《剪映：手机短视频制作实例教程（全彩慕课版）》-教学大纲

教学大纲课程信息课程名称：剪映：手机短视频制作实例教程课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：43计划学分：3先修课程：无选用教材：《剪映：手机短视频制作实例教程（全彩慕课版）》，祝瑞玲，李延杰主编，2024年8月；人民邮电出版社出版教材适用专业：新媒体类、数字媒体类、电子商务类、新闻传播类专业课程负责人：二、课程简介当前，手机已经成为短视频拍摄、剪辑与运营的常用工具。剪映作为抖音官方打造的一款视频剪辑工具，不但简单好用，而且极易上手，它凭借全面的剪辑功能和丰富的滤镜效果，让短视频创作变得更加简单、高效。本课程以案例为主导、以技能培养为目的，通过大量案例系统地介绍了使用剪映进行手机短视频制作的方法与技巧。本课程共分为9章，主要内容包括初识短视频、手机短视频制作快速入门、制作图文类短视频、制作旅行Vlog、制作美食类短视频、制作公益宣传类短视频、制作产品推荐类短视频、制作创意类短视频，以及使用剪映其他特色功能等。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识认识短视频，了解手机短视频制作的入门知识，掌握制作图文类短视频、旅行Vlog、美食类短视频、公益宣传类短视频、产品推荐类短视频、创意类短视频的方法，并掌握剪映的其他特色功能H2问题分析制作的短视频播放量不高，视频画面不流畅，导致短视频的营销效果不尽如人意，问题可能出在对剪映这一工具的掌握熟练度不高，剪辑思路出现偏差H3设计/开发解决方案提升剪映的使用熟练度，灵活掌握画面构图、素材剪辑、旁白添加、节奏调整、音频编辑、转场效果或特效的添加、调色等技能，并使其适应短视频的类型要求H4研究5使用现代工具抖音、快手、视频号等短视频平台；相机、手机等拍摄设备；剪映等后期剪辑工具M6工程与社会使用剪辑做好手机短视频的后期剪辑，可以提升手机短视频作品的质量，改善用户的观看体验，有利于增加短视频的流量，提升转化率，这不但有利于短视频电商乃至市场经济的发展，而且优质的短视频内容丰富了人们的精神世界，有利于社会主义精神文明建设，更好地讲述中国故事H7环境和可持续发展8职业规范熟练掌握剪辑技巧；培养一丝不苟的工作态度H9个人和团队组建短视频创作团队，做好分工合作，明确责任，并在短视频制作过程中保持团队成员间的高效沟通，从而提升团队协作效率，保证最后出色地完成短视频制作H10沟通11项目管理12终身学习专注于短视频后期剪辑的精进，精益求精，时刻保持学习的心态，不断掌握更多新的剪辑工具的使用技巧；不断提升个人的审美意识和审美素养M注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1初识短视频•短视频概述•短视频的制作流程3理论2•熟悉剪映工作界面和常用功能•使用剪映拍摄短视频•使用剪映快剪短视频6理论+

实践34理论+

实践4•旅行Vlog的剪辑思路•剪辑旅行Vlog•编辑音频和音效•添加视频效果•视频调色•添加字幕•制作片头和片尾5理论+

实践5制作美食类短视频•剪辑美食类短视频•编辑音频和音效•视频调色•添加视频效果•添加字幕5理论+

实践6制作公益宣传类短视频•公益宣传类短视频的剪辑思路•剪辑公益宣传类短视频•编辑音频和音效•添加转场和动画效果•视频调色•添加字幕•制作片头和片尾5理论+

实践7•产品推荐类短视频剪辑思路•剪辑产品推荐类短视频•编辑音频•视频调色•制作视频效果•添加字幕5理论+

实践8•制作音乐卡点类短视频•制作抠像拼接类短视频•制作创意转场类短视频6理论+

实践9•创作脚本•图片处理•一起拍•视频模板•创作课堂•剪映云4理论+

实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。平时对学生的考核内容包括出勤情况、作业完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。六、学生学习建议学习方法建议1．理论联系实践，提高学生使用剪映App进行短视频创作的能力。2．使用剪映App在移动端剪辑短视频，制作完成后发布到短视频平台上，通过点赞量和评论数评估作品质量。学生课外阅读参考资料《剪映：手机短视频制作（全彩慕课版）》，尹涛陈杰主编，2023年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设本课程以移动端剪映为操作平台，介绍了手机短视频前期拍摄与后期制作的精彩案例，并详细阐述了操作过程与方法技巧，使学生通过案例演练真正达到一学即会、融会贯通的学习效果。本课程突出了“以应用为主线，以技能为核心”的特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想，特别注重实际操作技能的培养，引领学