福建省厦门市集美区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年第二学期八年级期末综合练习语文(试卷满分:150分考试时间:120分钟)一、积累与运用(24分)1.根据语境，补写出以下古代诗文名句。(10分)(1)《诗经·关雎》中“关关雎鸠，。窈窕淑女，”一句，表达了对美好爱情的向往和追求。(2)诗圣杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“，大庇天下寒士俱欢颜”一句，体现其推己及人，忧国忧民的博大胸怀。(3)《北冥有鱼》一文想象奇特，“水击三千里，”写大鹏拍打水面盘旋飞至九万里高空。(4)真挚的情谊不会因为时空阻隔而改变。面对分别，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”赠别。(5)白居易《卖炭翁》中“，”一句，刻画了卖炭翁矛盾的心理，表达作者对劳动人民的深切同情。(6)颜色入诗，诗意无限。古诗文中有许多以色彩描绘自然之景的诗句，如“，”。(请从本册所学的古诗文中任选一句填写)2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)如今的街头①(xiàng)尾，马面裙、披风等传统服饰不断掀起流行热潮，()人们寻找古典之美、传承中华优秀传统文化的热情。华服的流行②(yuán)自青年群体对中华优秀传统文化的自觉追求。年轻人接受华服的图形、样式、色彩，传承着中华文明。华服文化爱好者们互称“同袍”。“同袍”一词来自《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍。”寄予着征战沙场的战士们团结奋战的家国情怀。如今，华服文化爱好者借用这样的称呼，强调了团结友爱的精神，不仅是对共同兴趣爱好的()，更是对优秀传统文化和民族精神的传承。从神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年，到2024年春晚《年锦》节目中，表演者身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰惊艳四座；从国际时装周舞台上中华传统服饰精彩亮相，到商场橱窗里“新中式”设计的层出不穷……传统服饰文化走向世界、走上春晚、走进普通人的生活，反射出日益增强的文化自信。重视中华优秀传统文化的传承创新已形成()共识，中国传统服饰文化正在迸发属于这个时代的光彩。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(2分)(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)A.表明认为广大B.表明认同广大C.彰显认同广泛D.彰显认为广泛(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.传统服饰文化走向世界、走上春晚、走进普通人的生活，折射出日益增强的文化自信。B.传统服饰文化走进普通人的生活、走上春晚、走向世界，反射出日益增强的文化自信。C.传统服饰文化走进普通人的生活、走向世界、走上春晚，反射出日益增强的文化自信。D.传统服饰文化走上春晚、走向世界、走进普通人的生活，折射出日益增强的文化自信。3.班级开展阅读经典活动，请你完成以下任务。(6分)(1)选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验为以下同学推荐阅读篇目：小语学完《北冥有鱼》，想进一步了解庄子的精神世界，我推荐他读书中的，小文对汉字文化很有兴趣，我推荐他读书中的，小方对邻居家的门头和小孩帽饰上的八卦图感兴趣，我推荐他读书中的。(3分)(2)《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”请结合文中主人公保尔的经历，谈谈你对这句话的理解。(3分)二、阅读(66分)(一)阅读下面的诗词，完成4~5题。(7分)【甲】竹石【乙】卜算子·咏梅郑燮陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。4.下列对两首诗的理解与分析不正确的一项是(3分)任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，A.甲诗一、二句运用比喻的手法，刻画出竹子扎根在散乱、破碎的岩石中的挺拔形象。B.乙词的上阕着力渲染梅花独自开放却无人欣赏，黄昏来临又遭风吹雨打的艰难处境。C.