。

5.下列句子运用了什么说明方法？选一选。（填字母）

A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字

1.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）

3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞

机，也要飞二十几年。（）（）

【答案】①.C②.D③.B@.D

【解析】

【分析】

【详解】1.打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用

两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性

和生动性的说明方法叫做打比方。

本句中，作者将太阳比作大火球。

2.列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更

科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项

列举时间年代不属于列数字。

本句中，”一亿五千万千米远”可看出作者运用了列数字的说明方法。

3.作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物

特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。

列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科

学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列

举时间年代不属于列数字。

本句中，作者将步行和坐飞机作比较。另外，作者也运用了列数字的说明方法。

6.按要求写句子。

1.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序）

2.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍。（缩句）

3.读了《学会看病》，使我深受启发。（修改病句）

4.时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（仿写比喻句）

【答案】①.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。②.我把诗誉写

了一遍。③.读了《学会看病》，我深受启发。④.时钟脑人地滴答着像无

情的小锤敲打我本已烦躁不安的心。

【解析】

【分析】

【详解】1.本题考查变换语序，不改变意思。

本句可以把主语“我”放在最前面，把时间状语“整个下午”放在主语后面。

2.本题考查缩句。

缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①

要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么

样（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）③检查是否缩成

最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

3.本题考查了修改病句的能力。

修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言

习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

本题成分残缺，把“使”删除。

4.本题考查的是仿写句子。

注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写

的合理，不要有错别字。

本题要仿写比喻句，比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描

绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或

现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，

有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。

7.日积月累。

1.《太阳》是一篇—性说明文，介绍了,从而激起我们的兴

趣。通过学习，我们知道太阳具有、、等特点。

2.《松鼠》是一篇性说明文，介绍了松鼠的、、、

四个方面，主要采用、的修辞手法生动形象地说明事物。

3.如果没有太阳，地球上将到处是—，到处是一，没有—、一、一、

，没有、、、，自然也不会有人。

【答案】①.科普②.太阳对人类的重要性③.探索大自然奥秘④.

距离远⑤.体积大⑥.温度高⑦.文艺⑧.外形特征⑨.性格

特征⑩.搭窝的经过⑪.生育情况⑫.比喻⑬.拟人⑭.黑

暗⑮.寒冷⑯.风⑰.雪⑱.雨⑲.露⑳.草㉑.

木㉒.鸟㉓.兽

【解析】

【分析】

【详解】考查课文的理解与填空。

1.《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关

系。课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明

太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介

绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关

联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人

类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说

明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比

较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这

样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。

2.《松鼠》这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对

松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯

良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。从窝址的选择、搭窝的方法

和窝口的特点等三个方面来介绍松鼠筑窝的特点的。

说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌

（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特

点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研

究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。这种文艺性

的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可

靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可

描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。

3.出自课文《太阳》，原文选段：

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到

处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句

话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

8.口语交际。

玲玲在六岁的时候，妈妈就叫她自己穿衣，自己叠被子，饭后自己洗碗，书包都是

自己整理。玲玲现在是一个很能干的好孩子。

你认为妈妈的做法对吗？为什么？

【答案】我认为妈妈的做法是对的。因为妈妈这样做可以培养孩子的独立意识，提

高孩子的动手能力，从而使他们能够更好地适应这个社会。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查口语交际。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

本题要先表明自己的观点，再从培养孩子独立的角度展开，语言简洁流畅，观点明

确。

阅读课文片段，回答问题

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里

跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太

（厉害疯狂）了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的

住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在（明朗晴朗）的夏夜，

可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相（嬉戏追逐）。它们好像很怕强烈的阳光，

白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

9.用“\”画去括号内用词不恰当的词语。

10.这段话的主要内容是什么？

11.松鼠喜欢什么时候出来活动？为什么？

12.你眼中的小松鼠是什么样子的？请写一写吧!

