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文档简介
统计考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究考点聚焦
考点聚焦归类探究考点1数据的收集部分所有1.调查方式2.总体、个体、样本及样本容量考点聚焦归类探究个体全体每一个考点聚焦考点2数据代表的计算归类探究回归教材考点聚焦归类探究回归教材最多中间位置的数两个数据的平均数考点3统计图的分析考点聚焦归类探究考点4频数与频率考点聚焦归类探究探究一统计的方法
归类探究C考点聚焦归类探究考点聚焦归类探究探究二与统计有关的概念考点聚焦归类探究C
解析
A中1000名考生的数学成绩是样本，故本选项错误；B中4万名考生的数学成绩是总体，故本选项错误；C中每位考生的数学成绩是个体，故本选项正确；D中1000是样本容量，故本选项错误．故选C.考点聚焦归类探究[方法点析]区分总体、个体、样本和样本容量，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．探究三条形统计图、折线统计图、扇形统计图命题角度：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的应用．考点聚焦归类探究考点聚焦归类探究图34－1(1)本次抽样调查了多少名学生？(2)补全两幅统计图；(3)若该中学共有1800名学生，请你估计这所中学的所有学生中，对“节约教育”内容“了解较多”的有多少名？考点聚焦归类探究
解
探究四频数分布直方图命题角度：频数分布表和频数分布直方图．考点聚焦归类探究考点聚焦归类探究图34－2(1)这次抽取了________名学生的竞赛成绩进行统计，其中：m＝________，n＝________；(2)补全频数分布直方图；(3)若成绩在70分以下(含70分)的学生为安全意识不强，有待进一步加强安全教育，则该
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