甲诗咏竹，乙词咏梅，文中未见“竹”“梅”二字，却处处都传达出竹、梅的神韵。D.“任尔东西南北风”与“一任群芳妒”中“任”意思相同，意在突出竹、梅的品格。5.上面诗词都采用了托物言志的写法，请简要分析它们分别表达的情志。(4分)(二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分)齐桓公问于宁戚曰：“管子①今年老矣，为弃寡人而就世②也，吾恐法令不行人多失职百姓疾怨国多盗贼，吾何如而使奸邪不起，民衣食足乎?”宁戚对曰：“要在得贤而任之。”桓公曰：“得贤奈何?”宁戚对曰：“开其道路，察而用之，尊其位，重其禄，显其名，则天下之士举足而至矣。”桓公曰：“既以举贤士而用之矣，微夫子幸而临之，则未有布衣屈奇③之士踵门④而求见寡人者。”宁戚对曰：“是君察之不明，举之不显；而用之疑，官之卑，禄之薄也；且夫国之所以不能士者，有五阻焉……五阻不去，则上蔽吏民之情，下塞贤士之路；明王圣君无不容，故安乐而长久。”桓公曰：“善，吾将以为戒也。”(节选自刘向《说苑·君道》，有删改)[注]①管子：即管仲。②就世：快辞世。③屈奇：身怀奇技。④踵门：亲自上门。6.根据提示，解释下列加点词。(3分)加点词方法提示词义尊其位词类活用(1)尊:____既以举贤士而用之矣通过字形推测词义：举:小篆字形如右图,从手,舉(yǔ)声。本义：双手托物。(2)举:____故安乐而长久联系课文解释词义故外户而不闭。(《大道之行也》)(3)故:____7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.吾恐法令不行人/多失职/百姓疾怨/国多盗贼/B.吾恐法令不行人/多失职百姓/疾怨国/多盗贼/C.吾恐法令不行/人多失职百姓/疾怨国/多盗贼/D.吾恐法令不行/人多失职/百姓疾怨/国多盗贼/8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)吾何如而使奸邪不起，民衣食足乎?(3分)(2)则上蔽吏民之情，下塞贤士之路。(3分)9.本文与《马说》都围绕“人才”这一话题展开论述，但说理方式不同。请结合两文内容，简要分析不同之处。(4分)(三)阅读下文,完成10~14题。(22分)父亲山王洒许多河被唤作“母亲河”，那么有些山是不是可以叫作“父亲山”呢?记得初中的一堂地理课上，老师让同学们介绍自己心目中的母亲河。家乡有河有溪的，都介绍得有板有眼、绘声绘色，而我的家乡没有河、溪，山倒是有不少，一重叠着一重，其中一座山跟我最亲，于是我底气来了，大声说：“我没有母亲河，但我有父亲山！”同学们哄堂大笑，我低头不语。大抵，他们是第一次听到“父亲山”这个称呼；大抵，我为没有自己的母亲河而感到自卑。我说的父亲山，叫“大山顶”，海拔大概900米，坐落在云贵高原黔北一个叫“安居”的村子东面。它的山脚周长大概三公里，三面缓坡是耕地，山顶无峰，是一片约两个足球场大小的平地。“大山顶”这名字，兴许与平坦的山顶有关。在我的家乡，这座山是最高的。站在山顶，朝西数着层层叠叠的山峦，可以数到四川；朝东远眺，一条公路像带子一样在远山间缠绕，不时能看见奔跑的汽车，听见清脆的汽笛声。看车、数车，成了我与玩伴们在山顶上玩耍的重要内容。傍晚，站在山顶环顾四周，山脚处处是房舍与梯田，在夕照的涂抹下满是暖意与温情。看到炊烟袅袅升起，知道该回家了，这才发现草还没割，羊也不知去向。大山顶像一个守更人。每天早晨，日头准时从山顶上爬起来。等山的影子移动到那丘叫“高秆烟”的梯田时，就是我们吃早饭的时间了。每天黄昏，当最后一缕阳光在山顶上熄灭时，农人们就该从地里收锄回家了。大山顶又像一个慈爱而又沉默的父亲。一年四季，山脚的农人只管在它身上刨食、打柴、挖水井，有时还要取石材。不管做出了多大牺牲，受了多大委屈，大山顶都默默无言，竭尽所能地养育山下的代代农人。大山顶的恩泽，让农人对它心生崇敬与感佩，把它当神山一样爱戴，因此流传着许多故事。父亲告诉我，传说大山顶内部是空的，里面有一口很大很深的神塘，神塘中央浮着一座小山，小山顶上有一条大蟒蛇，守护神塘和大山顶。他说，正因为有那口神塘，大山顶才有那么多泉眼与老井，否则，住在四周的上千人到哪里取水?我听了半信半疑。有一次，我与玩伴爬山，突然看到岩石缝正冒水，我吓了一跳，担心神塘里的蟒蛇会跟随神水一起冲出来将我吞了，立即惊慌地跑下山。我将此事告诉父亲，父亲笑了笑：“你们在山上不糟蹋草木，不随地局尿，就不会得罪蟒蛇，相反，它还会保佑你们呢。”父亲的话很管用，自此，我们更加爱山、护山了。有一年，邻村要修一条公路进村，必须挖去大山顶山脚的一座小山岭，以降低公路翻岭的坡度。爱山如父的农人不干了，他们称这小山岭就是大山顶的脚趾，你挖了，它一定会痛。