江苏省淮安市校联考2023-2024学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2023—2024学年度第二学期期中考试初一语文试卷春天是盛大的，让我们一起走进春光中，感受缤纷的美景与多彩的人文世界。一、赏淮安之春【繁花报社的小美和小花想出一版有关春天主题的专栏，她们正在收集资料。请你帮她们出谋划策吧。】完成下面小题。1.小美在网上看到了一段文字，请你阅读并完成相关任务。春天的淮安，繁花遍地，让我们一起奔赴一场花的盛宴。樱花园的樱花梦幻烂漫；钵池山公园的郁金香五彩斑斓；楚秀园的海棠千资百态。yōu然徜徉在花丛中，不仅是一种视觉上的享受，也是一种心灵的（A.洗刷B.洗礼）。繁花装点着淮安的街头巷尾，为城市增添了一抹亮色，更突显了淮安老城的文化魅力。（1）小美想把“繁华遍地”放在版面中央，现征集漂亮手写体，请你任选一幅临写在田字格里。______。（2）给加点字注音、根据拼音写汉字。五彩斑斓（）yōu（）然（3）找出并改正文段中的一个错别字。（）改为（）（4）根据语境，选择一个恰当的词语填写在语段中横线处。（A.洗刷B.洗礼）2.小美想请你用一句诗作为以上文段的标题，请你完成下列任务。（1）这是你学过的诗歌，请补充完整。作者及诗题诗句王维《竹里馆》①深林人不知，_____。北朝民歌《木兰诗》②万里赴戎机，_____。韩愈《晚春》③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。岑参《逢入京使》④_________，凭君传语报平安。李白《春夜洛城闻笛》⑤________，散入春风满洛城。王湾《次北固山下》⑥海日生残夜，江春入旧年。（2）你选择的诗句是：___（填序号）。理由是：_____。【答案】1.①.繁花遍地②.lán③.悠④.资⑤.姿⑥.洗礼2.①.明月来相照②.关山度若飞③.马上相逢无纸笔④.谁家玉笛暗飞声⑤.③⑥.此句表现了百花争艳、生机勃勃的春景，刚好和文段的内容相吻合。【解析】【分析】【1题详解】本题考查汉字的书写与读音。（1）本题考查书写汉字。书写时要注意间架结构，不要涂改，更不能写错。本题中要注意“繁、遍”等字的书写。（2）五彩斑斓：wǔcǎibānlán，表示颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。悠然：yōurán，表示安闲、闲适的样子；深远貌；以形容韵味不尽；久远貌；辽阔貌；忧伤貌；徐缓貌。（3）千资百态——千姿百态；qiānzībǎitài，意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。（4）洗刷：用刷子蘸水刷；清除，清洗；辩白冤屈或除去污辱。洗礼：基督教的入教仪式，行礼时主礼者口诵规定的礼文，用水浸、浇或洒；也指精神上的净化和陶冶。结合“徜徉在花丛中，不仅是一种视觉上的享受，也是一种心灵的……”用“洗礼”这个词来形容徜徉在花丛中所带来的感受，能说明这种体验让人在精神上得到一种净化和提升，感受到大自然的美好对心灵的滋养和熏陶。【2题详解】（1）本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。本题中要注意“照、逢、笛”等字的书写。（2）本题考查对文段内容的提炼。这段文字主要描述了春天淮安繁花盛开的景象，包括樱花园的樱花、钵池山公园的郁金香、楚秀园的海棠等，人们悠然徜徉其中，享受视觉盛宴和心灵的洗礼，繁花还为淮安增添了亮色和文化魅力。③句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。与文段内容相符合，可以作为标题。3.小美了解到：“00后”呈现出旅行新趋势。阅读下列材料，完成相关任务。