【答案】9.疯狂明朗嬉戏

10.松鼠经常在高处和晚上活动

11.松鼠喜欢晚上出来活动，因为白天外面的阳光很强烈。

12.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷松鼠喜欢在树枝

上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带

跳地逃到别的树上去。松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它

们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。我非常喜欢松

鼠。

【解析】

【分析】

【9题详解】

本题考查了学生选词填空的能力，可结合原文或具体语境完成。

本语段选自课文《松鼠》，本文生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，

补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。

原文：它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上

来。故划去“疯狂”。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。故划去“明朗、嬉

戏”。

【10题详解】

本题考查了概括文段的主要内容。

本语段选自课文《松鼠》，本文生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，

补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。

通读选段，可知主要讲了松鼠的习性：经常在高处和晚上活动。

【11题详解】

本题考查了学生的阅读理解能力，结合文中原句完成。

结合“晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈

的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面

上来。”可知，松鼠喜欢晚上出来活动，因为白天外面的阳光很强烈。

【12题详解】

此为拓展题目，结合对课文的理解完成。

结合生活中你看到的松鼠或者文中描写的松鼠，抓住松鼠的特点来写，答案不睢

一，合理即可。

阅读短文，回答问题

高个子的长颈鹿

毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米

高。通常我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、

饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。

像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行

动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树

叶是它的主要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一

双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于

侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连

快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。

长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶

中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这

些困难。

高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。

13.本文运用了、、的说明方法文章从

、_______三个方面介绍长颈鹿的。

14.作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的？

15.长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死?

16.读了短文之后，你有何体会?

【答案】13.①.列数字②.打比方③.作比较④.身高⑤.生

活环境⑥.生活习性

14.因为长颈鹿身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。

15.因为长颈鹿能从嫩叶中得到水分。

16.我要学习长颈鹿顽强的精神，在学习中努力进取。

【解析】

【分析】

【13题详解】

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键

信息进行概括。

课文从外貌（身高）、生活环境和生活习性三个方面来介绍长颈鹿。第一段主要写

得是其身高，第二段主要介绍了它的生活环境，第三段主要介绍了它的生活习性，

第四段总结说明高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。

通过摹状貌的说明方法来介绍长颈鹿的外貌，用列数字的说明方法介绍长颈鹿的高

度，把长颈鹿的眼睛比喻成望远镜是打比方的说明方法。

【14题详解】

本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键

信息进行分析。

结合“像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，

行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击”可得出答案。

【15题详解】

本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键

信息进行分析。

结合“长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩

叶中得到水分”可得出答案。

【16题详解】

本题考查思维拓展。

本文讲述了长颈鹿在生存环境的恶劣之下依然顽强地生活着，学生可从学习其精神

方面作答，答案不唯一，言之有理即可。

17.习作

本次作文是介绍一种事物，可以介绍动物、植物、物品、美食等方面。题目自拟，

写之前要仔细观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从

哪几方面来介绍。字数在400字左右。

【答案】我喜欢的玩具

我最喜欢的是玩具小汽车。

这是一辆越野车，车身是红色的，车身长20厘米，宽10厘米，高9厘米。车门

可以自由开启，它是一辆电动小汽车，还有一个遥控器。把小汽车放在平坦的地面

上，打开开关，我用遥控器来遥控它，它就飞快地向前奔跑。它可机灵了，一遇到

障碍物，我用遥控器指挥，它会迅速地转弯绕了过去。在我孤独寂寞的时候，只有

小汽车可以陪伴着我，让我的生活有了乐趣。

每天傍晚吃完饭后，我抱着这小汽车走到楼下，来到小区广场上，把小汽车轻轻

地放在地上。我打开小汽车的开关，一按遥控器的前进钮，“嗖”的一声，小汽车

飞快地向前跑去。

我又给它加快了速度，它像火箭一样飞驰着。遇到了一块小石头，它蹦了一下就

跳了过去，继续飞跑着。不好了，它掉到了一条小沟里，“嗡嗡“”地叫着，可是

就爬不上来，一次又一次的努力，但都失败了。我把小汽车的油门踩到底，小汽车

发出了不是好听的声音，“嗡”的一声飞了出去。小汽车真勇敢、真坚强！

这个小汽车是我大姨给我买的。我生病了休学在家，大姨怕我寂寞，就给我买了

这个小汽车。这个小汽车包含着亲人对我的爱。

我也十分珍惜这个小汽车。每天早晨，我总要用布把它擦得亮亮的；不玩时候，

我把它小心翼翼地放在箱子里；在睡觉前，我把小汽车放在枕边，让它陪我入眠。

一天晚上，我做了一个梦，梦见我在驾驶汽车里，带着爸爸妈妈一起去兜风。在

车里的爸爸妈妈开心地笑着。

【解析】

【分析】

【详解】本题为自命题作文。

要求介绍一种事物，可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解

的，感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。

做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能

恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果，运用细节描写，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

