初三家长会1(部编)课件

欢迎各位家长光临家长会安排：班主任介绍有关状况课任教师讲话同学代表发言家长代表发言家长教师交流进入初三应处理好几个关系一、打好基础与提升能力的关系

对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提升能力。教材、教学与参照书同步掌握，适当加大运算作业工作量。二、平衡发展与重点发展的关系木桶原理〔短板效应〕

众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理〞，又称“短板理论〞。二、平衡发展与重点发展的关系始终在“进省一级重点中学〞的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓5-1＝0喜爱、尊重每科老师，包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。科学制定每门课程学习、作业、巩固、提升的学习方案，科学安排时间，对重点发展课程在时间和精力上作合理倾斜。注意汲取同学成果。各科平均成绩语文数学英语科学社政前100名127/127141/141108/108194/19488/88前200名125/122138/136107/105191/18986/84前300名124/121136/132105/102189/18585/83前400名122/119134/128104/99188/18384/80前500名121/116133/125102/95186/18083/78前600名120/114131/122100/92185/17582/77XXM语文数学英语自然政治总分年名杨威133143117200936861徐琼璐131147114199926832陈瑜130146111200956823周颖133149105200926794王珏132140115200916785黄超136148111196856766麻昊昱134139111200916757王漫131142111196956757蒋一帆131149106196896719黄康1221461111969567010本次统练年级前十名成绩XXM语文数学英语自然政治总分麻昊昱13413911120091675缪伟黎13214611619183668林欢欢12314710519690661王轲11414511019187647郑宁12613611218686646曹纪兴11814310818788644王军11814510419085642李梦霞12413410818886640王婷13213910518081637陈盈11812911019285634牟孟剑1241419618885634第一次统练初三十四班前十名XXM语文数学英语自然政治总分张安玉12914310919484659项伟康12813010719583643郭玲玲11713710319786640卢俊逸11913410418984630杨波1201449518378620黄威11913710117383613钱猛1041347120087596汤志成1201409919289640詹颖欣12811810418580615梁豪1221267919587615蔡肖依11713410319980633三、掌握知识与健康成长的关系

养成合格生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯，热爱体育活动，防止营养不良。保持思想活跃。培养合格人际关系。做到学有余力，能打善拚。四、处理好得与失的关系保持合格状态，不断强化心理素养。不计较一城一地之得失。该紧则紧，当松则松。为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。如何提升学习效率记忆遗忘规律

——艾宾浩斯遗忘曲线

结论：遗忘的发展是“先快后慢〞所以要及时复习，最好当天复习一次。怎样的记忆最有效学习的程度对遗忘的影响

100%的学习程度，遗忘率为35.2%；

150%的学习程度，遗忘率为18.1%

结论：提倡过度学习

学习的方式对记忆也有较大的影响

视觉识记可记住内容的70%，

听觉识记可记住60%，

视听觉同时启用可记住80.3%。

结论：在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提升记忆的效率

心理意象训练睡觉前把当天学习的某些内容在头脑中清理和思索一遍,进行一次无纸笔的训练,早上起来以后也可以再搜索一遍.保持做下去,有利于新旧知识的融合,使知识点、联结点、生长点织成一幅有张力的网，进而扩展学习者的认知结构。我很努力但成绩停滞不前怎么办？在日常的学习尤其是初三同学的复习中，常常会看到这样一种现象：有的同学虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才干有效地解决呢？从心理学上来说，这种现象叫

“高原现象〞

也叫“平台现象〞。高原现象是如何产生的呢？

1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲惫，或者生病

2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习

3、方法性因素。

4、学习内容性因素如何克服高原现象

首先，强化学习动机，保持合格的心理状态。

第二、冷静反思以往的学习，改善自己的学习方法

第三、积极争取老师的指导。

第四、强化锻炼，加强营养，保持充沛的精力克服“高原现象〞

必需要“阳光心态〞功能强大的“纠错本〞给英语、数学、科学等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把平常做错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成平常有空翻一翻，考前认真看一看的习惯。过去——“只要一错，总是常错〞现在——“只要一错，抓住攻破，不能再错〞常常翻看纠错本重错几率等于零怎样做作业同学甲：自修课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽学习，一个晚上下来，全泡在题海中。同学乙：不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。切记——严禁抄袭作业语文150分数学150分英语120分科学200分社政100分体育〔待定〕计算机〔待定〕其它加分中考考试科目及分值去年高中录取分文化720分+体育15分+其它加分台州中学696分回浦革新班696分回浦外语班686分回浦一般班680分到明年中考前，学校要安排10次统练，统练成绩将对升回浦中学革新班和外语班有作用。早读7:30—8:00上午8:00—11:25中午午睡〔在家或校寝室〕下午1:55—4：20活动4：30—5：10晚读6：20—6：50晚自修6：50—9：10学校作息时间〔夏令时〕春秋作息时间〔十一开始〕早读7：30—8：00上午8：00—11：25中午午休〔在教室〕下午1：40—4：05第4节4：15—4：55晚读6：05—6：35晚自修6：35—8：55给家长的建议——1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关怀孩子.2.常常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的必需求.3.要相信老师的作用,碰到问题,常常和老师商讨对策.4.采用多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要马上采用措施补救(即补偏)。6.不要给孩子配手机，慎重买步步高学习机之类。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能天天检查孩子学习状况。给同学们的建议——1、要端正学习态度，明确学习目的。2、一定要平衡发展，马上动手补偏。3、学习要锲而不舍，不能一曝十寒。4、题海大战不如“跟着老师走〞。5、马上动手准备几本“纠错本〞。课任教师联系电话韩维福(语玉贞(数丽(英)1395856