《整十数加减整十数》 教案 -一年级下册数学青岛版（五四制）

《整十数加减整十数》教案-一年级下册数学青岛版（五四制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《整十数加减整十数》教案-一年级下册数学青岛版（五四制）教材分析《整十数加减整十数》教案-一年级下册数学青岛版（五四制）

本节课内容来自于一年级下册数学青岛版（五四制）教材，主要涉及整十数的加减运算。学生在之前的学习中已经掌握了数的认知、加减法的基本运算，本节课则是进一步拓展学生的知识体系，让学生能够理解和掌握整十数加减整十数的方法和技巧。

教学目标：

1.学生能够理解整十数加减整十数的概念和意义。

2.学生能够运用整十数加减整十数的方法，正确进行计算。

3.学生能够通过实际操作和练习，提高整十数加减整十数的运算速度和准确性。

教学重点：

1.整十数加减整十数的运算方法。

2.学生能够独立进行整十数加减整十数的计算。

教学难点：

1.整十数加减整十数的运算规律。

2.学生能够灵活运用整十数加减整十数的方法，解决实际问题。

教学方法：

1.采用直观演示法，通过实物和图形的展示，让学生直观的理解整十数加减整十数的概念和意义。

2.采用操作实践法，让学生通过实际操作和练习，掌握整十数加减整十数的运算方法。

3.采用游戏教学法，通过数学游戏的设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的四个方面：逻辑推理、数学建模、数学交流、数学应用。

1.逻辑推理：通过整十数加减整十数的运算，培养学生运用逻辑推理能力，理解整十数加减整十数的基本规律，能够自主发现和总结运算方法。

2.数学建模：在教学过程中，引导学生建立整十数加减整十数的数学模型，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力，从而提高学生解决实际问题的能力。

3.数学交流：通过小组讨论、分享，培养学生用数学语言进行交流和表达的能力，让学生在交流中发现问题、解决问题，提升学生的团队协作能力。

4.数学应用：结合生活实际，设计一些相关的数学问题，让学生运用所学的整十数加减整十数知识解决实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。学情分析本节课的教学对象为一年级下册的学生，他们已经具备了一定的数学基础，包括数的认知、加减法的基本运算等。在学习过程中，学生的知识、能力、素质等方面存在一定的差异，因此，在教学设计中需要充分考虑这些因素，以便更好地满足学生的学习需求。

1.知识层次：大部分学生已经掌握了数的认知和基本的加减法运算，但他们对整十数加减整十数的理解和应用还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要引导学生回顾和巩固相关的知识点，为学习整十数加减整十数做好铺垫。

2.能力层次：学生的运算能力参差不齐，部分学生对加减法的运算速度和准确性有待提高。针对这一情况，教师应设计一些有针对性的练习，让学生在练习中提高运算速度和准确性。

3.素质层次：学生的学习习惯、态度、兴趣等方面对数学学习的影响不容忽视。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和态度。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯直接影响到教学效果。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度低等问题。针对这些问题，教师需要在教学设计中巧妙地运用各种教学手段，吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度。

5.课程学习影响：整十数加减整十数是数学基础知识的重要组成部分，对于学生后续的学习具有重要意义。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习效果，确保学生能够扎实掌握整十数加减整十数的运算方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解整十数加减整十数的基本概念、运算规律等内容，让学生掌握整十数加减整十数的基本方法。

2.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享各自的想法和方法，通过交流互动，培养学生解决问题的能力。

3.实践法：教师可以设计一些实际操作的练习题，让学生亲自动手进行计算，通过实践，加深学生对整十数加减整十数运算的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，通过展示PPT、动画等教学材料，使抽象的整十数加减整十数运算变得形象直观，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师可以利用教学软件，设计一些互动性的教学活动，如小游戏、练习题等，让学生在互动中学习，提高学生的学习积极性。

3.实物道具：教师可以准备一些实物道具，如计数器、小卡片等，让学生通过实际操作这些实物，加深对整十数加减整十数运算的理解。

4.数学绘本：教师可以引入一些数学绘本，通过故事的形式，让学生理解和掌握整十数加减整十数运算的方法，提高学生的学习兴趣。

5.在线教学平台：教师可以利用在线教学平台，发布一些学习资源，如教学视频、练习题等，方便学生随时随地进行学习，提高学生的学习效率。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《整十数加减整十数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算整十数加减整十数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索整十数加减整十数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解整十数加减整十数的基本概念。整十数加减整十数是指两个整十数相加或相减的运算。例如，30加20等于50，40减30等于10。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了整十数加减整十数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。假设你去超市买了30元的物品，然后又买了20元的物品，请问你需要支付多少钱？