【材料一】据中国青年报官方微博推出的小调查显示，受访者中，因地标景点、特色美食去一座城市旅游的人数占比54%，与因音乐节、美术展等去一座城市旅游的人数很接近。而在后者中，“00后”所占比例明显高于“90后”。选择因城市限定剧本杀、密室逃脱等去旅游的受访者中，七成以上为“00后”；选择音乐节、演唱会的人中，“00后”超过半数。以兴趣爱好为导向，当代年轻人的旅行玩法正变得越来越多元。【材料二】今年，“文博游”在大学生群体中空前火热，无论是极具特色的策展图片在社交平台的推广，还是精美的创意文创产品在朋友圈、微博等私域空间的转发分享，都能在短时间内大大提高对年轻人的吸引力。刚从北京看完敦煌艺术展回到天津的“00后”黄希雅告诉笔者：“最近，身边很多同学都因为想去体验这种文化艺术类型的展览而专门去一座城市，在游玩的过程中也会感受到这座城市的气质，回来还会向我们推荐！”每座城都有属于自己的气息和魅力，如何让独有的历史、文化内涵得到更广的传播是重点。“傲骨幽香”双梅展带火了北京颐和园西部景区，日均游客量达1万人次，外地游客在拍照打卡之余，也会游览首都，感受浓郁的中国传统文化气息；已举办五届的太湖湾音乐节，让原本知名度不高的江苏常州迅速获得大量关注，音乐节品牌塑造成为城市IP，不断吸引着热爱音乐的年轻人；一年一度的乌镇戏剧节，让全国乃至世界耳闻这座富有浓厚文化底蕴的历史文化古镇，无数戏剧发烧友不远万里到此，沉浸式体验艺术氛围。【材料三】新闻专业本科生才琪几天前从保定出发，到济南去看《红楼梦》舞台剧。她平时喜欢听音乐会、看舞台剧，经常跟着不同的演出“走南闯北”。此前，才琪通过社交平台结识了不少同样喜欢看舞台剧的同龄人，由于兴趣相投，彼此特别聊得来，平时也会保持联系。每当有感兴趣的演出，她们会约着邻近城市的朋友们一起去看，再在这座城市里转转。线上志同道合的网友，因为一次旅行，发展成线下的好朋友，破除了传统社交方式的限制。生活中，人们往往难以在已有的好友圈里找到和自己有着相同小众圈层爱好的人。因此，越来越多的新时代人群通过看展、追演唱会、逛博物馆等兴趣爱好拓展社交圈，构建新的人际关系。他们来自天南地北，因为共有的热爱产生共鸣，相聚在一座陌生的城市。在新朋友面前，每个人能纯粹地表达自我、展现个性与热爱，而无关现实纷繁利益。这场短途旅行，似乎成为他们逃离焦虑，可以短暂歇歇脚的“乌托邦”。（1）小美想跟着不同的演出“走南闯北”，但她的妈妈不同意。根据三则材料，你将如何劝说？（2）小花参加了龙宫音乐节，进场流程如下。请根据材料二和以下表格，仿照示例，为龙宫音乐节推动淮安传统旅游业发展，提出两条具体的宣传建议。音乐节进场流程排队检票佩戴入场手环进入通道路过购物区进入指定观看区域淮安名片【淮安地标景点】：周恩来纪念馆、中国漕运博物馆、河下古镇、里运河文化长廊、西游乐园、龙宫大白鲸、方特东方欲晓、金湖水上森林景区等。【淮安特色美食】：软兜长鱼、文楼汤包、平桥豆腐、盱眙龙虾、高沟捆蹄、开洋蒲菜、淮安茶馓等。示例：在入场手环上印有周恩来纪念馆、西游乐园等景点攻略的二维码。建议一：建议二：【答案】（1）阿姨，我们是根据自己的兴趣出行，不仅可以看到不同的演出，还可以感受到不同城市的美丽风景、历史文化，交到志同道合的好友，所以这是一次很有价值的旅行，并不浪费时间的。（2）建议一：在门票上印刷淮安地标景点；建议二：在通道上张贴宣传海报；在购物区摆放淮安特色纪念品……【解析】【小问1详解】本题考查劝说词。根据题干，劝说小美妈妈时要注意说明跟着不同的演出“走南闯北”的好处，对小美的成长意义，也需要站在妈妈的角度考虑不同意的原因，进行良好的沟通。示例：阿姨，您好。我们根据自己的喜好出行，不仅可以接触到不同的文化和艺术形式，拓宽视野，增长见识，还能在旅行中结识到志同道合的朋友。您放心，我们会合理安排好时间，不会影响学习和生活。