湖南省张家界市桑植县2020-2021学年七年级上学期期中语文试题【含答案解析】

2020年桑植县七年级下学期语文期中考试试卷（满分100，时间120分钟）一、填空题（每空0.5分，共2分）1.根据注音写出相应的汉字。（1）呼吸变得chàng（）快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu（）惑着鼻子和嘴唇。（2）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng（）大地，但它变得更吝sè（）了。【答案】①.畅②.诱③.访④.啬【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。畅快，chàngkuàì，意思是舒畅快乐。诱惑，yòuhuò，使用手段，使人认识模糊而做坏事。吸引；招引。造访，zàofǎng，意思是前往访问，拜访。吝啬，lìnsè，过分爱惜自己的财物，当用不用。二、选择题（每小题2分，共12分）2.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，______________；一阵杜鹃啼，______________；一阵风起，______________。①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮③则无端地惹哭满天的云A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②【答案】B【解析】【分析】【详解】第一空，根据“雷”的特点可知，雷雨时候乌云涌动，应该填③；第二空，注意抓住前面的“杜鹃”，杜鹃开放显然是“一山桃花”；第三空，抓住前面的“一阵风起”，风吹起柳絮，显然是②，综合排序为：③①②。

故选B。3.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）A.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。B.长沙市计划3年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。D.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。【答案】A【解析】【详解】B．语意重复。去掉“大约”或“余”。C．缺少主语，删去“随着”；D．搭配不当，应该是“国庆节中的烈士公园”。故选A。4.选出下列句子内容表述有误的一项()A.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。B.“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。【答案】A【解析】【详解】而立之年是三十岁，故A项错误。故选A。5.下列词语书写没有错别字的一项是()A祷告霎时花瓣猜得出B.遮拦絮叨绝别翻来覆去C.瘫痪谯悴温馨罗摩衍那D.豌豆仿膳匿笑暴努无常【答案】A【解析】【详解】试题分析：B项“绝”应为“诀”；C项“谯”应为“憔”；D项“努”应为“怒”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。6.下列文学常识搭配有误的一项是()A.《世说新语》﹣﹣刘义庆﹣﹣汉朝B.《秋天的怀念》﹣﹣史铁生﹣﹣当代C.《金色花》﹣﹣泰戈尔﹣﹣印度D.《繁星》﹣﹣冰心﹣﹣现当代【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文学常识的把握。BCD三项正确。A项错误，刘义庆是南朝宋时期人。7.下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（）A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？B.如此喜剧的事大家岂肯放过？C.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D.后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了．【答案】D【解析】【详解】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。反问与设问的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确表示肯定和否定的内容；反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。D项运用了设问的修辞，其余三项都运用了反问的修辞。三、古诗文默写。（共5分）8.默写。（1）《观沧海》中，描写草木茂盛的句子是：_____________。（2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_________________。（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，通过丰富的想象，运用拟人的手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：________________。（4）《论语》十二章中，告诉我们学习后经常温习就能有新的收获的句子是：__________________。（5）《论语》十二章中，强调学习、思考辩证关系的句子是：_________________。【答案】①.树木丛生，百草丰茂②.海日生残夜，江春入旧年③.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西④.温故而知新，可以为师矣⑤.学而不思则罔，思而不学则殆【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“丛、茂、生、残、郎、罔，思、殆”等字词容易写错。四、名著阅读（共20分）（一）9.下面篇目的序号填在对应的横线上。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①________；有表现他在日本与师友交往的②________；也有反映他家乡赛会风俗的③________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，理性的批判，令人回味无穷。A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与＜山海经＞》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》【答案】①.A②.I③.D【解析】【详解】本题考查学生对鲁迅先生的作品《朝花夕拾》的阅读和掌握情况。这部散文集收录了鲁迅先生的十篇散文，根据对散文内容的了解进行分类即可。（1）与小动物为友的：《狗•猫•鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”，并阐述了作者仇猫的原因，批判中庸之道，指出它的实质是纵恶养奸。（2）在日本与师友交往的：《藤野先生》回忆了作者在日本学医时，藤野先生对自己的亲切关怀和严格教诲，赞扬了藤野先生的政治热忱、严谨治学和博大胸怀，抒发了对他的感激和怀念之情。（3）反映他的家乡赛会风俗的：《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。据此分析填空作答即可。10.在相应的横线上填空。（1）《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的文章是_________。（2）藤野先生是鲁迅在_______求学时的老师。（3）《阿长与<山海经>》中提到，“我”在一般情况下称“阿长”为：________。（4）“赛神会”中“我”和许多人喜欢看_________。【答案】①.《琐记》②.仙台医专③.阿妈④.活无常【解析】【详解】本题考查名著内容识记的能力。①空，依据“鲁迅为了寻‘另一类的人们’而到南京求学经过的文章”可知，是指《琐记》。锁记的主要内容：主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。②空，依据“藤野先生”可知，是指作者在日本留学期间的经历。出自《藤野先生》。文章通过记叙“我”自己在仙台医专学习期间，与藤野先生的交往过程，歌颂了藤野先生的高尚品格，洋溢着对藤野先生的敬重、怀念之情。同时交代了自己先学医后弃医从文的原因，反映出那个时代的进步青年所特有的忧患意识和强烈的民族自尊心。③空，依据“《阿长与<山海经>》”可知，“我”在一般情况下称“阿长”为阿妈。《阿长与山海经》回忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。④空，依据“‘赛神会’”可知，“我”和许多人喜欢看的是活无常。是《无常》中描述的人物。这篇散文描述鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。同时，通过无常与现实中人的对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。此外，文章还揭露了人间没有公正的裁判，嘲讽了那些打着公理、正义旗号的“正人君子”。（二）阅读下列一段文字，回答问题其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。11.文段选自散文集（）中的名篇（）12.作者在文中写“虫蛆和鸷禽鸟兽”的目的是什么？13.这段文字表达了作者怎样的思想感情？【答案】11.①.《朝花夕拾》②.《狗·猫·鼠》12.对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。