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文档简介

实用教学设计模式

新疆师范大学物理与电子工程学院金美芳备课教学设计？实用教学设计模式：以教学目标为导向以教学理解为基础以教学过程为落脚点以教学评价为催化剂以思维导图为设计手段以实践理性为学术底蕴重点：三点改变目标陈述的形式设计内容和思路呈现手段和方法教学目标：

三维一体1操作性教学最基本的理解：教学过程的基本要素：学生&

教师手段&方法教学内容知识与技能过程与方法情感态度价值观了解，认识，理解，掌握经历，通过，探究，进行体验，认识，理解，掌握

教学目标

课程目标...方法...通过...过程...知识与技能情感态度价值观

教学目标

课程目标知识与技能过程与方法情感态度价值观

教学目标

课程目标重点难点教学设计：

目标说明、展开与整合2什么是设计？目标、素材、手段、方法主动性和创造性程序或步骤或活动

教学目标

课程目标

教学过程内容和活动手段和方法反馈和评价引入结束过渡教学设计思维导图：

非线性、直观性、随意性3教学设计思维导图课题：目标1三维一体目标3三维一体目标2三维一体评价内容手段方法过程3过渡：过渡

：评价内容手段方法过程4结束：内容手段方法过程1评价评价内容手段方法过程2导入：教学设计思维导图教学目标内容手段方法过程1内容手段方法过程1‘目标1三维一体目标2三维一体目标3三维一体评价内容手段方法过程2评价内容手段方法过程3评价教学过程教学评价教学设计思维导图教学目标教学过程内容手段方法过程1内容手段方法过程1‘教学评价目标1三维一体目标2三维一体目标3三维一体评价内容手段方法过程2评价内容手段方法过程3评价教学设计思维导图目标1：目标2：目标3：目标4：教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，有序、合理地安排教学诸要素，形成教学方案的过程。创造更具吸引力的课堂如何我们不是要简单地把教学活动堆砌起来也不是为了完整地

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