【小问2详解】本题为开放题。宣传建议要有针对性，能借龙宫音乐节来推动淮安传统旅游业的发展，可以将音乐节与传统旅游业的资源进行有效整合，尽量提出新颖独特的建议，并具体可行。材料二主要写了“文博游”在大学生群体中很火热，通过极具特色的策展图片和文创产品在社交平台的推广，能吸引年轻人；同时以北京颐和园的“傲骨幽香”双梅展、江苏常州的太湖湾音乐节、乌镇戏剧节为例，说明了一些文化艺术活动能让城市的历史、文化内涵得到更广泛传播，提升城市的知名度，吸引年轻人前往体验，感受城市的气质和魅力。示例1：制作与龙宫音乐节相关的淮安特色旅游纪念品，如带有音乐节元素和淮安地标图案的徽章、钥匙链等。示例2：在通道两侧张贴淮安地标景点和淮安特色美食的精美图片和介绍。二、鉴诗文之春【诗文中的春天更是多彩，小美和小花也搜集了与春天相关的诗文，请你和她们一起探究。】（一）（8分）阅读古诗《和晋陵陆丞早春游望》，完成相关任务。和晋陵陆丞早春游望①【唐】杜审言②独有宦游人，偏惊物候③新。云霞出海曙④，梅柳渡江春。淑气⑤催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调⑥，归思欲沾襟。【注释】①和：指用诗应答。晋陵：即今江苏常州。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②杜审言：诗人中进士后，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛。③物候：指自然界的气象和季节变化。④曙：天刚亮。⑤淑气：和暖的天气。⑥古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。4.小美能感受到“淑气催黄鸟，晴光转绿苹”的画面美，却难以言传，请你为她描绘出来。5.你们在查阅资料时，读到谭宗在《近体秋阳》中对此诗的评论：“‘忽闻’字下得突绽，使末句精神透出。”结合诗歌，谈谈你对这句话的理解。【答案】4.和暖的春气，催促着黄莺歌唱，声音婉转动听；晴朗的阳光下绿苹颜色转深，油亮碧绿。5.评论的意思是“忽闻”二字用的很突然，却显露出末句的情感；作者在欣赏春景时，突然听到友人吟唱《早春游望》，不禁让他感伤哭泣，由此唤起了作者对家乡的思念，对自身宦游多年却依旧仕途失意的惆怅、感慨。【解析】【分析】【4题详解】本题考查描绘诗歌画面。解答此类试题，在理解句子意思的基础上，抓住诗中的主要景物，发挥联想和想象，可适当运用比喻、拟人等修辞手法，用生动形象的语言描述诗句所展现的画面。示例：在一片明媚的春光中，那娇俏可爱的黄鸟，被温暖的气息所催动，欢快地唱起婉转的歌；在阳光照射下，水中的蘋草颜色逐渐由嫩绿转为深绿，充满了生机与活力。【5题详解】本题考查赏析能力。赏析词句首先要理解词意，句意。“忽闻”意思是忽然听到；“忽闻歌古调，归思欲沾巾”的意思是：忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。结合颔联、颈联，这两联描写眼中所见江南物候，眼前春光明媚，诗人正陶醉于江南佳景，忽然读到陆元方寄来的格调古朴的游春诗，思乡之情不禁油然而生。诗人用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以一经触发，便伤心流泪。这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。（二）（20分）阅读文言文《晚游六桥待月记》，完成相关任务。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑①数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申③三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（选自袁宏道《晚游六桥待月记》）【注释】①石篑：即陶望龄，绍兴人。