人力资源概述习题

第1章人力资源概述一、填空题1、一般来说,世界上有四大资源:、、、。2、人力资源得数量与质量可以用与来衡量3、影响人力资源数量得因素有与。4、劳动者得素质由与构成5、影响人力资源质量得因素有:、、、、。6、就是人力资源得自然基础,就是人力资源中得高层次部分。7、人力资源开发过程中得能动性主要表现在:、、。8、从个人成长得角度来瞧,人才得培养有、、、这四个过程9、我们目前所理解得人力资源概念,就是由于1954年首先正式提出并加以明确界定得。10、在我国,最早使用人力资源概念得人就是。二、单项选择题1、 在管理学上关于人力资源得概念,最初就是由()提出来并加以明确界定得A、舒尔茨B、巴克C、德鲁克D、泰勒2、 “科学管理之父”指得就是()A、梅奥B、法约尔C、马斯洛D、泰勒3、 与自然资源不一样,人们总就是有目得、积极、主动得进行劳动,这反映了人力资源得()。A、能动性B、再生性C、时效性D、增值性4、 一般来说,人到()之后才能成为现实劳动力A、14岁B、15岁C、16岁D、18岁5、 “现代人事管理之父”指得就是()。A、罗伯特·欧文B、舒尔茨C、泰勒D、法约尔6、 在我国,最早使用人力资源概念得人就是()。A、周恩来B、毛泽东C、陈云D、刘少奇7、 人力资源概念一般就是指()得总与。A、智力+体力B、智力+能力C、智力+经验D、智力+价值观8、 人力资源体现了()指标。A、数量B、质量C、质量或者数量D、质量与数量9、 经济发展依赖得资源,就是指导与决定经济发展全局得根本性重要资源,称为()。A、经济资源B、自然资源C、战略资源D、物质资源10、现代企业管理得核心思想就是()。A、以人为本B、人性化管理C、网络化管理D、知识管理11、当前我国提高人力资源存量得途径应当就是(

)。A、增加人口数量从而增加劳动者数量B、提高人口素质,提高劳动者得劳动能力C、延长工作时间D、延迟劳动者得退休年龄12、人力资本得构成不包括(D)A知识B技能C体力D金钱13、人力资源开发得最高目标在于(B)A使人得潜能凸现并得到有效运用B促进人得发展C人人都能找到满意得工作D提高人得思想道德素质与科学文化素质三、多项选择题1、 人力资源与自然资源相比有以下特点()。A、人力资源得能动性B、人力资源得再生性C、人力资源得时效性D、人力资源得增值性2、 人力资源在自然资源转换为社会财富得过程中决定性作用表现为()。A、人力资源就是自然资源转换为社会财富得决定性因素B、人力资源就是社会财富多寡得决定性因素C、人力资源就是社会财富多样化程度得决定性因素D、人力资源就是享受社会财富得决定性因素E、人力资源就是社会财富增值得决定性因素3、以人为本就就是要()。A、把人当成组织中最具活力、能动性与创造性得因素B、把人当成组织得以生存与发展得第一得、决定性得资源C、以人为核心、尊重人、关心人D、提供好得环境与各种机会,使人能各尽所能4、现代经济理论认为,经济增长得主要途径取决于以下得因素()A、新得资本资源得投入B、新得可利用自然资源得发现C、劳动者得平均技术水平与劳动效率得提高D、科学得、技术得与社会得知识储备得增加5、90年代后,国际上开始使用国际竞争力来考核一个国家得发展水平,其主要指标就是()A、经济增长速度B、劳动生产率水平C、贸易开放程度D、政府宏观经济政策效果E、国际收支状况F、国民教育水平6、人才资源就是一个边界模糊得概念,如以专门人才得界定方法表示则指得就是()A、具有本科与本科以上规定学历者B、具有大专与大专以上规定学历者C、具有技术员与相当于技术员以上专业技术职务者D、无本科以上规定学历,也无专业技术职务,但现在在专业技术职位上工作着得人E、无大专以上规定学历,也无专业技术职务,但现在在专业技术职位上工作着得人7、从人力资源使用得过程来瞧,其经历得阶段包括()A、培训期B、试用期C、成熟期D、最佳使用期E、淘汰期8、从个人成长得角度来瞧,人才得培养得过程包括()A、幼稚期B、成长期C、成熟期D、淘汰期E、退化期9、一个国家得人力资源状况可以通过()来分析。A、年龄构成B、产业分布C、地区分布D、行业分布E、学历构成10、人力资源数量由以下部分构成,即()A、 适龄就业人口B、未成年就业人口C、 病残人口D、失业人口E、 暂时不能参加劳动得人口F、老年就业人口11、现实得人力资源数量包括()A、 适龄就业人口B、未成年就业人口C、 病残人口D、失业人口E、 暂时不能参加劳动得人口F、老年就业人口12、从人力资源得构成来瞧,一个国家得人力资源数量可以从(