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调整十数加减整十数的运算规律。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与整十数加减整十数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示整十数加减整十数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“整十数加减整十数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了整十数加减整十数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对整十数加减整十数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事：《小猪佩奇和整十数加减整十数》：通过小猪佩奇的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习整十数加减整十数的概念和运算方法。

（2）数学游戏：《整十数加减整十数大挑战》：一款有趣的在线游戏，可以帮助学生巩固整十数加减整十数的运算技巧，提高运算速度。

（3）教学视频：《整十数加减整十数运算演示》：直观的视频教程，详细讲解整十数加减整十数的运算方法和步骤。

（4）练习题集：《整十数加减整十数练习题》：提供大量整十数加减整十数的练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

（1）让学生观看《小猪佩奇和整十数加减整十数》的故事，并在课堂上分享故事中的数学元素，引导学生运用整十数加减整十数的方法解决故事中的问题。

（2）组织学生进行《整十数加减整十数大挑战》游戏比赛，鼓励学生互相竞争，提高运算速度和准确性。

（3.引导学生观看《整十数加减整十数运算演示》视频，并跟随教程进行练习，帮助学生更好地理解和掌握运算方法。

（4）布置《整十数加减整十数练习题》中的题目进行课后练习，要求学生在规定时间内完成，提高学生的运算效率。教学反思与总结在今天《整十数加减整十数》的教学中，我尝试采用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。在导入新课时，我通过提问的方式引导学生思考，让他们意识到整十数加减整十数在生活中的实际应用。在讲授新课时，我注重了理论与实践的结合，通过案例分析和重点难点解析，帮助学生理解和掌握整十数加减整十数的方法。在实践活动环节，我设计了分组讨论和实验操作，让学生能够通过实际操作巩固所学知识。在学生小组讨论环节，我鼓励学生积极发表自己的观点，并通过引导和启发帮助他们深入探讨整十数加减整十数在实际生活中的应用。在总结回顾环节，我强调了整十数加减整十数的重要性，并鼓励学生在日常生活中灵活运用。

针对这些问题，我觉得在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习需求，并通过个性化的辅导帮助他们克服困难。同时，我也要继续探索更多有效的教学方法和策略，以提高教学效果，让更多的学生能够喜欢上数学。此外，我还需要加强对学生的激励和鼓励，让他们建立起自信心，相信自己能够学好数学。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《整十数加减整十数的故事》：通过阅读故事，让学生在轻松愉快的氛围中巩固整十数加减整十数的概念和运算方法。

（2）视频资源：《整十数加减整十数趣味讲解》：直观的视频教程，详细讲解整十数加减整十数的运算方法和步骤。

（3）数学游戏：《整十数加减整十数大挑战》：一款有趣的在线游戏，可以帮助学生巩固整十数加减整十数的运算技巧，提高运算速度。

（4）练习题集：《整十数加减整十数练习题》：提供大量整十数加减整十数的练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展要求：

（1）阅读《整十数加减整十数的故事》，并在阅读后与同学进行交流，分享自己的理解和感悟。

（2）观看《整十数加减整十数趣味讲解》视频，并在观看后进行练习，巩固所学知识。

（3）参与《整十数加减整十数大挑战》游戏，与同学进行比赛，提高运算速度和准确性。

（4）完成《整十数加减整十数练习题》中的题目进行课后练习，提高运算效率。

（5）在完成拓展任务的过程中，遇到问题可以向老师请教，老师会提供必要的指导和帮助。板书设计①整十数加减整十数的概念和运算方法。

②整十数加减整十数的运算规律。

③整十数加减整十数在实际生活中的应用。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图形、颜色和有趣的设计元素来吸引学生的注意力，同时，可以通过简洁明了的文字表达，帮助学生理解和记忆整十数加减整十数的概念和运算方法。

例如，在介绍整十数加减整十数的概念和运算方法时，可以采用图形化的方式，用整十数的数字和加减符号，以及箭头来表示运算过程，使学生更容易理解和记忆。

在介绍整十数加减整十数的运算规律时，可以通过列出的运算公式和规律，使学生能够直观地理解和掌握整十数加减整十数的运算规律。

在介绍整十数加减整十数在实际生活中的应用时，可以通过列出一些实际生活中的例子，使学生能够更好地理解和掌握整十数加减整十数在实际生活中的应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.整十数加减整十数的概念和运算方法。

2.整十数加减整十数的运算规律。

3.整十数加减整十数在实际生活中的应用。

当堂检测：

1.选择题：

（1）50加30等于（）

A.80B.100C.60D.70

（2）40减20等于（）

A.20B.