②罗纨（wán）：丝绸。这里指穿着绫罗的仕女游人。③午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。④夕舂：指落日。6.请帮小美用“/”标出下面句子的停顿。（标一处）此乐/留与山僧游客受用7.根据你的理解，完成下面的对话。【小美】：学贵有法。对文言字词的理解，尤其如此。【小花】：是的，比如根据平时的积累，我们很快能判断：如文中“今岁春雪甚盛”中的“岁”就是“（1）______”的意思。【小美】：理解词义还要结合语境。像“急往观之”中“观”在此处解释为“（2）_______”，但这个意思并不符合“尤为奇观”中的“观”的语境。【小花】：我在《古代汉语词典》中查到“发”有如下义项：①发射；②派遣、派出；③开、开放；④颁布、发布。结合语境，我们可以判断“与杏桃相次开发”中的“发”应选择“（3）_______”（填序号）这个义项。【小美】：不仅如此，一些成语，也可以帮助我们理解。比如“石篑数为余言”中的“数”就可以关联“数见不鲜”这个成语中的“数”，解释为“（4）____”的意思。8.小美设计了两道翻译题，请你来试着翻译。（1）余时为桃花所恋，竟不忍去。（2）安可为俗士道哉！9.西湖之春美在哪里？请从不同角度概括。10.为深入走进袁宏道，小花设计了“时空对话”访谈专栏，请帮她完成以下访谈。小花：请问您在感慨“然杭人游湖，止午、未、申三时”时有怎样的心理？袁宏道：_____【答案】6.此乐/留与山僧游客受用7.①.年②.看③.③④.多次、屡次、几次8.（1）我当时被桃花迷恋，竟然不忍心离开。（2）怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？9.生机勃勃、清新明丽的桃柳；优美动听、温柔婉转的音乐；穿着艳丽、兴致盎然的游人。10.对西湖春景的喜爱与赞叹；对世人多是庸俗之辈的感慨；因自己超脱世俗而缺少知音的落寞。【解析】【6题详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句意：这种乐趣只留给山僧和游客享受。重点字词：乐：快乐、乐趣。留：保留、留给。与：跟、和。受用：享受、得益。句子结构：“此乐”是一个完整的意义单位，表示“这种乐趣”。而“留与山僧游客受用”动宾结构，语义表达完整。根据以上分析，可推知：此乐/留与山僧游客受用【7题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）“今岁春雪甚盛”中的“岁”根据平时的积累，我们知道“岁”在这里是表示时间的词，意为“年”。（2）“急往观之”中的“观”，根据语境，可以理解为“看”，表示急忙前去看的意思。而“尤为奇观”中的“观”则是指景象或景色，与“急往观之”中的“观”意思不同。（3）对于“与杏桃相次开发”中的“发”，我们可以根据《古代汉语词典》中的解释来选择。在这个语境中，“发”应该是指花朵的开放，所以应选择义项③开、开放。（4）“石篑数为余言”中的“数”，我们可以借助成语“数见不鲜”来理解。在这个成语中，“数”是多次、屡次的意思。所以，“石篑数为余言”中的“数”也可以理解为多次、屡次的意思。【8题详解】本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：余：我。时：当时。为：被。所恋：被吸引。竟：竟然。不忍：不愿意，不忍心。去：离开。（2）重点字词：安：怎么，哪里。为：向，对。俗士：指世俗之人。道：说，讲述。【9题详解】本题考查内容理解和概括。