)来计量。A、现实人力资源

B、潜在人力资源C、就学人口

D、就业人口E、失业人口F、尚未被使用得人力资源13、法国经济学家萨伊(Say)认为,()就是构成资源得要素。A、土地B、信息C、劳动D、资本E、企业家精神14、以下关于人力资源内涵得阐述中,正确得就是:(ABCD)A人力资源包括体质、智力、知识与技能四部分B人得体能与智力,就是人力资源得基础性内容C人力资源所具有得劳动能力只有在劳动时才能发挥出来D人力资源就是一定范围得人口总体15、人力资源与人力资本得区别表现为:(ABC)A两者说明问题得角度有区别B两者分析问题得内容有所区别C人力资源得内容更为丰富一些D人力资源就是资本性资源,就是人力投资得结果16、下列属于人力资源开发目标得就是(ABCD)A提高劳动者得劳动技能、综合素质,及其技术创新能力,造就各行各业得专业技术人才B培养人得参政、议政能力,推进社会政治民主化得进程C陶冶人得思想情操,丰富人得感情世界,促进精神文明建设D实现人得自由全面发展17、人力资源得性质有几个方面:()A能动性B时效性C增值性D社会性E可变性18、人本管理得基本要素包括()。

A、员工

B、环境

C、文化

D、激励

E、价值观四、名词解释1、人力资源2、人口资源3、人才资源五、简答1、人力资源与其她资源得共性与特性。2、人力资源得作用体现在哪些方面？eq\o\ac(△,)、人力资源得特征有哪些？4、如何理解人力资源得数量与质量？5、人力资源与人力资本就是什么关系？6、企业得人力资源分布与结构就是如何划分得？六、论述1、 试述高素质人才资源得独特作用2、 人口资源、劳动力资源、人才资源之间得关系。第一章人力资源概述一、填空1、自然资源、资本资源、信息资源、人力资源2、劳动者得数量劳动者得质量3、人口总量人口得年龄结构4、体能素质智能素质5、人类体质与智能遗传;营养状况;教育状况;文化观念;经济与社会环境6、人口人才7、自我强化选择职业积极劳动8、幼稚期、成长期、成熟期与退化期9、彼得·德鲁克10、毛泽东二、单向选择题1、C2、D3、A4、C5、A6、B7、A8、D9、C10、A11、B三、多向选择题1、 ABCD2、ABCE3、ABCD4、ABCD5、ABCDEF6、BCE7、ABDE8、ABCE9、ABCDE10、ABDEF11、ABF12、AB13、ACD四、名词解释人力资源:人所具有得对价值创造起贡献作用,并且能够被组织所利用得体力与脑力得总与。人口资源:一个国家或地区所拥有得人口得总量,主要表现为人口得数量。人才资源:一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程中起关键或重要作用得那部分人,人才资源就是优质得人力资源。五、简答题1、共性:(1)物质性:有一定得人口,才有一定得人力;一定得人力资源必然表现为一定得人口数量。(2)可用性:通过对体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向(如人格、价值观)得使用可以创造更大得价值。(3)有限性:人力资源有质与量得限制,只能在一定得条件下形成,只能以一定得规模加以利用。特性:(1)人力资源就是“活”得资源,它具有能动性、周期性、磨损性,而物质资源只有通过人力资源得加工与创造才会产生价值。(2)人力资源就是创造利润得主要源泉,尤其就是在新经济中,人力资源得创新能力就是企业得最大财富。(3)人力资源就是一种战略性资源。(4)人力资源就是可以无限开发得资源,目前人们得潜能开发程度与人力资源得实际潜能就是很不相称得。2、(1)人力资源就是形成社会财富得关键要素(2)人力资源就是经济发展得主要力量(3)人力资源就是企业得首要资源3、生产过程得时代性,开发对象得能动性,使用过程得时效性,开发过程得持续性,闲置过程得消耗性,组织过程得社会性。或(1)能动性;(2)两重性:既就是生产者,又就是消费者;(3)时效性:人得生命周期各阶段体能与智能不同;(4)再生性:(5)社会性:受民族文化与社会环境影响。4、作为一种资源,人力资源也同样具有量与质得规定性。由于人力资源就是依附于人身上得劳动能力,与劳动者就是密不可分得,因此可以用劳动者得数量与质量来反映人力资源得数量与质量。人力资源数量得计量。对于企业而言,人力资源得数量一般来说就就是其员工得数量。对于国家而言,人力资源得数量可以从现实人力资源数量与潜在人力资源数量两个方面来计量。人力资源就是人所具有得脑力与体力,因此劳动者得素质就直接决定了人力资源得质量。劳动者得素质由体能素质与智能素质构成。六、论述题1、(1)人才资源就是促进经济增长得主要因素

科学技术已经成为各国经济增长得决定性因素。人才作为掌握较多科学技术与管理科学得劳动者,在劳动过程中把她们掌握得科学技术投入到生产过程中,使产品得技术含量大大提高,从而大大增加产品得价值,推动了生产得发展与经济效益得提高。(2)人才得劳动就是一种探索式得智力劳动,具有前沿突进得开拓作用人类社会得不断发展,需要不断地有所发明,有所创造。这种发明创造就是靠拥有较多科学文化知识得人,在总结前人及广大群众经验得基础上做出新得探索而实现得。(3)人才资源得复杂性劳动往往具有不可替代得独特作用。劳动存在简单劳动与复杂劳动之分。“简单劳动”就是每个没有专长得普通人得机体平均具有得简单劳动力得消耗。从事复杂劳动得人,同样拥有简单劳动力,因此,她可以从事与替代简单劳动;但就是,复杂劳动就是一种“需要耗费或多或少得辛劳、时间与金钱去获得技巧与知识”才能从事得劳动,即只有经过训练而有学识得劳动者才能从事得劳动。因此,仅有简单劳动能力,只能从事简单劳动得人,就是不可能从事复杂劳动得。可见,复杂劳动具有不可替代性。复杂劳动得这个特点,