2024学年小学内外兼修远离校园暴力班会教学设计

2024学年小学内外兼修远离校园暴力班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学内外兼修远离校园暴力班会教学设计教材分析本节课选自《小学德育课程》三年级上册，是针对三年级小学生设计的关于“内外兼修远离校园暴力”的班会课。本节课通过讲述一些关于校园暴力的案例，引导学生正确认识校园暴力，并学会如何预防校园暴力。同时，本节课还强调了内外兼修的重要性，让学生明白只有内外兼修，才能更好地远离校园暴力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生良好的道德品质，使他们具备正确的价值观和行为准则。通过本节课的学习，学生能够正确认识校园暴力的危害，树立起反对校园暴力的意识，从而培养他们的道德素养。

2.提升学生的自我保护意识和能力。本节课通过讲述一些关于校园暴力的案例，引导学生学会如何预防和应对校园暴力，从而提高他们的自我保护意识和能力。

3.培养学生的同理心和团队协作能力。本节课通过讨论和分享，让学生学会理解和关心他人，培养他们的同理心。同时，通过小组合作的形式，培养学生之间的团队协作能力。

4.提升学生的沟通能力和表达能力的。本节课鼓励学生积极参与讨论和分享，通过表达自己的观点和感受，提高他们的沟通能力和表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经具备了一定的道德观念，能够理解和认识到一些基本的是非善恶。

（2）学生已经具备了一定的自我保护意识，能够在一定程度上识别和防范一些危险。

（3）学生已经具备了一定的沟通能力和表达方式，能够在一定程度上与他人进行交流和表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、案例等形式进行学习。

（2）学生具备一定的自主学习能力，能够在教师的引导下进行思考和讨论。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对校园暴力的概念和表现形式不够了解，难以准确识别和防范。

（2）部分学生可能缺乏自我保护的能力和意识，难以应对校园暴力的情况。

（3）部分学生可能缺乏沟通和表达的能力，难以与他人进行有效的交流和合作。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和阐述相关概念和案例，帮助学生理解和掌握知识。

（2）讨论法：教师引导学生参与讨论和分享，促进学生之间的互动和思考。

（3）案例研究法：教师通过提供具体的校园暴力案例，让学生分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：教师组织学生进行小组合作，完成一个关于预防校园暴力的项目，培养学生的团队合作和实际操作能力。

2.具体教学活动设计：

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园暴力的场景，让学生通过扮演不同的角色，体会和理解校园暴力的影响和危害。

（2）实验：教师设计一些关于自我保护的实验，让学生通过实际操作，学习和掌握自我保护的方法和技巧。

（3）游戏：教师设计一些关于团队合作和沟通的游戏，让学生在游戏中学习和体验团队合作和沟通的重要性。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT作为教学辅助工具，展示相关的图片、案例和数据，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：教师播放一些关于校园暴力的视频，让学生通过观看视频，更加直观地了解校园暴力的表现和危害。

（3）在线工具：教师使用一些在线工具，如讨论板、投票等，促进学生之间的互动和参与。

五、教学评价

1.评价方式：

（1）课堂参与：教师观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和学习状态。

（2）作业和练习：教师通过布置作业和练习，了解学生对知识的掌握程度和应用能力。

（3）项目成果：教师评估学生在小组合作项目中的表现，了解学生的团队合作和实际操作能力。

2.评价标准：

（1）知识掌握：学生能够准确地理解和掌握校园暴力的概念和表现形式。

（2）自我保护能力：学生能够熟练地掌握自我保护的方法和技巧。

（3）团队合作能力：学生能够在小组合作中有效地进行沟通和协作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德品质和自我保护意识的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园暴力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的概念、表现形式和危害，结合实例帮助学生理解。

突出预防和应对校园暴力的重点，强调内外兼修的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园暴力的预防和应对，提高实践能力。

在校园暴力新课呈现结束后，对校园暴力的知识点进行梳理和总结。

强调预防和应对校园暴力的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园暴力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园暴力的社会影响，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合校园暴力内容，引导学生思考道德品质与自我保护意识与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园暴力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力的内容，强调预防和应对校园暴力的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园暴力的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.正确理解校园暴力的概念和表现形式，能够准确识别和防范校园暴力。

