三年级上册英语教案-Lesson 4 Whats your name 课时2 科普版（三起）

三年级上册英语教案Lesson4What’syourname课时2科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）三年级上册英语教材中的Lesson4，主题为"What’syourname"，是英语学习的基础内容之一。教学内容主要包括学习询问和回答名字的句型，以及介绍自己的名字。通过本课的学习，学生能够掌握基本的英语自我介绍能力，并能在日常对话中运用所学句型。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写句型"What’syourname?"和"Mynameis"，并能正确使用这些句型进行自我介绍。3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作意识，增强跨文化交际意识。教学难点1.正确发音与模仿：确保学生能够准确发音，尤其是人名的正确读法。2.句型的实际运用：指导学生如何在真实语境中正确使用所学句型进行自我介绍。3.文化差异的认识：介绍不同文化背景下名字的特点，增进学生对文化差异的认识。教具学具准备1.教学课件：包括本课重点句型的展示和示例对话。2.名字卡片：每位学生准备一张写有自己英文名字的卡片。3.录音设备：用于播放教材录音，帮助学生模仿正确的语音语调。教学过程1.热身活动：通过唱英文歌曲或进行简单的英语口语练习，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。2.新课导入：展示课件，介绍本课主题，引导学生理解句型"What’syourname?"和"Mynameis"的意义。3.句型学习：播放教材录音，让学生跟读并模仿，教师进行发音指导。通过角色扮演等活动，让学生实际运用句型。4.课堂练习：设计小组活动，让学生在小组内进行自我介绍，练习所学句型。5.文化介绍：简要介绍不同国家名字的特点，增进学生对文化差异的了解。板书设计重点句型："What’syourname?"和"Mynameis"重点词汇：name句型示例：提供一两个简单的对话示例，展示句型的实际运用。作业设计1.书面作业：完成教材配套练习册中与本课相关的练习题。2.口头作业：回家后向家长用英语自我介绍，家长签字确认。课后反思重点细节：教学过程1.热身活动热身活动旨在激活学生的英语思维，帮助他们迅速进入英语学习状态。可以设计一些简单的英语游戏，如“Simonsays”或“Findsomeonewho”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固旧知识，同时为新课的学习做好心理准备。2.新课导入新课导入是引导学生进入新知识学习的关键步骤。教师可以通过图片、故事或生活情境来引入新句型"What’syourname?"和"Mynameis"，让学生在真实或模拟的语境中感知和理解这些句型的用途和意义。3.句型学习句型学习是本节课的重点。教师应通过多种教学手段，如录音、视频、实物展示等，帮助学生理解和模仿正确的语音语调。在学生能够正确朗读后，教师可以组织角色扮演或小组对话，让学生在实际运用中加深对句型的理解和记忆。4.课堂练习课堂练习是检验学生学习效果的重要环节。教师应设计丰富多样的练习形式，如填空、选择、匹配、问答等，让学生在完成练习的过程中巩固所学知识。同时，教师应鼓励学生大胆开口，勇于表达，提高他们的英语口语能力。5.文化介绍文化介绍是拓展学生视野，培养跨文化交际意识的重要途径。教师可以简要介绍一些不同国家的名字特点和命名习惯，让学生了解和尊重文化差异。这不仅能增强学生的文化素养，还能激发他们对英语学习的兴趣。教学过程详细补充和说明（续）7.互动活动为了进一步巩固句型"What’syourname?"和"Mynameis"，教师可以设计一个互动游戏，如“NameTagSwap”。在这个游戏中，每位学生都会得到一个写有虚构英文名字的标签，他们的任务是在教室里与其他学生交流，使用目标句型询问和回答名字。这个活动不仅增加了课堂的趣味性，还让学生在模拟的真实环境中练习英语。8.语音练习正确的发音对于英语学习者来说至关重要。教师应该专门留出时间来练习句型中的语音和语调。可以通过集体跟读、个别示范、录音对比等方式，帮助学生掌握正确的发音。教师可以解释一些发音规则，比如字母组合的发音，以及不同字母在单词中的发音差异。9.小组合作小组合作是提高学生参与度和促进交流的有效方式。教师可以将学生分成小组，每组学生需要合作完成一个任务，比如编写一个简短的对话，使用本节课学到的句型。小组合作不仅能够提高学生的合作能力，还能够让学生在实际运用中加深对句型的理解。10.课堂展示11.情境模拟为了让学生更好地理解句型的使用情境，教师可以设计一些简单的情境模拟活动。例如，可以模拟一个学校郊游的场景，学生需要使用目标句型与新朋友打招呼和介绍自己。情境模拟能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的交际能力。