根据“梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观”可知，西湖春美在万物复苏，梅花、杏花、桃花相继开放，展现出生机勃勃的景象。根据“绿烟红雾，弥漫二十余里”可知，湖边的柳树和桃树形成一片绿烟红雾，呈现出清新明丽的色彩。再根据“歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣”可知，游人如织，歌声与乐声随风飘荡，游人的热情与美丽服饰为西湖增添了热闹和欢乐的气氛，表现出游人对春日西湖的热爱与享受。【10题详解】本题考查内容理解和情感主旨分析。在分析作者心理时，需要考虑作者对景物的描绘、对人物行为的描述以及作者的直接感慨，通过这些内容推断作者的情感倾向。根据“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”可知，作者对于西湖的美景有深深的喜爱和赞叹，同时对于杭州人只在午、未、申三时游览，错过了朝日和夕阳下西湖的美丽景色，自己感到一丝遗憾。这句话也表达了作者对世俗之人的不理解，他们无法欣赏到这种独特的美，这让自己感到自己仿佛与他们不在同一境界，有一种超脱世俗的孤独和知音难觅的落寞之情。【点睛】参考译文西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？三、悟人生之春【人生中的盛春与暮春，展现了不同的人生经历。小美和小花找到了一部小说和一篇文章，请你们读一读，聊一聊。】（一）（12分）阅读《骆驼祥子》的三个片段，完成相关任务。【片段一】：“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力；“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”……一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要。——《骆驼祥子》第七章【片段二】：他真想拉得欢欢的，一撒手，把这老家伙摔个半死……他故意的上下颠动车把，摇这个老猴子几下。老猴子并没说什么，祥子反倒有点不得劲儿。——《骆驼祥子》第二十一章【片段三】：拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事……在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！——《骆驼祥子》第二十三章11.请选出小美对《骆驼祥子》内容表述正确的一项（）A.片段一中祥子在拉包月时，摔到了夏先生，因此他内心十分痛苦。B.祥子在暴雨中艰难拉车，拉到地方时，坐车的连一个铜板也没多给他。C.买车的希望第二次破灭后，虎妞以低价给祥子买了二强子的车，但后来被孙侦探抢去。D.鲁迅的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，还刻画了刘四爷、高妈、小福子等众多次要形象。12.读完三个片段，请你帮小美写一段关于祥子形象变化的批注。13.小花认为如果小福子不死，祥子就不会失去生活的希望，你是否赞同？请简述理由。【答案】11.B12.他从老实，健壮，坚韧，诚实，有梦想变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃、丧失尊严的人。13.不赞同。祥子失去生活的希望是必然的。原因如下：①黑暗、混乱的旧社会，统治阶级对穷苦劳动人民的剥削压迫；②祥子性格懦弱，思想认知有局限。赞同理由：①有曹先生；②小福子是希望；③祥子想变好。【解析】【11题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误，根据《骆驼祥子》的内容，片段一中，祥子是在拉曹先生的时候摔了车，而不是夏先生；C.