婴幼儿托育服务与管理专业-《托育机构运营与管理》课程标准

《托育机构运营与管理》

课程标准

二级学院：托幼机构运营与管理

执笔人：张涵之

审核人：王利荣

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称托幼机构运营与管理开课院部人文与教育学院

课程代码考核性质考察

前导课程《托育服务口语与沟通艺术》、《婴幼儿照护人员职业道德》

后续课程《跟岗实习》、《顶岗实习》

理论课是

实践课是

总学时32课程类型

理论+实践是

理实一体化是

适用专业与婴幼儿托育服务与管理专业

二、课程性质

本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业拓展课程，由于托育机

构的性质及所承担的任务不同于其他教育机构，所以在管理方面有其特殊的规律

性。因此，其内容具有理论性、综合性、应用性、操作性等特点。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具备与家庭和社区合作、提高沟通能力，

托育教师、获得共同促进婴幼儿发展的实践能力

早期教育指导师有较强的托育园一日生活的组织与保育、

教育活动的计划与实施能力

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，使学生比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理

论、基本知识和基本方法，了解我国幼教管理的政策和法规，认识幼儿园管理的

特点及规律性，培养和提高正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以便进

一步推动我国幼儿园管理科学化的进程。通过知识的学习让学生从中体会幼儿园

中各个部门、角色的不同工作。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

明确幼儿园在幼儿园管理的实

管理的任务施中应主义的问题激发学生一、幼儿园管

指标点5-1.掌握和内容热爱幼教理的原则与方

良好的婴幼儿健理解管理过事业，热法

1

康管理、托育机程的含义及掌握幼儿园实施目心园所教二、幼儿园管

构管理知识。管理过程各标管理得基本程序育管理工理过程与目标

个环节之间及操作方法作管理

得关系

了解保教管一、幼儿园

掌握保教管理工作

理工作的任保教工作管理

的特点及具体方法

务和内容培养学生二、幼儿园

指标点5-2.具备了解保健管事业心和卫生保健工作

掌握保健管理工作

良好的婴幼儿健理工作的任责任感，管理

2的内容及管理

康管理、托育机务和内容良好得道三、幼儿园

构管理能力。了解总务管掌握总务管理的具德修养和总务管理

理的内容体方法工作作风四、园长与

理解院长的掌握几种基本的领幼儿园领导工

角色导艺术作

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

管理概念管理的概念、性质、职能

管理思想的初创时期

管理理论的形成与发展管理思想的成长阶段

立德树人，

现代管理科学理论时期重点：管理学的基础知识

1管理绪论厚值爱国主义情2

幼儿园管理的定义难点：古典管理学理论怀

幼儿园管理概述学习和研究幼儿园管理的意义

学习和研究幼儿园管理的方法

教育行政及教育行政的含义

教育行政体制教育行政体制概述

新中国幼教行政体制的确立

我国幼教行政管理

我国幼教行政体制的改革与

及其改革重点：1.我国幼教行政体制

发展立德树人，

2.我国幼教事业发展方针

2幼教行政我国幼教事业发展方针的确立厚值爱国主义情2

我国幼教事业发展的难点：新时期我国幼教行政改

对我国幼教事业发展方针的含怀

方针革与发展的特征及趋势

义及其确立的过程

政府重视幼教事业发展，并通过

新时期我国幼教行政改

行政手段及进行干预

革与发展的特征及趋势

幼教行政逐步走向依法执教的

轨道

幼教行政管理趋势与科学化

幼儿园管理原则的含义

幼儿园管理的原则确立幼儿园公里原则的依据

幼儿园管理的基本原则重点：幼儿园管理的原则立德树人，

幼儿园管理的原则与方

3行政方法难点：幼儿园管理的方法厚值爱国主义情2

法

经济方法怀

幼儿园管理的方法

思想政治教育方法

法律方法

幼儿园组织机构设置的意义

幼儿园组织机构设置的依据

幼儿园的组织机构

幼儿园的一般组织机构重点：幼儿园管理体制改革立德树人，

4幼儿园的组织与制度幼儿园机构体制改革难点：幼儿园规章制度有哪些厚值爱国主义情2

幼儿园的规章制度的意义层次与类型怀

幼儿园的规章制度幼儿园规章制度的层次与类型

幼儿园规章制度的制定与执行

管理过程的概念

幼儿园管理过程重点：1.幼儿园工作计划的制增强中国特色社

幼儿园管理过程的运行

定会主义道路自

幼儿园管理过程与目标目标的含义与目标管理

52.计划执行阶段的管理信、理论自信、2

管理实施目标管理的意义和作用

幼儿园的目标管理难点：管理过程及管理过程各制度自信、文化

幼儿园的目标及目标的确立

环节之间的关系自信

幼儿园的目标管理过程

保教工作是双重任务的核心

幼儿园保教工作的

保教工作是幼儿园全部工作的

地位和作用

