(培优篇)2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级第一单元第2章练习卷

第1页（共1页）(培优篇)2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级第一单元第2章练习卷一．选择题（共12小题）1．生物的生命活动是运动变化的，下列有关生物体的结构层次的叙述，正确的是（）A．受精卵细胞变化的过程：分化→分裂→生长 B．水稻的结构层次：细胞→组织→系统→植物体 C．鸟的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 D．营养进入人体细胞的路线：细胞壁→细胞膜→细胞质2．体育课上，小明的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别属于（）A．器官、组织 B．器官、系统 C．组织、细胞 D．器官、细胞3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．引起新冠肺炎的新冠病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 C．多细胞生物体积的增大主要是由于每个细胞体积的增大 D．细胞的各个结构分工协作，共同完成细胞的各项生命活动4．“樱桃好吃，树难栽”，我们食用的樱桃果肉属于（）A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织5．下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）A．都能产生氧气 B．都能进行呼吸作用 C．都能进行能量转换 D．都同时存在于动、植物细胞中6．从生物体的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次的生物是（）A．蚯蚓 B．衣藻 C．桃花 D．肝脏7．一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次，得到的细胞数和染色体数分别是（）A．4个12对 B．8个6对 C．12个24对 D．16个12对8．下列生物细胞中具有叶绿体和线粒体两种能量转换器的是（）A．大熊猫 B．北极熊 C．鸽子树 D．藏羚羊9．制作临时装片的正确步骤是（）①在载玻片的中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载玻片和盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中．A．①②③④⑤⑥ B．⑤①②⑥④③ C．②③⑥④⑤① D．②①⑥④③⑤10．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（）A．④②①③ B．②③④① C．①②③④ D．②④③①11．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核12．橘子瓣上的丝络是一种组织，但能食用，它是（）A．保护组织 B．输导组织 C．神经组织 D．分生组织二．判断题（共5小题）13．动物细胞的遗传物质只存在于细胞核中。（判断对错）14．绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。（判断对错）15．西瓜具有甜的汁液，这是因为其果实细胞的细胞液中含有糖分。（判断对错）16．凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官．．（判断对错）17．细胞膜将细胞内部与外部环境分开，而细胞液就是细胞膜以内的液体。（判断对错）三．解答题（共3小题）18．完成下列各小题。（1）请将下列的结构层次填写完整。①，②，③。（2）细胞经过分裂和，形成组织。（3）相对动物体来说，植物体的结构层次少了一个层次，是。19．如图为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：（1）细胞从图甲到图乙过程a称为，其过程细胞内最重要的变化是染色体数量先，后分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目。（2）b过程叫细胞的，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫。（3）植物体也有着严整的结构，图丁所示的植物叶在结构层次上称为。20．番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．（1）播下番茄的表皮，它属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是．（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为；与动物体的结构层次不同的是．

(培优篇)2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级第一单元第2章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．生物的生命活动是运动变化的，下列有关生物体的结构层次的叙述，正确的是（）A．受精卵细胞变化的过程：分化→分裂→生长 B．水稻的结构层次：细胞→组织→系统→植物体 C．鸟的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 D．营养进入人体细胞的路线：细胞壁→细胞膜→细胞质【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次．【答案】C【分析】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（2）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：A、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，受精卵是生物体的第一个细胞，经过分裂、生长、分化等形成复杂的个体，先分裂再分化，A错误。B、水稻的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，B错误。C、鸟的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C正确。D、营养物质进入人体的路线：细胞膜→细胞质，人体没有细胞壁，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点以及动植物体的结构层次。2．体育课上，小明的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别属于（）A．器官、组织 B．器官、系统 C．组织、细胞 D．器官、细胞【考点】细胞、组织、器官、系统的概念；动物体人体的结构层次．【答案】A【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。据此解答。【解答】解：鼻子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。血液属于结缔组织。故选：A。【点评】这部分知识在考试中经常出现，要重点掌握，要做到真正理解并能准确区分不同的结构层次。3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．引起新冠肺炎的新冠病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 C．多细胞生物体积的增大主要是由于每个细胞体积的增大 D．细胞的各个结构分工协作，共同完成细胞的各项生命活动【考点】单细胞生物的生命活动；细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【答案】D【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动；多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动﹔病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。【解答】解：A、新冠病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在动物或人体的活细胞内，其生命活动离不开细胞，A错误。B、人属于多细胞动物，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动，B错误。C、多细胞生物体积的增大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，C错误。D、细胞的各个结构分工协作，共同完成细胞的各项生命活动：细胞膜控制物质的进出；细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传；细胞质内含细胞器，是细胞进行生命活动的主要场所。D正确。故选：D。【点评】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。4．“樱桃好吃，树难栽”，我们食用的樱桃果肉属于（）A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【答案】A【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【解答】解：樱桃的果肉细胞，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，因此樱桃的果肉里面含有大量的营养物质属于营养组织。故选：A。【点评】理解掌握植物的几种主要组织及功能。5．下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）A．都能产生氧气 B．都能进行呼吸作用 C．都能进行能量转换 D．都同时存在于动、植物细胞中【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【答案】C【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要。为细胞的生命活动提供能量。【解答】解：A、线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用产生二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，A错误；B、叶绿体是光合作用的场所，只有线粒体是呼吸作用的场所，B错误；C、叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，所以叶绿体和线粒体都能进行能量转换，C正确；D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D错误。故选：C。【点评】掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。6．从生物体的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次的生物是（）A．蚯蚓 B．衣藻 C．桃花 D．肝脏【考点】单细胞生物的特点．【答案】B【分析】衣藻的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。蚯蚓、桃花是多细胞生物，它的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。衣藻的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，单细胞生物的结构层次是细胞，又属于个体。蚯蚓是多细胞生物，桃花是多细胞植物，肝脏属于器官。故选：B。