有误，祥子的车不是被孙侦探抢去的，而是为了安葬虎妞而卖掉了；D.有误，《骆驼祥子》是老舍的作品，而不是鲁迅的；故选B。【12题详解】本题考查人物形象概括分析。根据片段一第一段“祥子低着头，声音很低，可是很有力”以及祥子对责任和脸面的看重，可知这时候的祥子是老实，健壮，有责任感，诚实坚韧，对自己的梦想有着坚定的信念；根据片段二“他真想拉得欢欢的，一撒手，把这老家伙摔个半死”以及祥子对乘客的恶作剧，可以看出祥子的心态开始发生了一些变化，虽然还有些许的道德约束，但已经开始表现出了轻微的叛逆和恶作剧；根据片段三“他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事”以及祥子故意的耍坏，对摔死人已经无所谓，可知，这时候的祥子已经开始变得麻木、自暴自弃，对生活和人性已经丧失了信心，变成了狡猾，丧失尊严的人。所以从这三个片段可以看出，祥子的形象从老实，健壮，坚韧，有梦想变成了麻木，狡猾，自暴自弃，丧失尊严。【13题详解】本题考查《骆驼祥子》主题的理解和人物心理变化的分析。如果不赞同小花的观点，虽然小福子在祥子的生命中扮演了重要角色，但祥子失去生活的希望并不仅仅是因为小福子的去世。祥子生活的时代背景是充满剥削和压迫的旧社会，底层人民的生活非常艰难，即使小福子活着，他们也很难摆脱社会的底层，找到稳定的生活。此外，祥子的性格在经历了一系列挫折后变得越来越消极和自我放弃，他的坚韧和勤奋在不断受挫后逐渐消失，这表明他的精神状态已经受到了根本性的打击。如果赞同小花的观点，小福子是祥子内心深处的情感支柱，她的死对祥子来说是巨大的打击。在小说中，曹先生是祥子为数不多的温暖和支持，而小福子则代表着祥子对家庭和幸福生活的向往。如果小福子不死，祥子可能会在她的支持下继续追求更好的生活，至少有个精神寄托。祥子内心深处是渴望改变现状的，小福子的存在可能会激发他重新振作的勇气。根据以上分析作答即可。（二）（16分）14.阅读现代文《父亲是个“爱哭鬼”》，完成相关任务。父亲是个“爱哭鬼”李兴慧①父亲哭鼻子的历史还要从我出生时算起。母亲说我出生那天，当医生把哇哇大哭的我抱出来，父亲瞬间泪如雨下。或许从那时开始，在我心里父亲就注定是个爱哭的男人。②记得11岁那年和小伙伴打赌，从他家仓房顶上（两米多高）跳下来。双脚狠狠地戳在了水泥地上，我强忍疼痛还一脸得意。回家后，我的腿越来越疼，但我担心父母责骂便早早地躲进卧室睡觉。后来，小伙伴将我的“英雄壮举”告诉了他母亲，他母亲赶来告诉我父母。父亲一听急忙走进我的房间，嘴里还不停地责怪小伙伴的母亲不早点告诉他。③父亲将那双粗糙的大手伸进被窝摸我的双腿，生气地对母亲吼道：“你怎么不早告诉我？”母亲一脸委屈地说：“我以为他玩累了！再说，如果真有事，孩子早疼哭了。”父亲说：“你懂什么？万一摔出内伤了呢？以后孩子的腿要是有什么问题可咋办？”此时，父亲的声音已沙哑哽咽。④躺在床上的我，对父亲多了一丝鄙视，这么点小事还要哭鼻子，太丢人了。父亲使劲把我摇醒，拉着我去医院。医生摸了摸我的腿，问我疼不疼，我只好如实说疼。医生让我们先拍片，然后对父亲说：“如果骨折就需要做手术，手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走路。”走出医生办公室，父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠，轻轻一碰就要落下来。母亲安慰父亲，但父亲一路没说话，用手偷偷地擦拭着已经滚落的泪珠。⑤结果出来后，只是轻微的软组织受伤。眼角还挂着泪痕的父亲舒了一口气，责怪的眼神中透露着宠溺，嘴上却说：“看我回去怎么收拾你。”⑥上高中时我无心学习，最终我的高考成绩自然是惨不忍睹。