这山长了千万年才长成这样，多不容易啊！后来，采用小山岭两侧垫高的方式解决了问题，小山岭躲过一劫。农人对大山顶的情感是那么深厚。许多农人都选择在山脚下建房舍，他们将大山顶当作靠山。离山远一些的，便要让房舍朝向大山顶。他们说，不能靠着它，就要天天看见它。在大山顶，山与人融为一体。而今的大山顶，山上已鲜有刨食的身影，许多村民走进了城市，养育了无数代农人的大山顶，开始有了属于自己的宁静、安谧。然而那些悠长的呼唤，那些动听的山歌，那些开怀的笑声，那些嘹亮的劳动号子，那些古老的传说，仿佛仍在山上回响……我是大山的孩子。我相信，被山养育过的躯体，骨头一定跟石头一样坚硬；被山泉润泽过的血管，里面一定有一条奔腾不息的江河。后来，我也进了城，但我从没忘记大山顶。每每回到村子，我总喜欢凝望这座大山，它依然是那么亲切，依然是我心目中的父亲山。(选自《光明日报》)10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)A.第二、三段运用插叙，叙述了作者儿时在地理课上的经历，表现了他当时的羞愧与不屑。B.第五段写作者站在大山顶看到层层叠叠的山峦和远处汽车奔跑，侧面烘托父亲山的高大。C.农人对大山顶的情感深厚，将大山顶当作靠山，即使搬家也希望家能靠近或朝向大山顶。D.本文是一篇散文，运用了记叙、描写、抒情等表达方式，语言流畅自然，情感朴实真挚。11.文章第八段中“大山顶的恩泽”指什么?请结合全文简要概括。(5分)12.结合语境,按要求赏析。(6分)(1)傍晚，站在山顶环顾四周，山脚处处是房舍与梯田，在夕照的涂抹下满是暖意与温情。(赏析加点字)(3分)(2)然而那些悠长的呼唤，那些动听的山歌，那些开怀的笑声，那些嘹亮的劳动号子，那些古老的传说，仿佛仍在山上回响。(从修辞的角度赏析句子)(3分)13.文章八、九段引用了神话传说，请简要分析这样写的好处。(4分)14.文章以“父亲山”为题有何作用?请结合文章内容简要分析。(4分)(四)阅读下面材料,完成15~19题。(21分)材料一：2024年4月27日下午，在强对流气团影响下，广州普降中到强暴雨、局部大暴雨，伴有短时大风、强雷电，局地出现强龙卷和直径超过5厘米的冰雹，造成人员伤亡和重大财产损失，引发了广大民众的高度关注与警觉。强对流天气究竟是什么?为什么会有如此巨大的威力?在大气对流活动中，由于气温随高度升高而降低，上升气流携带的水汽在运动过程中会因温度的下降从气态向液态和固态转变，便形成了云雨冰雪等天气现象。这就是所谓“冷暖相遇，就有了雨”。因此，下雨、下雪这种由大气对流运动产生的天气现象，就叫做对流性天气。而那些自带“强”属性的对流天气，如短时强降水、大风、冰雹、龙卷风等，则是在大气发生强烈的垂直运动的情况下出现的。大气出现强烈垂直运动并产生剧烈天气现象需要具备以下三个条件：大气必须呈现低层暖湿、高层干冷的垂直结构。这种结构仿佛一个“头重脚轻”的巨人：低层暖，大气密度小则“轻”，高层冷，大气密度大则“重”，十分不稳定。而当暖空气在上升过程中遭遇冷空气，便会凝结成水滴，同时释放出潜热，进一步推动低层暖空气的升腾，加剧了大气结构的不稳定性。大气低层必须有充沛的水汽，为强对流天气过程中云雨的形成不断地提供“燃料”。存在抬升触发机制。可以是地形起伏使得气流进行爬坡运动的动力抬升，也可以是局地受热不均导致的热力抬升，又或是低层大气在水平方向上因速度差异而产生的“相撞”或“追尾”的辐合抬升，这些都能引发对流活动的产生。当大气状态恰好同时满足这三个条件时，甲。国际上将其列为仅次台风、地震、洪涝之后第四位具有杀伤性的灾害性天气。然而，由于这三个条件在大气运动过程中往往瞬息万变，难以持久，因此强对流天气的持续时间并不会很长，这就是为什么强对流天气往往来也匆匆，去也匆匆。(选自科学大院《席卷全国的强对流天气为何如此严重?》，有删改)材料二：从一朵雷暴云认识强对流天气当大气出现强烈的对流运动时，低层的暖湿空气如同被点燃的火箭般迅速上升并冷却，短时间内便凝结成了深厚且庞大的浓积云。随着云内的小水滴不断地碰撞、合并，变得越来越大，当上升气流再也无力支撑它们的重量时，这些水滴便纷纷坠落，形成了降水。此刻，原本的浓积云已悄然转变为积雨云。在积雨云中，水滴与冰晶持续碰撞、合并，这样的高度碰撞使云体携带了电荷。随着电荷的不断累积，当电荷差异达到临界点时，电场强度变得异常强大，强大到足以撕裂空气，形成一条放电通道，那便是我们抬头看到的震撼的闪电。而闪电所产生的高温使空气瞬间膨胀，从而引发震耳欲聋的雷声。人们将这种能够出现闪电和雷暴现象的积雨云称为雷暴云，而雷暴云正是强对流天气诞生的襁褓。强降水、大风、冰雹、龙卷风等灾