部编版语文五年级上册第五单元能力提升卷

时间：90分钟满分：100分

1.给加点字选择正确的读音(用“标出)。

细菌(junjun)苔辞(xianxuan)驯养(xunxun)

矫健(jiaojiao)躲藏(cangzang)差不多(ch台cha)

【答案】jCinxianxun

jiaocangcha

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的

读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。

2.认真拼一拼，把字写漂亮。

linglongfanzhiHangshimeitandiqu

xingshiqTngxiudawoxiazhaimianqiang

【答案】玲珑繁殖粮食煤炭地区

姓氏清秀搭窝狭窄勉强

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“繁、窝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、

结构。要做到规范、正确和美观。

3.选择合适的关联词语填空。

只有……才……虽然……但是……

如果……就……因为……所以……

1.()这很困难，()我不会退缩。

2.()勇于为科学献身的人，()能攀上科学的高峰。

3.()没有太阳，地球上()不会有植物，也不会有动物。

4.()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。

【答案】①.虽然②.但是③.只有④.才⑤.如果⑥.就

⑦.因为⑧.所以

【解析】

【分析】

【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再

根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

1.本题前面说明事实“这很困难”，后面说明相对的意思“我不会退缩”，分句

之间为转折关系，使用“虽然……但是……”。

2.本题“能攀上科学的高峰”的条件是“勇于为科学献身的人”，分句之间为条

件关系，使用“只有……才……”。

3.本题前面分句说明假设“没有太阳”，后面分句说明这种假设下产生的结果

“地球上不会有植物，也不会有动物”，分句之间为假设关系，使用“如果……

就……”。

4.本题“看上去只有一个盘子那么大”的原因是因为“太阳离地球太远了”，分

句之间为因果关系，使用“因为……所以……”。

4.给下列句子选择合适的说明方法。

①列数字②打比方③作比较④分类别

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）

（2）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就

是鲸。（）

（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）

（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是

齿鲸，有锋利的牙齿。（）

（5）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（）

（6）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（）

【答案】①.①②.③③.②④.④⑤.③⑥.①

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生对说明方法的辨别，要求我们掌握常用说明方法。

（1）结合“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话中的“一亿五千万”这

一具体数字可知，这句话运用了列数字的说明方法。

（2）结合“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动

物，那就是鲸。”这句话中的“还有比象大得多的动物，那就是鲸”可知，这句话

运用了作比较的说明方法。

（3）“鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这句话把

“水柱”比作“喷泉”，运用了打比方法的说明方法。

（4）“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类

是齿鲸，有锋利的牙齿。”这句话运用分类别的说明方法，说明了鲸的种类有很

多。

（5）结合“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。"这句话中“松鼠不像山

鼠那样”可知，运用了作比较的说明方法。

（6）结合“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。”这句话中“一百六十吨”可

知，这句话运用了列数字的说明方法。

5.按要求写句子

（1）松鼠是动物。（扩句）

（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）

（4）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）

【答案】①.松鼠是一种美丽的小动物。②.这么远，箭不可能射得到。

③.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？④.松鼠用爪子扒开厚厚

的积雪，寻找学底下的食物。

【解析】

【分析】

【详解】（1）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。

扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确

的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是

说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形

象，充实丰满。

可按照“修饰词+松鼠+是+修饰词+动物”来扩写句子。

（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变

肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。

陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯

定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。

(4)本题考查修改病句。

解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因

修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通

顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、

前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。

缺少主语，在句子“用爪子扒开厚厚的积雪”前面加上主语即可。

6.根据课文内容填空。

1.《太阳》这篇课文用、、和举例子等说明方

法，说明了太阳和人类的关系，用文中的话说就是

2.《松鼠》的作者是法国作家,课文介绍了松鼠的、

、、，表达了作者对松鼠的之情。

3.请你拟写一条保护动物的公益广告。

【答案】①.列数字②.作比较③.打比方④.密切⑤.没有

太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界⑥.布封⑦.外形特征⑧.性格

特征⑨.行为特征⑩.生活习性⑪.喜爱⑫.保护动物，人人有责。

或：爱护动物，让人类不再孤单！

