六年级体育教学计划

六年级体育教学计划

六年级体育教学计划「篇一」

学生知识能力学习习惯分析：

六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美

术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上

注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施:

1＞认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学

效果。

4、运用现代化教学手段。

课时安排：

第一周：我栽种的植物

第二周：向动物朋友学习

第三周：桥我设计的桥

第四周：立线浮雕立纸浮雕

第五周：变化的柱子

第六周：盒子造型游戏

第七周：综合纸版画

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色调的画

第十周：画情绪（一、二）

第H^一周：奇怪的图形（一■、二）

第十二周：画汗衫

第十三周：儿歌、童话配画

第十四周：语言、神话配画

第十五周：陶艺（一、二、三）

第十六周：现代建筑

第十七周：我造的未来建筑

第十八周：中国古代青铜艺术

第十九周：复习考试，小学六年级美术教学计划

六年级体育教学计划「篇二」

一、学生情况分析

通过一个学期的教学，大多数学生在英语学习上取得了进步，英语写得很漂

亮，学习态度也有所改善。上学期，他们把学习新知识和复习旧知识结合起来，在

学习上取得了进步。然而，由于教材衔接存在问题，学生很难学习这套教材。

这学期他们将进入六年级第二学期，学生的学习负担会越来越重。他们会面临

毕业和中考的压力，会把更多的精力放在语文和数学上。因为他们中学不考英语，

家长和学生对英语的重视程度会降低，大部分人会放弃英语，根本不学习。

二、针对情况采取的措施

根据学生的具体情况，我会采取以下措施：

1、注重情境教学，营造英语环境，营造学习氛围，让学生有更多机会接触英

语，感受英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活

动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记忆单词困难的问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，让他们

相互交流，共同进步。老师向学生介绍了一些好的方法，如分类记忆、滚球记忆、

想象记忆等。

4、对学生进行语音知识训练，教他们国际音标，让学生从简单机械的模仿学

习过渡到拥有正确的语音知识来指导英语学习，为自学铺平道路。

5、加强阅读训练，渗透语法知识的学习。

6、渗透英语背景知识，让学生开阔视野，了解外国风俗、外国文化、风俗

等。进一步理解和使用英语。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学衔接工作。

三、教材整体分析

本学期六年级普通班英语课使用的教材是河北教育出版社出版的《Learning

English))第八册。

充分吸收世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能

力的培养和训练，努力为学习者创造语境，精心设计内容，在教学中安排大量有趣

的教学活动，引导学生在轻松积极的氛围中学习英语，使英语轻松有趣。它以学生

为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用和最基本的英语词汇、句型、交际

和会话，逐步发展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，科学

性强。

这本书由四个单元组成，每个单元由8节课和32节课组成。这本书包括100

多个单词和50个句型。

四、总体教学目标

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、熟练运用英语儿歌、民谣、绕口令、谚语训练学生语音语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，领悟语言功

能。

4、在培养学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、根据学生实际，适当讲解语法知识，做一些习题和试卷，做好从小学升中

学的准备工作。

五、教学研究课题

本学期六年级英语课使用的教材有：人民教育标准版第二册英语教材。这套教

材充分重视学生英语听、说、读、写能力的培养和训练，努力为学习者创造语境，

精心设计内容，并在教学中安排大量有趣的教学活动，引导学生在轻松积极的氛围

中学习英语，使英语变得轻松有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，

围绕最常用和最基本的英语词汇、句型、交际和会话，逐步发展教学内容，符合小

学生的年龄、心理特点和语言教学规律，科学性强。

这本书由四个单元组成，每个单元由8节课和32节课组成。这本书包括100

多个单词和50个句型。

本教材的特点如下:

1、强调语言运用。

2、注重能力培养。

3、突出兴趣刺激。

4、注意双向沟通。

5、整合主题内容。

6、注意灵活扩张。

7、实现整体设计。

六、学术条件分析

六年级学生两极分化严重。有些学生在课堂上很活跃，自控能力差，学生积极

性差，给教学带来了一些困难。因此，这学期要做好后进生的转化工作，面向全体

学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引

导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

七、教学措施

1、注重情境教学，创设英语环境，营造学习氛围，让学生有更多机会接触英

语，感受英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点和教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，