躲进卧室呼呼大睡的我，半夜被父母房间里的嘀咕声吵醒。父亲说：“我听说人家市里的孩子都报各种补习班，难怪考得好。他考不上大学就得跟我一样扛水泥，都怪我这个当爹的没本事，对不起孩子。”接下来就是一阵啜泣声。⑦第二天，父亲照例早出晚归，没提复读的事。可一周后，父亲却不由分说地把我带到了一家补习班。父亲开门见山，问哪种补习效果最好。“当然是一对一补习，不过这种也最贵……”接待员像炒豆子似的说了一大堆。说完就给父亲看了很多家长预约的登记表。这时，我看到父亲伸进衣兜里的手又伸了出来，额头上不知什么时候已冒出密密的汗珠。接待员看出父亲的钱不够，便说：“今天只要先交500元定金，上课时补齐即可。”⑧交完钱回到家后，父亲让母亲翻出几个存折，一共是两万多元。父亲说：“这是给你将来结婚用的，现在考大学要紧，这些钱够你上几个月的补习班！回头我再多扛点水泥，你不用担心钱的问题。”⑨复读那年，我住校，每个月回家父亲都会将补习费和生活费准备好。当我把录取通知书交给父亲并给了他三万多元钱时。父亲一脸茫然，我笑着说：“我只上了一个月补习班。”父亲愣住了，不一会儿，眼眶就湿润了。⑩大学毕业后，我顺利应聘到一家知名外企工作，薪资待遇很好，父亲高兴得不得了。一天，我正在上班，忽然接到母亲哭着打来的电话，她说父亲在工地干活，从三楼摔下，钢筋插入了腿里，正在医院抢救。我赶到时，父亲已做完手术。⑪我走进病房，父亲见我愣了一下，然后微笑着说：“你咋回来了？”我声音有些哽咽：“我不放心。”“不用担心，医生给我打了止痛针，一点都不疼。”看到父亲一脸轻松的样子，我松了一口气，打趣道：“应该不疼，要不然你早该哭鼻子了。”⑫医生进来换药，让我出去等候。我安慰了父亲几句就往外走，快走到门口时，我就听见医生大声说：“不行，疼也得忍着……”我回头看见父亲正把手放在嘴边对着医生做着“嘘”的动作，然后望向我的方向。父亲瞥见我正回头看着他，有些不好意思地笑了笑，然后摆摆手让我出去。⑬走出病房的那一瞬间，我再也忍不住泪如雨下。父亲忍着如此剧痛，还在微笑着安慰我。那一刻，我终于明白，父亲所有的泪都是为我而流。此刻，父亲的那些泪水仿佛千斤重，砸在我的心里，很疼，很疼。（选自《意林》2023年第十期，有删改）（1）文章围绕父亲的哭写了几件事，你想把它讲给朋友听，请你概括。事件一：当医生把哇哇大哭的我抱出来，父亲激动的泪如雨下。事件二：事件三：事件四：（2）小花打算从人物描写的角度为第③段的画线句写一段赏析文字，请你也来试试。（3）小美在阅读时遇到了一个困惑：文中的父亲一直是一个“爱哭鬼”的形象，但作者为什么在第⑪⑫段写“父亲的笑”？请告诉小美你的思考。（4）阅读全文后，小美与你分享了她对文题“父亲是一个‘爱哭鬼’”的解读，请你继续补充。小美说：“我觉得这个题目很妙。一般来说，父亲在我们心中的印象是威严的，这与文题中的“爱哭鬼”父亲形成了巨大反差，由此激发了我的阅读兴趣。”你说：“我很认同你的观点，不过我认为还【答案】（1）事件二：我双腿受伤，父亲担心我若恢复不好可能会影响走路，父亲偷偷擦泪；事件三：我上高中时成绩不好，父亲觉得自己没本事对不起孩子，一阵啜泣；事件四：我考上大学，把录取通知书和三万多元钱给父亲，父亲眼眶湿润（2）外貌、动作、语言、神态描写；生动形象地写出父亲抚摸我的双腿时生气地埋怨母亲的担心、急切、心疼的样子；表现了父亲对儿子深切的爱；表达了作者对父亲的赞美、敬佩之情。（3）父亲忍着剧痛，还微笑着安慰我；与上文父亲所有的泪都为儿子而流形成对比；突出了父亲的坚强、善良、对儿子深切的爱；暗示主旨：孩子永远是父母心中最柔软的部分（软肋），表达了作者对父亲的感激、心疼、赞美、敬佩；为下文写我的感动与顿悟做铺垫。（4）交代写作对象父亲；生动形象地写出了父亲所有的泪都为儿子而流；表现了父亲对儿子深切的爱，父爱的伟大；父亲是一个‘爱哭鬼”是文章线索，贯穿全文；为下文具体写父亲爱哭做铺垫。