中心

增强中国特色社

保教结合原则的含义重点：1.保教工作的正常运行

保教结合原则及实施会主义道路自

保教结合原则的实施2.班级是实施保教任务的基

6幼儿园保教工作管理信、理论自信、4

班级保教工作特点分析、内容本单位

班级保教工作管理制度自信、文化

各年龄班的管理难点：教研工作的组织与管理

自信

幼儿园教研活动的开展教研活动的意义、教研制度

组织与管理的确认、组织

幼儿园课程管理幼儿园课程管理

幼儿园卫生保健工作幼儿园卫生保健工作管理的意

管理的意义和任务义和任务

环境管理

幼儿园卫生保健工作

生活管理

管理的内容增强中国特色社

保健教育指导重点：1.幼儿园卫生保健工作

会主义道路自

幼儿园卫生保健工作管预防工作管理的内容

7信、理论自信、4

理幼儿园卫生保健工作组织和制度保证2.幼儿园安全工作

制度自信、文化

管理的措施计划性和定期检查指导难点：保健工作管理的措施

自信

班级日常卫生保健工作

强化安全意识

幼儿园安全工作建立安全制度

维护幼儿安全

幼儿园总务管理的

幼儿园总务管理的意义和特点

意义和特点

办园条件的创设和改善

幼儿园总务管理的内容

财务、物品、事务管理增强中国特色社

树立服务意识重点：幼儿园总务管理的内容会主义道路自

8幼儿园总务管理要与幼儿园整体规划相结合难点：幼儿园总务管理的基本信、理论自信、2

制定切实可行的管理制度要求制度自信、文化

幼儿园总务管理的

明确人员职责自信

基本要求

提高人员的素质

提高工作效率

协调各方面关系

管理的核心管理的核心是调动人的积极性自觉树立和践行

教师任职教师任职资格、职责、素质重点：保教人员任职资格与职社会主义核心价

9保教队伍管理人员选聘与任用选用人员原则责值观，追求更有4

教职工的培训难点：教职工的培训与教育高度、境界和品

教职工

教职工的教育味的人生

幼儿园领导概述领导的概念、影响力、领导方式

自觉树立和践行

园长的角色与职责园长的角色与职责

社会主义核心价

政治思想品德素质重点：园长的素质

10园长与幼儿园领导工作值观，追求更有2

园长的素质文化专业素质难点：园长的领导艺术

高度、境界和品

能力素质

味的人生

园长的领导艺术运用权力的艺术

协调人际关系的艺术

运筹时间、信息的艺术

幼儿园公共关系概述公共关系的概念、职责与原则

自觉树立和践行

意义、内容、

幼儿园的家长工作重点：幼儿园家长工作的意社会主义核心价

途径方法、管理指导

11幼儿园公共关系义、任务和内容值观，追求更有2

社区的含义与幼儿园关系

难点：幼儿园家长工作管理高度、境界和品

幼儿园与社区幼教机构与所在社区的

味的人生

双向服务

幼儿园工作评价含义、意义、功能、对象范围、

自觉树立和践行

及其意义分类重点：幼儿园评价的含义和

社会主义核心价

幼儿园评价的评价标准、评价方案的设立、作用

12幼儿园工作评价值观，追求更有2

方法与步骤评价步骤难点：实施有效评价英主义的

高度、境界和品

动态性、主体性、可观性与全面问题

实施有效评价的原则味的人生

性、目的性原则

假如我是园长（教师、总重点：掌握角色应具有的基本

13演讲/写作写作2

务等）条件

四、课程考核

课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成

性考核40%，终结性考核占60%。形成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、课堂

表现、作业。终结性考核指期末作业。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

任课教师应具有早期婴幼儿教育、学前教育等专业硕士学位，具有高等学校

教师资格证。并且具有正确的游戏观，熟悉婴幼儿心理发展、身体发展的基本规

律，掌握早期教育教学活动设计与实施方法。

3.教学方法与策略

①教学模式：采用引导-发现式教学模式，以问题解决为中心，注重学生独

立活动，通过引导学生发现问题，探究问题，独立思考问题的良好习惯。

②教学策略：采用慕课平台实现混合式教学，通过行业、企业专家的讲述实

际案例进行教学。

③教学方法：理论讲授法—调动学生思维和学习的积极性；参与互动法—通

过置疑→诱导→讨论交流，把学生组织起来，激发思维，加深对所学内容认识；

案例赏析法—结合实务案例，欣赏→分析→评判策略运用，提上理论练习实际的

能力。

4.教材、数字化资源选用

表7托幼机构运营与管理课程教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

华中师

幼儿园组织与管理

19787562265443杜鹃范大学2017年

（第三版）

出版社

幼儿园经营与管理科学出

19787030319036屈玉霞2011年

（第二版）版社

复旦大

秦明华

3幼儿园组织与管理9787309062328学出版2008年

张欣

社

表8托幼机构运营与管理课程参考教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

Saifer中国轻

《幼儿园班级管理

19787518418022S.工业出2018年

问题预防与应对》