【解析】

【详解】考查了对课文的理解能力，对课文主要内容的掌握，以及课文说明方法的

了解情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学

活。

1.是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关

的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要让学生在课文学习中增

长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触

说明事物的方法，初步学习阅读说明文。用文中的话说就是“没有太阳，就没有我

们这个美丽可爱的世界”。

2.《松鼠》课文通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种

小动物漂亮的外貌，驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。

3.本题考查拟写公益广告，公益广告语在内容上要体现“保护动物”这一主题，

形式上要简洁明了。如：保护动物，人人有责。

7.小练笔。

太阳不但给了我们光明和温暖还给我们的生活带来了很多便利。请写出三项你知道

的利用太阳的新发明。

【答案】①太阳能热水器。②太阳能路灯。③太阳能汽车充电桩。

【解析】

【分析】

【详解】考查学生对知识的积累能力，在平时的学习中注重积累，养成认真观察，

勤于动脑的好习惯。

紫外线，都是以紫外线来发明的，如太阳能，也一些工业用，农业用的医学也很宽

广，航天科技术的。

答案不唯一，写出三种不偏题的即可。

阅读理解。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受

不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其

实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，

差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到

呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积

才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏

度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。……

8.选文开头讲的那个传说就是“羿射九日”，在我国这样的神话故事还有

“““”等

9.画横线的句了采用的说明方法是和。这样写的

好处是什么？

10.读画波浪线的句子，再联系自己的生活实际，说说你从中明白的道理。

II.节选的这几段文字主要介绍了和太阳相关的哪些知识？

12.请你运用举例子的说明方法，说说“它（太阳）和我们的关系非常密切”表现

在哪些方面。举两个例子即可。

【答案】8.①.精卫填海②.女婿补天

9.①.列数字②.作比较③.更加突出太阳离地球距离远。

10.物体离我们越远，在我们眼前所呈现的影像越小。

11.太阳离我们很远：太阳的体积很大；太阳的温度很高。

12.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；有了太阳，我们

可以利用太阳能发电。

【解析】

【分析】

【8题详解】

本题考查文学常识。

神话故事还有：女蜗补天、精卫填海、嫦娥奔月、夸父逐日等。

【9题详解】

本题考查说明方法的辨析。

从“三千五百年、二十几”可知运用了列数字的说明方法；从“如果步行、就是坐

飞机”可知运用了作比较的说明方法。运用作比较和列数字的说明方法，准确、直

观地说明了太阳距离我们很遥远。

【10题详解】

本题考查理解句子蕴含的深刻道理。

太阳明明那么大，因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。这说

明了物体离我们越远，看起来就越大。

[11题详解】

本题考查了内容的概括。

抓住关键性的句子概括，熟读可知，分别从太阳离我们很远、太阳的体积很大、太

阳的温度很高三个方面介绍了太阳。

【12题详解】

本题考查了内容的理解。

联系上下文理解，从“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结

果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不

会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有

密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形

成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。”可知，说太阳和我们的关

系非常密切是因为地球上植物和动物的生存和繁殖、人类所需的事物和生活用品，

以及煤炭的形成都离不开太阳。

阅读。

白鲸

白鲸是一种珍奇的动物，它们很聪明，在水下常发出美妙“歌声”召唤同伴。

一次，一群顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。这里太好玩了，还

有好吃的鳗鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。

两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被

冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，撞不开，它们绝

望地叫起来。

这群白鲸遇到危险了。一个猎人发现后，马上向附近的村庄报了信。人们听到

这个消息，连忙带上吃的，纷纷赶来救白鲸。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，

后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府求援。

直升飞机和破冰船来了，在飞机的指挥下，破冰船开出了一条长达二十多千米

的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个

船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出

来！”

船上响起了优雅的古典音乐。啊！真是太绝妙了，白鲸成群结队地跟着破冰船

游动起来。

白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。它们终于得救

了。

13.短文中的这群白鲸为什么会遇到危险？它们遇到了什么危险?

14.人们在救白鲸的过程中遇到了哪两个困难?

15.最后，人们是如何救出白鲸的？

16.短文中人们救白鲸的行为体现了什么？

【答案】13.这群白鲸追赶鱼群来到北极，因贪吃贪玩而忘记了回家的时间，又赶上

了寒流。白鲸在北极地区捕食的过程中遇到了寒流，它们去的路被冰层堵住了。

14.一是前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了；二是白鲸因害怕破冰船而一动不动地

挤在一起，不肯跟破冰船离开危险的地方。

15.人们利用白鲸喜欢唱歌的特点，用优雅的古典音乐吸引它们，从而带领它们游出

冰区。

16.这种行为体现了人们对白鲸的保护和珍爱。

【解析】

【分析】

【13题详解】

本题考查学生对文章内容的理解。

阅读文章，根据文中“一次，一群顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。

这里太好玩了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着