点明主旨：孩子永远是父母心中最柔软的部分（软肋），表达了作者对父亲的心疼、感激、赞美、敬佩。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的概括。解答此题，要通读全文，找出相关事件并进行概括。根据文章第②段中“记得11岁那年和小伙伴打赌，从他家仓房顶上（两米多高）跳下来。双脚狠狠地戳在了水泥地上，我强忍疼痛还一脸得意……父亲一听急忙走进我的房间，嘴里还不停地责怪小伙伴的母亲不早点告诉他”，文章第③段中“父亲说：‘你懂什么？万一摔出内伤了呢？以后孩子的腿要是有什么问题可咋办？’此时，父亲的声音已沙哑哽咽”和文章第④段中“医生让我们先拍片，然后对父亲说：“如果骨折就需要做手术，手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走路。”走出医生办公室，父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠，轻轻一碰就要落下来。母亲安慰父亲，但父亲一路没说话，用手偷偷地擦拭着已经滚落的泪珠”等内容可分析，我双腿受伤，父亲担心我若恢复不好可能会影响走路，所以偷偷擦拭滚落的泪珠；根据文章第⑥段“上高中时我无心学习，最终我的高考成绩自然是惨不忍睹……父亲说：‘我听说人家市里的孩子都报各种补习班，难怪考得好。他考不上大学就得跟我一样扛水泥，都怪我这个当爹的没本事，对不起孩子。’接下来就是一阵啜泣声”等内容可知，我上高中时成绩不好，父亲觉得自己没本事对不起孩子，一阵啜泣；根据文章第⑨段中“当我把录取通知书交给父亲并给了他三万多元钱时。父亲一脸茫然，我笑着说：“我只上了一个月补习班。”父亲愣住了，不一会儿，眼眶就湿润了”等内容可知，我考上大学，把录取通知书和三万多元钱给父亲，父亲眼眶湿润；【小问2详解】本题考查赏析句子。从人物描写的角度赏析句子，要判断描写手法，人物描写一般有外貌、语言、动作、神态和心理描写等手法，再结合具体的情节阐述其表达效果。句中“双粗糙的大手”是外貌描写，“伸”“摸”是动词，运用了动作描写，“生气”“吼”是神态描写，“你怎么不早告诉我？”是语言描写，这些内容生动形象地描写了父亲得知我从仓房顶上摔下来后的表现，他生气埋怨母亲，体现出他的着急、担心，“伸进被窝摸我的双腿”体现了父亲对我的关怀，达了作者对父亲的赞美、敬佩之情。【小问3详解】本题考查段落的作用。文章第⑪⑫段主要写“我”得知父亲在工地受伤后，赶到医院看望他。父亲见到“我”后，为了不让“我”担心，微笑着，强忍着疼痛，装出一脸轻松样子。医生来换药时，父亲也怕“我”听到他痛苦的呻吟声，做出“嘘”的动作示意医生不要出声。结合上下文分析，上文叙述了父亲为了我流泪的几件事，表达了父亲对“我”深切的爱；此时父亲忍者剧痛，微笑着，是因为父亲不想让我担心，突出父亲的坚强和善良。一哭、一笑对形成对比，但都体现了父亲深沉的爱，表达了作者对父亲的感激、心疼和赞美之情。【小问4详解】本题考查标题的作用。分析标题的作用可以从内容方面、主题方面、情感方面和形式方面等角度入手。示例1：我很认同你的观点，不过我认为还可以从标题的独特性来进一步分析。“父亲是一个‘爱哭鬼’”这样的表述打破了人们对父亲形象的传统认知，给人一种新奇感，更能引起读者的好奇心和探究欲望。同时，也通过“爱哭鬼”这一形象，更深刻地表现出父亲情感的丰富和对孩子的爱。示例2：我很认同你的观点，不过我认为还可以从内容方面入手分析，“父亲是一个‘爱哭鬼’”交代了写作对象是父亲，也生动形象地写出了父亲为儿子流泪的特点，表现了父亲对儿子深切的爱，体现了父爱的伟大。点明了文章的主旨，表达了作者对父亲的心疼、感激、赞美和敬佩。四、抒心扉之感15.作文春天，万物萌发，挺好；冬天，生命孕育，也挺好。主角，光芒四射，挺