【点评】单细胞生物的结构层次是细胞，多细胞植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多系统。7．一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次，得到的细胞数和染色体数分别是（）A．4个12对 B．8个6对 C．12个24对 D．16个12对【考点】细胞的分裂．【答案】D【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的．【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞4次连续分裂后，可以形成细胞的个数是24＝16（个）．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。一个细胞里有12对染色体，经过4次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是16个、12对。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．1个细胞分裂N次后的个数是2N．8．下列生物细胞中具有叶绿体和线粒体两种能量转换器的是（）A．大熊猫 B．北极熊 C．鸽子树 D．藏羚羊【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【答案】C【分析】细胞内的能量转换器：（1）叶绿体：进行光合作用，把光能转换成化学能储存在有机物中（2）线粒体：进行呼吸作用，把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。ABD中的生物属于动物，不符合题意。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。故C符合题意。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。9．制作临时装片的正确步骤是（）①在载玻片的中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载玻片和盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中．A．①②③④⑤⑥ B．⑤①②⑥④③ C．②③⑥④⑤① D．②①⑥④③⑤【考点】玻片标本的类型和制作．【答案】B【分析】制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）．【解答】解：制作临时装片的正确步骤是：⑤擦拭载玻片和盖玻片、①在载玻片的中央滴一滴清水、②用镊子撕取实验材料、⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中、④盖上盖玻片、③用染液给实验材料染色。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤．10．如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（）A．④②①③ B．②③④① C．①②③④ D．②④③①【考点】玻片标本的类型和制作．【答案】A【分析】此题可以从制作临时装片的方法步骤方面来分析解答。【解答】解：制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③压片。故选：A。【点评】解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯。11．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核【考点】细胞中的物质．【答案】B【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。【解答】解：如同是植物细胞的结构图：A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。不符合题意。B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，如吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于液泡内。符合题意。C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。故选：B。【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。12．橘子瓣上的丝络是一种组织，但能食用，它是（）A．保护组织 B．输导组织 C．神经组织 D．分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【答案】B【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题。【解答】解：A、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。不符合题意。B、植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。如橘子瓣上的丝络就属于输导组织，符合题意。C、神经组织是动物的主要组织之一，不是植物的组织，不符合题意。D、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。不符合题意。故选：B。【点评】平时注意充分利用图形或模型来识记植物的主要组织的特点并理解其功能，不要死记硬背。二．判断题（共5小题）13．动物细胞的遗传物质只存在于细胞核中。×（判断对错）【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【答案】×【分析】从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是细胞内主要遗传物质【解答】解：DNA上有许多与遗传相关的片段﹣﹣﹣﹣基因．不同的基因贮存着不同的遗传信息．科学研究表明，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就存在这些遗传物质中．细胞内的遗传物质主要存在于细胞核中，其实在细胞质内也有少量的遗传物质．故答案为：×【点评】有的同学可能会认为，遗传物质只存在细胞和中，其实在细胞质内也有少量的遗传物质．14．绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。√（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【答案】√【分析】本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查。常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【解答】解：常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官。花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官。可见题中的叙述是正确。故答案为：√【点评】关键点：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。15．西瓜具有甜的汁液，这是因为其果实细胞的细胞液中含有糖分。√（判断对错）【考点】细胞中的物质．【答案】√【分析】植物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、叶绿体和液泡，液泡内有细胞液。不同的结构功能不同，如图：据此解答。【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。西瓜具有甜的汁液，这是因为其果实细胞的细胞液中含有糖份是正确的。故答案为：√【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。16．凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官．×．（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【答案】×【分析】此题是关于被子植物的选择题，据此答题．【解答】解：被子植物：被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．其中玉米是绿色开花植物．并不是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官故答案为：×【点评】关键点：被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．17．细胞膜将细胞内部与外部环境分开，而细胞液就是细胞膜以内的液体。×（判断对错）【考点】细胞膜控制物质的进出．【答案】见试题解答内容【分析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质，据此解答。【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；液泡内有细胞液，含有各种有味道的物质和营养物质等，故此题错误。故答案为：×。【点评】理解细胞膜和细胞液可正确解答。三．解答题（共3小题）18．完成下列各小题。（1）请将下列的结构层次填写完整。①组织，②系统，③植物体。（2）细胞经过分裂和分化，形成组织。（3）相对动物体来说，植物体的结构层次少了一个层次，是系统。【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【答案】见试题解答内容【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．【解答】解：（1）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．故图中①是组织，②是系统，③是植物体。（2）细胞经过分裂和分化，形成组织，即组织是细胞分化的结果。（3）由（1）知道，相对动物体来说，植物体的结构层次少系统这个了层次。故答案为：（1）组织；系统；植物体；（2）分化；（3）系统。【点评】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。19．如图为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：（1）细胞从图甲到图乙过程a称为细胞分裂，其过程细胞内最重要的变化是染色体数量先复制加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目相同。（2）b过程叫细胞的细胞分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫组织。（3）植物体也有着严整的结构，图丁所示的植物叶在结构层次上称为器官。【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】见试题解答内容【分析】由图可知，[a]过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，[b]过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织。丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官。戊是植物体。【解答】解：（1）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同；（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中[b]的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态