2.掌握预防和应对校园暴力的方法和技巧，提高自我保护意识和能力。

3.培养正确的道德观念和价值观，树立反对校园暴力的意识，形成良好的行为习惯。

4.培养同理心和团队协作能力，学会理解和关心他人，与他人进行有效的沟通和合作。

5.提升沟通能力和表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和感受。

6.提高自主学习能力，能够在教师的引导下进行思考和讨论，主动学习和探索。

7.培养批判性思维能力，学会分析和评价校园暴力的影响和危害，提出有效的解决方案。

8.培养创新意识和探索精神，关注校园暴力的社会影响，积极参与预防和应对校园暴力的活动。

9.提高对校园暴力的认识，关注校园暴力的社会问题，积极参与预防和应对校园暴力的活动。

10.培养社会责任感，关注校园暴力的社会问题，积极参与预防和应对校园暴力的活动。板书设计1.校园暴力概念：

①校园暴力定义

②校园暴力表现形式

③校园暴力危害

2.预防和应对校园暴力：

①预防校园暴力的方法

②应对校园暴力的技巧

③内外兼修的重要性

3.道德品质和价值观：

①正确的道德观念

②反对校园暴力的意识

③良好的行为习惯

4.同理心和团队协作能力：

①同理心的培养

②团队协作的重要性

③与他人沟通和合作

5.沟通能力和表达能力：

①清晰、准确的表达

②有效的沟通方式

③表达自己的观点和感受

6.自主学习能力和批判性思维：

①自主学习的重要性

②批判性思维的培养

③分析和评价的能力

7.创新意识和探索精神：

①关注社会问题

②积极参与活动

③提出解决方案

8.社会责任感：

①关注社会问题

②积极参与活动

③培养社会责任感重点题型整理1.填空题：

（1）校园暴力的定义是：________________________。

（2）校园暴力的表现形式包括：________________________。

（3）预防和应对校园暴力的方法有：________________________。

（4）道德品质和价值观的重要性体现在：________________________。

（5）同理心和团队协作能力的培养方法有：________________________。

2.选择题：

（1）校园暴力的主要危害有（）。

A.身体伤害

B.心理伤害

C.财产损失

D.以上都是

（2）预防和应对校园暴力的方法不包括（）。

A.增强自我保护意识

B.寻求他人帮助

C.参与校园暴力

D.学会与人和睦相处

（3）道德品质和价值观的重要性体现在（）。

A.形成良好的行为习惯

B.提高自我保护能力

C.提高沟通表达能力

D.以上都是

（4）同理心和团队协作能力的培养方法不包括（）。

A.学会关心他人

B.参与团队活动

C.培养批判性思维

D.以上都是

3.简答题：

（1）请简述校园暴力的表现形式。

（2）请简述预防和应对校园暴力的方法。

（3）请简述道德品质和价值观的重要性。

（4）请简述同理心和团队协作能力的培养方法。

4.论述题：

（1）请论述校园暴力的危害及如何预防和应对校园暴力。

（2）请论述道德品质和价值观在预防校园暴力中的作用。

（3）请论述同理心和团队协作能力在校园生活中的重要性。

5.实践题：

（1）请设计一个实践活动，培养学生的同理心和团队协作能力。

（2）请设计一个实践活动，提高学生的沟通能力和表达能力。

（3）请设计一个实践活动，增强学生的自主学习能力和批判性思维。

答案：

1.填空题：

（1）校园暴力的定义是：在校园内发生的，以威胁、恐吓、殴打、勒索等手段对他人实施侵害的行为。

（2）校园暴力的表现形式包括：身体攻击、言语攻击、心理攻击、网络攻击等。

（3）预防和应对校园暴力的方法有：增强自我保护意识，寻求他人帮助，学会与人和睦相处，积极参与校园活动等。

（4）道德品质和价值观的重要性体现在：形成良好的行为习惯，提高自我保护能力，提高沟通表达能力，培养同理心和团队协作能力等。

（5）同理心和团队协作能力的培养方法有：学会关心他人，参与团队活动，培养批判性思维，提高沟通表达能力等。

