《散步》说课3(部编)课件

散步单位：木厂口镇初级中学说课者：王茹课标与文本关系说板书制定学情分析教学目标教学重点和难点教法和学法教学过程评价分析莫怀戚先生所写的这篇文质兼美的散文《漫步》是义务教育课程人教版七年级上册第五单元的一篇自读课文。文章描写了一般家庭祖孙三代春日漫步的情景，作者对家庭对生命的责任都有深入思索，感情真挚，含义深沉。它不仅为我们展示了一幅家人漫步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌。相信随着作者一家人漫步过后，我们每一位朋友都会陶然沉醉于家的温馨和美之中，也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里，更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳。《新课标》强调审美体验，注重引导同学设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品，进而受到优秀作品的感染和激励，得到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本单元的主题是人生体验。集人性美、情感美、景物美和语言美于一体的《漫步》要想在“人生体验〞中达到体验人生的目的，就必需要同学真正走进本，用心灵和情感去感受、体悟。一、课标与文本关系：二、学情分析：依据《语文课程标准》的基本精神，语文课的主要目的是要培养同学的品德修养和审美情趣。本课对象是七年级同学，这个年龄段的同学有激烈的好奇心和旺盛的求知欲。但对生活的观察不够细致，缺乏生活体验，又由于社会上一些不良因素的误导，许多同学尊老爱幼的观念比较淡泊，没有形成正确的家庭伦理观，因此必需要教师进一步强化教育。三、教学目标：知识与能力目标：1、有感情地朗诵课文，整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深入含义。过程与方法目标：

学会自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观目标：

通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。四、教学重难点：重点：〔1〕培养尊老爱幼的思想感情，心得亲情美，提升同学人文素养。〔2〕揣摩精美词句，品味语言的美；难点：理解具有象征意义的最后一句话。五、说教法学法：1、教法：以朗诵及朗诵指导为经，以引导同学心得、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。运用情景导入、教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩展教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发同学学习的积极性和兴趣。

2、学法：通过自主、合作、探究的学习方式，抓关键语句，深入思索，反复品味，加深心得，提升感情。情景导入激发兴趣展示目标把握方向初读课文整体感知品读课文赏析语言再读课文心得亲情凝神细想独抒性灵教师寄语升华亲情课后作业施行检验教学过程〔一〕情景导入看公益短片《妈妈洗脚》同学谈感受。知识与能力目标：1、有感情地朗诵课文，整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深入含义。过程与方法目标：

学会自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观目标：

通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。〔二〕教学目标：〔三〕初读课文整体感知：齐读课文，思索以下问题：1、用简洁的语言概括文章的主要内容。2、漫步的过程中发生了怎样的事情？结果如何？〔四〕品读课文赏析语言1、找出文中含义深入的字词句或能打动你的句子品析。2、心得语言的对称美。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。〞1、指名读6、7段。2、扮演角色，心灵对话。3、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。4、齐读最后一段，理解最后一句话的深入含义。〔五〕再读课文，心得亲情：英国哲学家培根说:“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。〞1、作者抓住了生活中一个平凡的镜头——漫步，写出了一家人之间真挚而深沉的爱，谱写了一曲尊老爱幼的赞歌。想一想，在你们的身边，有这样〔尊老爱幼〕的事例吗？2、请以“爱〞、“家〞或“亲情〞为开头写一组对称的比喻句。〔六〕凝神细想独抒性灵①亲情是饥肠辘辘时的一碗米饭，……②亲情是爸爸严厉的批评与责骂，……①爱如久旱后的一场甘霖，……②爱如沙漠中的一泓清泉，……①家是一个幸福的摇篮，必需要我们用心灵来呵护……②家是一副沉沉的担子，必需要我们用责任来担当……示例让住我家在音乐的激荡下，同学尘封已久的记忆犹如洪水般一泄如注，思绪也随之荡漾开来，平日里被忽略的小事此刻都变成了爱的源泉，在汩汩流淌在每一位同学的心田。于是下笔如有神助。亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，必需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，必需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才干撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：（七）教师寄语，升华亲情全家四口早春漫步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱〔八〕课后作业真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。

2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。

“我〞→↓母亲儿子↖妻子↑爱尊老爱幼板书制定：散步莫怀戚我这堂课的主要宗旨就是具有有用性，在于培养同学的读书能力。放手自学点拨到位、拓展迁移触类旁