行动计划作业(1)(部编)课件

研究性学习与学生能力发展——模块九行动计划01班H组:赵向荣目录行动的提出12行动的目标3运用的策略4困难与挑战5应对的措施6资料的来源行动的提出1

研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是综合实践活动课程中一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中的基本活动，它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值。面对全新的社会背景，小学教育要为学生创设一种怎样的生活、学习方式，顺利与中学接轨，是小学教育工作者必须思考的现实问题。在平日的教学中我就发现学生对课本知识的掌握比较好，但是一到实际运用中，学生往往不会运用所学到的知识去解决实际问题。对于知识的获取总是依赖于老师的讲解，而自主学习思考的能力比较差，而研究性学习所强调的就是让学生能够主动的获取知识、应用知识、解决实际问题，而这恰恰是我们现在的学生所欠缺的，所以我在这里提出“以研究性学习促进学生的能力发展”的行动计划。2行动的目标◆长期目标：以研究性学习为切入点，培养学生主动获取知识、应用知识、解决实际问题的能力。◆短期目标：1、以课堂教学为主渠道，培养学生自主学习能力，提高学生的学习意识2、让学生掌握知识的运用，学会用所学的知识解决实际问题3、在小组合作中明确自己的职责，增强学生的团队合作意识3运用的策略（1）加强信息技术基本知识技能

在我的课堂中经常会发现学生对于知识和技能的掌握还是很不错的，基本上都能在课堂上掌握所学习的知识和技能，但是往往让学生独立去思考或完成一个综合性的任务的时候，发现学生不会运用知识去解决实际问题，知识学“死了”。所以要让学生开展研究性学习，对于知识和技能的综合运用是必须要考虑的一个问题。在课堂上要把学习任务进行分解，让学生通过完成一个一个小的学习任务，从而达到完成整个学习任务的目标。在平日的教学中，要让学生多去想一想、与同学交流，找到解决问题的多种途径，从中选择最佳的解决的办法，逐渐培养学生运用知识的能力。3运用的策略（2）提高学生运用知识的能力

在我的课堂中经常会发现学生对于知识和技能的掌握还是很不错的，基本上都能在课堂上掌握所学习的知识和技能，但是往往让学生独立去思考或完成一个综合性的任务的时候，发现学生不会运用知识去解决实际问题，知识学“死了”。所以要让学生开展研究性学习，对于知识和技能的综合运用是必须要考虑的一个问题。在课堂上要把学习任务进行分解，让学生通过完成一个一个小的学习任务，从而达到完成整个学习任务的目标。在平日的教学中，要让学生多去想一想、与同学交流，找到解决问题的多种途径，从中选择最佳的解决的办法，逐渐培养学生运用知识的能力。3运用的策略（4）构建评价体系学生的信息技术能力有待于提高社会的环境和条件不利于资料的收集教师对研究性学习的认识和理念有待于加强

1234困难与挑战5应对的措施利用课堂教学，加强对学生知识和技能的强化提高，打造高效课堂在任务的布置上，尽量选择方便学生调查、访问的内容，贴近海岛的环境、生活特色加强自身的业务水平提高，认真学习研究性学习的相关理论和实施案例，做好学生的指导工作时间安排6资料的来源小学生研究性学习网研究性学习专题网站研究性学习小组合作合作学习结尾：学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比