2.选择题：

（1）D

（2）C

（3）D

（4）C

3.简答题：

（1）校园暴力的表现形式包括身体攻击、言语攻击、心理攻击、网络攻击等。

（2）预防和应对校园暴力的方法有增强自我保护意识，寻求他人帮助，学会与人和睦相处，积极参与校园活动等。

（3）道德品质和价值观的重要性体现在形成良好的行为习惯，提高自我保护能力，提高沟通表达能力，培养同理心和团队协作能力等。

（4）同理心和团队协作能力的培养方法有学会关心他人，参与团队活动，培养批判性思维，提高沟通表达能力等。

4.论述题：

（1）校园暴力的危害包括身体伤害、心理伤害、财产损失等。预防和应对校园暴力的方法有增强自我保护意识，寻求他人帮助，学会与人和睦相处，积极参与校园活动等。

（2）道德品质和价值观在预防校园暴力中的作用体现在形成良好的行为习惯，提高自我保护能力，提高沟通表达能力，培养同理心和团队协作能力等。

（3）同理心和团队协作能力在校园生活中的重要性体现在学会关心他人，参与团队活动，培养批判性思维，提高沟通表达能力等。

5.实践题：

（1）设计一个实践活动，培养学生的同理心和团队协作能力，如组织学生进行角色扮演，模拟校园暴力的场景，让学生通过扮演不同的角色，体会和理解校园暴力的影响和危害。

（2）设计一个实践活动，提高学生的沟通能力和表达能力，如组织学生进行小组讨论，让学生围绕校园暴力的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）设计一个实践活动，增强学生的自主学习能力和批判性思维，如组织学生进行小组合作，完成一个关于预防校园暴力的项目，培养学生的团队合作和实际操作能力。教学反思本节课的主题是“内外兼修远离校园暴力”，我采用了多种教学方法和策略，试图让学生更好地理解和掌握相关知识。回顾整个教学过程，我认为有以下几点值得反思：

首先，课堂氛围的营造非常重要。在导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。这为后续的教学活动奠定了良好的基础。然而，在后续的教学过程中，我注意到部分学生注意力开始分散。为了提高学生的参与度，我应该设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以保持学生的学习兴趣。

其次，在新课呈现环节，我尝试采用讲授法和案例研究法，帮助学生理解和掌握校园暴力的概念、表现形式以及预防和应对方法。在讲解过程中，我注重突出重点和难点，并通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。然而，我发现部分学生在理解和掌握这些概念时仍存在困难。为了提高教学效果，我应该在讲解过程中更多地关注学生的反应，及时调整教学策略，如增加实例、简化语言等，以帮助学生更好地理解。

再次，在技能训练环节，我设计了实践活动和实验，让学生在实践中体验校园暴力的预防和应对。通过亲身体验，学生能够更好地理解和掌握相关技能。然而，在实践过程中，我发现部分学生在操作和沟通方面存在不足。为了提高学生的实践能力，我应该在实践活动前进行充分的指导和培训，确保每位学生都能掌握操作方法，并在实践中充分发挥自己的能力。

此外，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置了适量的课后作业。然而，在课后作业的反馈中，我发现部分学生对课堂内容的掌握程度仍有待提高。为了巩固教学效果，我应该在课后提供更多的辅导和指导，帮助学生巩固课堂所学知识。

最后，本节课的教学效果总体上是积极的。学生对校园暴力的认识得到了提高，掌握了预防和应对校园暴力的方法。然而，在教学过程中仍存在一些不足之处，如课堂氛围的维持、学生的参与度、教学策略的调整等。在今后的教学中，我将继续努力改进这些方面，以提高教学效果，帮助学生更好地学习和成长。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“如何预防和应对校园暴力”的小论文。要求字数在500-600字之间，需包括以