教案幼儿园小班端午节活动教案模板

最新教案幼儿园小班端午节活动教案模板(通用)教案幼儿园小班端午节活动教案模板（通用）一、教学内容本教案主要围绕幼儿园小班的端午节活动展开。活动内容包含：1.端午节由来和习俗的介绍；2.手工制作粽子；3.端午节歌曲学习；4.端午节游戏活动。二、教学目标1.让孩子们了解和认识端午节的由来和习俗。2.通过手工制作粽子，培养孩子们的动手能力和创造力。3.学习端午节歌曲，增强孩子们的音乐节奏感。4.通过游戏活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点重点：端午节的由来和习俗的介绍，手工制作粽子的技巧，端午节歌曲的学会。难点：手工制作粽子的精细动作，端午节歌曲的音准和节奏。四、教具与学具准备教具：PPT，粽子制作材料，音响设备，游戏道具。学具：每个孩子准备一双干净的手套，一张小桌子，一份粽子制作材料。五、教学过程1.引入：通过播放PPT，介绍端午节的由来和习俗，引起孩子们的兴趣。2.制作粽子：教师示范制作粽子的步骤，然后让孩子们动手制作，教师巡回指导。3.学习端午节歌曲：教师教唱端午节歌曲，孩子们跟随学习，强调音准和节奏。4.游戏活动：分组进行粽子接力赛，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。六、板书设计1.端午节由来和习俗的介绍。2.粽子制作步骤。3.端午节歌曲的歌词。七、作业设计1.让孩子们回家后，向家长介绍他们在学校学习的端午节知识和活动。2.让孩子们画一幅关于端午节的画，展示他们的理解和创意。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了端午节的知识和技能。同时，还可以拓展延伸，比如组织一次家庭端午节活动，让孩子们在家长的帮助下，亲手制作粽子，增强孩子们的实践能力和家庭亲子关系。重点和难点解析在上述教案中，我认为需要重点关注的教学难点与重点是手工制作粽子的精细动作和端午节歌曲的音准和节奏。这两个部分对于小班的孩子来说，具有一定的挑战性，需要在教学过程中特别关注和指导。一、手工制作粽子的精细动作对于幼儿园小班的孩子来说，手工制作粽子涉及到精细动作的技巧，这是他们在学习过程中的一大难点。精细动作是指手和手指的灵巧动作，它不仅需要手部的力量和协调性，还需要视觉的配合。在制作粽子的过程中，孩子们需要学会如何折叠粽叶、填馅、包裹和系绳，这些动作都需要手部的精细协调和视觉的准确性。1.我会向孩子们展示制作粽子的整个过程，并逐步讲解每个步骤的要点。我会特别强调手部的动作和粽叶的折叠方法。2.然后，我会邀请几个孩子上台来和我一起制作粽子，这样他们可以直接观察和模仿我的动作。在孩子们动手制作的过程中，我会巡回指导，及时纠正他们的错误，并给予鼓励和表扬。3.我还会准备一些简单的手工制作工具，比如小剪刀、胶水等，让孩子们在制作过程中学会使用这些工具，提高他们的动手能力。4.我会设置一个展示环节，让孩子们展示自己制作的粽子，并分享制作过程中的感受和经验。这样不仅可以增加孩子们的成就感和自信心，还可以互相学习和交流。二、端午节歌曲的音准和节奏端午节歌曲的学习是孩子们在教学过程中的另一个重点和难点。音准和节奏对于幼儿园小班的孩子来说，是一项较高的音乐要求。孩子们需要学会正确地唱出歌曲的音准，并保持稳定的节奏。1.我会向孩子们介绍端午节歌曲的背景和意义，让他们了解歌曲与文化之间的联系，增加他们对歌曲的兴趣和认识。2.然后，我会教唱歌曲，并分解歌曲的节奏和音准。我会逐句教唱，让孩子们跟着我一起唱，并及时纠正他们的音准错误。3.我还会使用一些音乐教具，比如小鼓、铃铛等，来帮助孩子们感受和理解歌曲的节奏。我会带领孩子们一起打击乐器，感受音乐的节奏感。4.在学习过程中，我会鼓励孩子们积极参与，唱出自己的声音。我会设置一些小组活动，让孩子们分组唱歌曲，互相学习和交流。5.我会组织一次小型的歌曲表演，让孩子们在舞台上展示自己学唱的歌曲。这样不仅可以增加孩子们的自信本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，语言语调的运用对于吸引孩子们的注意力至关重要。我会在讲解端午节习俗和制作粽子的过程中，使用生动、形象的语言，以及适当的语调和语气，让孩子们感受到节日的氛围和乐趣。例如，在讲述端午节的由来时，我可以运用激昂的语言和语调，营造出紧张刺激的氛围；而在讲解制作粽子的步骤时，我可以使用轻松愉快的语言和语调，让孩子们感受到手工制作的乐趣。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间是保证教学效果的关键。我会将教学时间分为几个部分，包括引入、制作粽子、学习歌曲和游戏活动。在引入环节，我会用510分钟的时间讲述端午节的由来和习俗；在制作粽子的环节，我会分配1520分钟的时间，让孩子们动手制作，并巡回指导；在学习歌曲的环节，我会用1015分钟的时间教唱歌曲，并让孩子们练习；在游戏活动的环节，我会用1520分钟的时间，组织孩子们进行粽子接力赛。三、课堂提问在教学过程中，课堂提问是检验孩子们学习效果的重要手段。我会针对端午节习俗和制作粽子的知识点，设计一些简单有趣的问题，引导孩子们思考和回答。例如，在讲述端午节习俗时，我会提问：“小朋友们，你们知道端午节的由来吗？”在制作粽子的环节，我会提问：“小朋友们，你们知道粽子是如何制作的吗？”通过这些问题，我可以了解孩子们的学习情况，并及时给予解答和指导。四、情景导入在教学过程中，情景导入是一种有效的教学方法，可以激发孩子们的兴趣和想象力。在引入环节，我会通过播放PPT或讲述端午节的故事，营造一个生动有趣的情景，让孩子们仿佛置身于端午节的环境中。例如，我可以在讲述端午节由来时，播放一段关于屈原投江的视频；在讲述制作粽子的环节时，我可以模拟一个粽子制作的场景，让孩子们感受到手工制作的乐趣。五、鼓励与表扬在教学过程中，鼓励与表扬是增强孩子们自信心和积极性的重要手段。我会密切关注孩子们的学习进度和表现，及时给予肯定和鼓励。例如，在制作粽子的环节，我会对孩子们说：“你们做得真棒！粽子看起来很美味！”在学习歌曲的环节，我会对孩子们说：“你们唱得真好！音准很准确！”通过这些鼓励和表扬，让孩子们感受到自己的进步和成就，激发他们继续学习的动力。六、互动与参与在教学过程中，互动与参与是让孩子们积极参与教学活动的重要途径。我会设计一些