廊坊市固安县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

固安县2022～2023学年度第一学期七年级期末质量监测生物试题一、选择题1.下列各项中不属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.采蜜蜜蜂 C.无人机 D.海水稻2.下列属于同种生物互助关系的是（）A.海葵附着在活蟹壳上 B.狮子捕食斑马C.两只雄梅花鹿为争夺配偶发生争斗 D.多只雄帝企鹅相互靠在一起孵卵3.最基本的生物分类单位是（）A.种 B.科 C.纲 D.界4.显微镜是科学探究常用的观察工具，下列关于显微镜的构造及使用的说法，不正确的是（）A.图中③是目镜，⑤是物镜 B.使用④转换不同倍数的物镜C.光线较暗时，使用小光圈和⑦的平面镜 D.转动①可较大幅度地升降镜筒5.与根细胞相比，叶肉细胞特有的结构是（）A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体6.张家口龙眼葡萄果肉柔软多汁，甜酸适度。果肉属于（）A.生殖器官 B.结缔组织 C.营养组织 D.营养器官7.海尔蒙特通过著名的“柳苗生长实验”得出的结论是（）A.绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气B.水是使植物增重的物质C.绿色植物只有在光下才能净化空气D.植物在光下放出氧气的同时，还会吸收空气中的二氧化碳8.图是叶片的结构模式图，与外界进行气体交换的“窗口”是（）A.① B.② C.③ D.⑤9.植物的生活需要多种无机盐，其中需要量相对较少的是（）A.含氮的无机盐 B.含铁的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含钾的无机盐10.下列有关蒸腾作用意义叙述，错误的是（）A.可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B.可以提高大气湿度，增加降水C.促进根对无机盐的吸收D.促进植物体内水分和无机盐的运输11.下列关于导管的认识，不正确的是（）A.位于木质部内 B.长形的活细胞C.中空的管道 D.细胞之间的端壁上有穿孔12.图为叶芽的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.1是生长点 B.3是叶原基，发育成侧枝C.4是芽轴 D.5是芽原基，发育成侧芽13.下表是探究温度、水分和空气对种子萌发影响的实验设计，最合理的实验组合是（）培养瓶序号温度（℃）水分空气①25适量充足②0适量充足③25不足充足④25适量不充足A.②与③对照，可探究种子的萌发需要适宜的温度B.③与④对照，可探究种子的萌发需要适量的水分C.①与②对照，可探究种子的萌发需要适宜的温度D.②与④对照，可探究种子的萌发需要充足的空气14.产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（）A.白天光合作用强，制造的有机物多 B.夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少C.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D.昼夜温差大，有利于有机物的积累15.下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法，有误的是（）A.绿色植物是生产者，能为生物圈中绝大多数生物提供物质和能量B.绿色植物能够维持大气中二氧化碳和氧气的平衡C.没有绿色植物，自然界的水循环就不能够进行D.人们的衣、食、住、行几乎都离不开植物二、非选择题16.下图为动植物细胞模式图，请分析并回答问题：（“［］”中填序号，“__________”上填名称）（1）根据图中结构可知，图甲是__________细胞的模式图。（2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，紧贴细胞壁内侧的一层结构非常薄，一般不容易看到。将细胞与外部环境分开的结构是__________，此结构在细胞中除有保护作用外，还控制着细胞与外界的__________，从而保证了细胞正常的生活。（3）甲、乙两种细胞尽管在形态和结构上有较大的差别，但它们控制细胞生命活动的结构都是__________。（4）吃西瓜时，我们会觉得甘甜多汁，主要是因为图中的［］__________内含有溶解了糖分的细胞液。17.下图为海水稻的结构层次，请回答问题：（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则过程a为__________，在此过程中，细胞内遗传物质__________（填“会”或“不会”）发生变化。（2）构成B3细胞群的细胞比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，属于__________组织。（3）图中C所示的结构层次是_________。与人体的结构层次相比，水稻没有__________这一结构层次。18.下图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图：据图回答下列问题。（1）当一粒种子萌发时，图甲中的［____］会发育成芽，其萌发过程中需要的营养物质来源于[]__________，芽进一步发育成植物的__________和叶。（2）图乙中，③是由图甲中的［］__________发育而来的。（3）图丙中，从开花到结果的过程中，要经历__________和__________这两个重要生理过程，这也是种子形成的前提。（4）图丁中，②是由图丙中的__________发育而来的，桃子的可食用部分①是由图丙中的__________发育而来的。19.某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生理作用，在老师的指导下设计了下图的三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答问题：注：氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳。（1）甲、乙两组形成对照实验，变量是__________。为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行__________。（2）把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行__________（填“水浴加热”或“直接加热”），使叶片脱色。（3）甲、乙叶片脱色后滴入碘液，甲叶片变蓝，乙叶片不变蓝，说明__________是光合作用的原料。（4）一段时间后，丙装置内的澄清石灰水变浑浊，说明________________