调动学生的学习积极性。

3、为了解决学生记忆和背诵单词困难的问题，使用实物、卡片。

六年级体育教学计划「篇三」

一、班级学生情况分析

六年级一班有学生63人，男生31人，女生32人。本班学生学习情况一般，

其中优秀的有大约二十多人，后进生有二十余人。大部分同学的学习积极性比较

高，能够按时完成作业，积极听讲，大胆发言，书写比较认真，学习的潜力巨大。

二、教材分析本册教材内容有：

分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆和百分数。分数乘法：

在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：

在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在学

生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的分数应用题：教材

在如何找出“1”的量作为重要内容。圆：在初步直观认识圆和学习过几种常见直

线几何图形的基础上进行教学。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和

写法到百分数和分、小数互化等。

三、教学目标

1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正

确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法

的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。

3、能正确地进行分数四则混合运算。

4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能

力。

5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式,

能够正确地计算圆的周长和面积。

6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教

育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。

四、教学措施

1、切实培养学生的计算能力。

2、提高学生的解答应用题的能力。

3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。

4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。

五、教学进度

(-)分数乘法。

1、分数乘法的意义和计算法则5课时

2、分数乘法应用题3课时

3、倒数的认识2课时整理和复习2课时

(二)分数除法

1、分数除法的意义和计算法则4课时

2、分数除法应用题6课时

3、比5课时整理和复习2课时

（三）数四则混合运算和应用题

1、分数四则混合运算2课时

2、分数应用题14课时整理和复习3科室

（四）圆1、圆的认识1课时2、圆的周长和面积6课时3、扇形4、轴对称图

形1课时量一量，算一算1课时

（五）百分数1、百分数的意义和写法1课时2、百分数和分数、小数的互化

2课时3、百分数的应用9课时整理和复习2课时调查利率，计算利息1课时

（六）总复习6课时

六年级体育教学计划「篇四」

学生情况分析：

六年级三班共有学生51人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、

不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知

识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。

教学总目标：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危

害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

教学措施：

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

问题研究与教改设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激

发学生自觉保护环境的决心。

执行说明：

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的

资料。

上述提供的六年级环境教育教学工作计划，是我们精心为大家准备的，希望大

家能够合理的'使用！

六年级体育教学计划「篇五」

一、学情分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初

步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于

操作。

不足之处：上学年由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，一班和三班

有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生

的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常

耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现一班、三

班的学生不如五班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让

学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析

本册共分四个单元，共32课。

第一单元工具和机械

本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应

用。尤其是结合常用工具和实验器木才设置了许多和日常生活密切相关的探究活

动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

第二单元形状和结构

本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到

各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

第三单元能量

本单元介绍了电能、电磁铁、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中

的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保

护环境的意识。

第四单元生物的多样性

知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物

体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的

重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会

用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

三、教学目标

(-)过程与方法

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日

常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科

学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获

得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地

看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验

中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以

验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(二)情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数

据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的

保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意

见，合理的表达自己的见解。

（三）科学概念

1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学

与技术结合的乐趣。

3、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

4、认识生物种类的多样性、不同个体之间的差异，知道生物体不同的形态结

构是与它们的生活环境相适应的，理解多种多样的生物存在的意义。

四、教学重点

1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想

法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、教学措施

（一）补差意见

1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

（-）学生学习兴趣的培养

1、悉心地引导学生的科学学习活动。

2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

3、组织、引导学生参加科技小制作活动。

六、教学进度安排：

略

六年级体育教学计划「篇六」

一、教材分析

1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二

声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音

乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发

展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

二、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增

强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音

乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

三、本期要重点解决的教学问题

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情

地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各

种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握

和运用。

四、教改措施

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学

任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演

性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注

意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断

提高自己的业务和教学能力。

五、教学进度

第一周：演唱《爱的奉献》1课时

第二周：演唱《欢乐颂》1课时

第三周：欣赏《爱星满天》1课时

第四周：演唱《歌声与微笑》1课时

第五周：欣赏《说演弹唱话曲艺》1课时

第六周：欣赏《重整河山待后生》1课时

第七周：欣赏《小放风筝》1课时

第八周：欣赏《蝶恋花答李淑一》1课时

第九周：欣赏《说大话》1课时

第十周：唱歌《阳关三叠》1课时

第十一周：演唱《举杯祝福》1课时

第十二周：欣赏《嘎达梅林》1课时

第十三周：欣赏《爱我中华》1课时

第十四周：欣赏《天边一颗闪亮的星》1课时

第十五周：名曲欣赏《回忆》1课时

第十六周：唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时

六年级体育教学计划「篇七」

一、学生习作情况分析：

本班共有学生52人，大部分同学能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一

定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有

独创性。同时在写作中也存在不少问题，如错别字现象较严重，个别学生的字数达

不到要求，习作时表达自己想法的话较少，缺乏想像能力。

二、习作训练内容及目标：

本册教材的习作在“口语交际•习作”中安排了5次习作，分别是难忘的“第

一次”，关于民风民俗的习作，我的理想，学会生存，自由习作。在结合课文的学

习过程中，还安排了6次小练笔。

本学期习作训练目标主要是：

1、培养学生良好的习作习惯。

2、继续训练学生观察、想像的能力。

3、多实践，提高学生的习作水平。

4、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。

三、习作训练措施及教改打算：

（1）、训练措施

没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生完成好每一次习

作。采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动

等形式及措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。

（2）、教学措施

①、注重方法的指导，按习作要求进行训练。

②、教给学生“行万里路，读万卷书”对于习作的作用。

③、指导学生参加语文社会实践活动。

④、利用多种教学形式，调动学生习作的积极性。

⑤、借助一定教学手段，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。

⑥、规范训练学生习作时的内容，力求有创意，表达真情实感。

⑦、从字、词等基础入手，严格抓好习作的每一个环节。

四、习作教学进度：

寒假读书心得（第一周）

第一单元：记难忘的“第一次”。（第三周）

第二单元：写一篇关于各地民风民俗的调查报告。（第五周）

第三单元：我的理想。（第七周）

期中测试：（第九周）

第四单元：学会生存。（第十一周）

第五单元：课堂随笔，内容不限。（第十三周）

第六单元：毕业赠言。（第十五周）

六年级体育教学计划「篇八」

六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教

学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。

一、学情分析

本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学

生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。

二、教材分析

本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、

心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅

力。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除

去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

三、教学目标及学习方法

第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行

观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背

诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热

爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