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体会词语的感情色彩和表达效果1.掌握词语感情色彩的分类。2.能够正确区分词语的感情色彩。3.理解词语不同感情色彩的表达效果。学习目标人有喜怒哀乐，有感情，那么,词语的感情色彩又是什么呢?1.褒义词2.贬义词3.中性词定义1、褒义词表达表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。褒义词举例子(1)他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!(2)这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。褒义词人物描写中的褒义词描写人的容貌：高大

英俊

美丽描写人的性格：聪明

善良

坚强

独立

团结

豁达

开朗

勤劳

可爱

热心

孝顺描写人的语言：豪言壮语

对答如流描写人的品质：不耻下问

舍己为人

孜孜不倦

临危不惧褒义词定义2、贬义词表达贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。贬义词举例子(1)敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。(2)愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”,就断定是许晓轩写的。贬义词人物描写中的贬义词面貌：肥头大耳

贼眉鼠眼

油头粉面

尖嘴猴腮

贼头贼脑

獐头鼠目品质：见利忘义

遗臭万年

处心积虑

口是心非

阴险狡诈

爱慕虚荣

好吃懒做

忘恩负义

背信弃义贬义词定义3、中性词不带褒贬的感情色彩，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。中性词举例子

如：发动、保护、结果、指引、名声等。中性词

团结(

)

蛮横(

)

绑票(

)

忘恩负义(

)

鬼鬼祟祟(

)

鼓励(

)

解除(

)

帮手(

)

坚毅(

)

纯洁(

)

强辩(

)

奉献(

)

镇定自若(

)

急不可待(

)

卑鄙(

)你能辨别出它们的感情色彩吗?褒贬中贬贬贬褒中褒褒贬褒褒中贬1、词的感情色彩在反义词中表现的最为明显：感情色彩与反义词例如：勤奋——懒惰

美好——丑陋勇敢——胆怯

善良——凶恶一丝不苟——敷衍了事

雪中送炭——雪上加霜废寝忘食——饱食终日

奋不顾身——贪生怕死大公无私——损人利己

锲而不舍——一曝十寒见义勇为——见利忘义

门庭若市——门可罗雀2、近义词中有些也带褒义与贬义：感情色彩与近义词例如：鼓励——怂恿

成果——后果

本领——伎俩

赞扬——吹捧

理想——妄想

揭发——告密

领袖——头子

喜爱——溺爱

果断——武断

团结——勾结感情色彩的表达效果

词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。

表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用______。

表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用______。褒义词贬义词感情色彩的活用

在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，即褒义词贬用；用贬义词则表示的是褒义，即贬义词褒用。举例子1、你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他“凤辣子”就是了。(《“凤辣子”初见林黛玉》)

“泼皮破落户儿”原指家道衰败人家的无赖、流氓，而贾府二奶奶王熙凤既没有家道中落，更不是流氓无赖，贾母用这个词是要夸王熙凤的性格与众不同，放纵不羁，不拘小节，是贬义词褒用，使句子幽默。举例子2、晓红警告调皮捣蛋鬼小明：“像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则······”

“聪明”原本是褒义词，但在这里指小明自以为很聪|明，可其实很愚蠢，运用了褒义词贬用的手法，表现了晓红对小明的警告、讽刺。【练

习】【单选】下列句子中划线词语感情色彩发生变化的一项是(

)A.因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。B.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。C.我喜欢海，溺爱着海。D.星星在头上眨着慵懒的眼睑也像要睡了。C分析：欣幸：这里指“欣喜庆幸”,是褒义词。溺爱：原本是贬义词，这里是贬义词褒用，表现了“我”非常喜爱大海的感情。慵懒：这里指“困倦，懒洋洋的样子”,是中性词。【练

习】【单选】下列句中划线词语的感情色彩发生变化的一项是(

)A.西路军当面之敌亦纷纷溃退。B.企图阻遏人民解放军向南发展的道路。C.此处敌军抵抗较为顽强。D.困守各个孤立据点内的敌人，不得不弃城逃窜。C分析：溃退：这里指“失败而退却”,贬义词。阻遏：这里指“阻止，遏止”,中性词。顽强：形容人坚强不屈，这里是褒义词贬用，讽刺敌人仍在负隅顽抗。逃窜：逃跑流窜，贬义词。【练

习】【单选】下列句中划线词语的感情色彩发生变化的一项是(

)A.我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。B.他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!C.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。D.吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智。A分析：固执：原指顽固，这里是感情色彩发生了变化，是贬义词褒用，突出我们的坚持不懈。慈善：对人关怀而有同情心，仁慈而善良，褒义词。积蓄：积聚，贮藏，中性词。犀利：坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。褒义词。【练

习】【多选】下列句中划线词语的感情色彩发生变化的选项是(

)A.神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。B.他是没你聪明，你把他卖了，他还帮你数钱呢。C.他很要强，从不落后别人半步。D.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。B分析：神圣：形容极为崇高、庄严，褒义词。聪明：机智、灵敏，这里是褒义词贬用，突出这个人做了坏事。要强：好胜心强，不肯落在别人后面，褒义词。狡猾：形容人狡诈不可信，这里是贬义词褒用，突出“我”的天真与聪明。D【练

习】【单选】下列句子中划线词语的感情色彩没有发生变化的是(

)A.我又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣的来偷做没出息孩子玩的玩意。B.我那时真是聪明绝顶，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。C.论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然，留他绝望的站在小屋里。D.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。C分析：苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，形容做事极其用心、刻苦，本是褒义词，这里用作贬义，讽刺那人的偷摸行径。聪明绝顶：本义是褒义，夸赞某人特别聪明，智慧过人，这里用作贬义，是一种自我嘲讽。傲然：指高傲的样子，贬义词，表现了“我”胜利后骄傲、自负的姿态。高傲：指自以为了不起，看不起别人，极其骄傲，贬义词，这里是贬义词褒用，突出了海燕的高洁、骄傲。【练

习】【单选】下列词语中，感情色彩完全相同的一组是(

)A.果断

武断

诊断

决断B.夸张

夸耀

夸大

夸奖C.张牙舞爪

画蛇添足

张冠李戴D.自高自大

一丝不苟

赏心悦目C分析：C答案中的词语都是贬义词。

今天的学习收获有哪些？一起来总结一下吧！词语依据感情色彩分为：1.______词：表扬、喜爱、肯定2.______词：贬斥、厌恶、否定3.______词：没有褒贬感情褒义贬义中性词语感情色彩的活用：1.________词______用，作用：________________2.________词______用，作用：________________褒义贬义贬起到讽刺的效果褒起到幽默的效果

最后一个挑战来啦！一定要好好开动脑筋哦！

你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。

他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。

他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC;他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很呐!那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。

“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“我将有一个好消息告我们班的“可乐”老师诉大家，你们想听吗?”

“好消息?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。

他怡然自得地娓娓道来，“MygirlfriendandIhaveavacation,We'llgoto-”他在黑板上写下几个大字“NewOrleans(新奥尔良)”

“Oh—”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。

“可乐”唯一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完家庭作业，我们总要抗议：“Toomuch!”他大喝一声：“Stoptalking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。

“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦!抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。我们班的“可乐”老师

我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬!我们班的“可乐”老师【答一答】1.“不胜枚举”的意思是_______________。2.“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么