13.作者对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。【解析】【11题详解】本题考查名著文学常识。阅读文段可知，这段话出自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》，这篇文章是鲁迅于1926年创作的一篇散文。其首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。【12题详解】本题考查文章内容的理解。结合“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”可以看出，作者对待虫蛆、鸷禽猛兽的态度并非是讽刺的，而是带有一丝欣赏的。结合“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得‘颜厚有忸怩’”可以看出，作者把虫蛆猛兽和“正人君子”们对比，突出了“正人君子们”的丑恶、虚伪，将其卑劣的灵魂暴露在光天化日之下。据此总结作答即可。【13题详解】本题考查情感主旨。结合“但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”和“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得‘颜厚有忸怩’”可以看出，作者对“正人君子们”毫无好感，而是对他们进行辛辣的讽刺，表达一种愤慨之情。据此作答即可。五、古诗词赏析（每题2分，共4分）阅读下面这首元曲，回答各题。天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。14.对这首曲赏析有误的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。15.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。【答案】14.C15.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。【解析】14题详解】本题考查诗文鉴赏。C.“小桥流水人家”，小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，渲染了宁静祥和的氛围，作者此时正远离家乡，浪迹天涯，居无定所，乐景衬哀情，面对温馨家居的场面，自然而然的引发出作者的思乡之情，是“断肠人”心碎肠断的触发物；故选C。【15题详解】本题考查描绘画面的能力。解答此类题型需注意：首先找出诗歌里面出现的意象（一般是名词），列出来并解释意思；其次，把这些意象联系起来，描绘了一幅怎么样的画面。本题注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，理解意思，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。示例：在荒凉的古驿道上，秋风瑟瑟，一位疲惫的旅人牵着一匹瘦骨嶙峋的老马，缓缓向前走着。六、文言文阅读（共9分）文言文阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16.解释下列加点的词。(1)太丘舍去（）(2)去后乃至（）(3)相委而去（）(4)下车引之（）17.翻译下列句子。(1)陈太丘与友期行，期日中。(2)元方入门不顾。18.元方是怎样的人？从元方身上，你得到了什么启示？【答案】16.①.舍弃②.离开③.舍弃④.拉，牵拉17.(1)陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。__(2)元方头也不回就进门了。18.元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。做人要讲礼貌，讲诚信。【解析】【16题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“去”是“离开”；“委”是古今异义词，“舍弃”的意思。【17题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“期、行”两个词是赋分点；（2）句中的“入、顾”两个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【18题详解】试题分析：考查对人物形象分析及主旨的理解。依据“元方时年七岁，门外戏”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”的言行，可以看出，元方是聪慧机智、有胆识、爱憎分明的人。文章叙写陈元方的言行，告诫人们办事要讲诚信，为人要正直。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。七、现代文阅读（共8分）阅读下面的文字，回答下列各题。济南之春简墨①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类、草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼靡，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。（《北京文学》2016年第5期，有删减）19.选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。20.请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。21.除了从视觉描写春景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。22.结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。【答案】19.时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。20.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。21.①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。22.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。【解析】【19题详解】本题考查写作顺序。根据第②段的“惊蛰”，第④段的“就这样，随着雨一次次的返回”及第⑦段“在这个季节的尾巴上”等内容可知，本文从惊蛰写到暮春，是按时间顺序来描写济南的春天。【20题详解】本题考查修辞的赏析。根据“柳树的心都飞起来了，它们捉对儿”“追逐嬉闹”“它们飞奔在半空里”等内容可知，这里把柳树人格化，采用了拟人的修辞。根据“如同一群白衫少年”可知，这里把柳絮比作白衫少年，运用了比喻的修辞。两个修辞综合运用，使得柳树极具人的情态，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，从中也流露出作者对春天美景的热爱和赞美之情。21题详解】本题考查感官描写的筛选。开放性试题，从文本中找出视觉角度外，从不同的角度来描写济南春天景物的句子即可。根据第②段“哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩”可知，这里通过嗅觉描写，表现出惊蛰时节自然万物的气味。根据第④段“就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开”可知，此处通过嗅觉描写，表现了春季花开遍地的香味。根据第⑥段“鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱”可知，此处通过听觉描写，生动地表现了春天的勃勃生机。据此任选一处作答即可。【22题详解】本题考查重点句子的理解。阅读文章可知，全文记叙了济南春天的惊蛰、小山、花、鸟、池塘和荷花等一系列景物，传递出者对济南春天的喜爱和赞美之情。文章中济南的春天是如此的美丽，充分表现了大自然的美好。而联系这句话中“对着莲微笑的人、出神的人”可知，这里的“有福之人”指的是有闲情逸志欣赏这种美丽的人，能从这种美丽当中得到快乐和享受的人，无疑也是有福气的人。据此分析可作答。八、作文（共1小题）（40分）23.阅读下面的材料，根据要求作文。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③字数不少于600字。【答案】例文：感谢你给了我更多“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光飞逝，带走的是您的健康；光阴似箭，带走的是您健康的体魄；日月交替，带走的是您的欢乐。但我的感激却从未随时间而消逝……“夜来南风起，小麦覆陇黄。”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦又让我想起了您——我的姥姥，感谢你给了我更多。光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥您又一次来到了我的身边。“吁——呦——”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗，我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞。姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息。经过一番“跋涉”，我们到了麦田。这是一番多么别致的海洋，不同以往我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥您也