拔高卷-学易金卷-2022-2023学年九年级语文上学期期中考前必刷卷（河南专用）（全解全析）

2022-2023学年九年级语文上学期期中考前必刷卷九年级语文（拔高卷）全解全析1．(1)

渊

竞(2)B【解析】（1）考查看拼音写词语的能力。这需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）yuān——渊，渊源：指源流，深水的源头，比喻事物的本源；（2）jìng——竞，竞相：意思是争相，互相争着（做）。（2）考查多音字的辨析。解答时，结合词义进行辨析。变幻出奇：指无规则可循、不易揣测的变化不同寻常；故选B。2．

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

独往湖心亭看雪

闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边

欲为圣明除弊事

肯将衰朽惜残年.【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：钓、弊、朽。3．示例：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。【详解】本题考查名著感悟和阅读方法。题干分为两个部分，第一个是要写出你所选择的名著名称，并答出你从中读出了什么，这一问比较简单，只需要对名著内容和主旨有一定的了解即可。第二问相对较难，需要结合名著的具体内容，来阐述你对阅读方法的运用。初中阶段涉及到的阅读方法，从大的方面来说有略读和精度，具体来讲，可选择的方法就很多了，可以跳读、批注、圈点勾画，或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解……在读诗歌时，可以选择感兴趣的篇目详细精读，重点体会其情感；；在读纪实作品时，可以结合序言、人物生平等，同时可以广泛博读同时期相关史料记载，与作品进行对比，主要感受作者的情感倾向，接受作品中人物高贵品格的熏陶在读小说时，我们可以略读、跳读、圈点勾画、做批注，重点读其情节、感受人物形象。题干三个选项中，A.《艾青诗选》是诗集，B.《红星照耀中国》是纪实作品，C.《西游记》是古典小说，作答时应该根据名著的具体内容和题材进行阅读方法的选择，一定要有的放矢，切忌泛泛而谈。示例：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。示例：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。4．A【详解】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意句子之间的联系。语段阐释的对象是“劳动”，第②句开启话题，可放在首位。第③句的“殊不知，知识构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践”承接②句的“劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知”引出“劳动实践”的重要性。紧接着阐述劳动的意义，第①句“一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁”从反面进行了论述。第④句“长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会的宝贵机会”具体进行了阐述，第⑤句最后强调劳动课的意义。据此，正确的句序是：②③①④⑤。故选A。5．(1)示例：举办“名人励志”故事会；举办“寻找身边的榜样”活动(2)B(3)

第①句，

修改：删去“这本书”。

第③句，

修改：将“只要”改为“只有”。【解析】（1）本题考查学生对活动项目的设计能力。主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。作答时要紧扣主题，如：举办“自强不息”主题演讲会；编辑“自强不息”宣传手册等。答案是多元的。（2）考查语言文字的运用能力。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“一路”与“三载”相对；“风雨”与“苦乐”相对，“兼程”与“同享”相对，“磨砺意志”与“铸就辉煌”，上下联语意相连，表达了自强不息，成就自我的内容。故选B。（3）考查病句的修改。第①句，成分多余或表意不明，可删去“这本书”。第③句，关联词语搭配不当，“只要”改为“只有”。6．

当夜，爷爷偷偷扛着自家的食物、草药护送红军过山

第三天下午，遭遇敌机轰炸，红军老兵为了保护爷爷而牺牲

7．①严格的自律精神，不拿群众一针一线，把食物兜重新挂回树上；②和蔼可亲、爱护群众、相扶相助；③不惧困难、乐观，在受伤又缺粮少药的情况下依然说笑、哼歌。④甘于牺牲奉献，老兵为救爷爷而献出生命。

8．①我主张为爷爷保留角门；②爸爸做老式木头猎枪；③我和老奎叔以及乡邻们都配合爷爷演戏。

9．①交代了小说的主人公和故事发生的特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义。③是全文的线索，以它为题可以让读者迅速抓住全文主要内容。④老兵为救爷爷牺牲发生在“雷雨天”，恶劣的环境衬托了红军的英雄形象。⑤题目设置悬念激发读者的阅读兴趣。【解析】6．本题考查文章内容概括。根据提示信息“那年的一个午后，爷爷用一兜食物救助受伤的红军队伍”可定位至第⑫-⑭段。第一空，根据第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”主要叙述了爷爷偷偷拿出自家的粮食、草药，亲自护送红军过山；第二空，根据第㉓段“第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来”“拄掍老兵大喊一声：‘隐蔽！’……的小石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛……那次轰炸牺牲了7人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁”可知，这件事是发生在“第三天下午”，敌军战机轰炸，红军老兵为了保护爷爷牺牲，爷爷幸存下来。7．本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。根据第⑮段“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话”，第⑯段“爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下”可看出，红军队伍纪律严明，不拿群众东西，把装有干粮、腊肉和土酒的兜重新挂回树上；根据第⑰段“他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，”可看出，红军队伍态度和蔼、团结互助；根据第⑫段“那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部，或腿部，或胳膊，灰白色绷带渗着血迹”，第⑰段“在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌”可看出，红军队伍不惧磨难、乐观坚强，勇往直前的革命乐观主义精神；根据第㉓段“第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来”“拄掍老兵大喊一声：‘隐蔽！’……老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛……那次轰炸牺牲了7人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁”，在敌军袭击时，红军老兵冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来，可看出红军队伍关心、爱护群众、甘于牺牲奉献、英勇无私。8．本题考查文章内容分析。根据第③段“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中”可知，写爷爷打开角门是后遗症发作时的行为，“角门”见证了爷爷年轻时帮助红军的故事，爷爷不顾危险为红军带路，结果遭遇轰炸让他思维永远停滞在了炮火硝烟中留下后遗症。再结合第④段“家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢”可知，跨院的角门是爷爷当年溜走送红军的地方，保存着爷爷对往事的一份记忆，因此老房改造时“我”主张要保留这一角门，来表现“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、多人的至宝”；根据第㉘段“猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷自是喜出望外”，通过爸爸为爷爷做老式木头猎枪，来表现“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、多人的至宝”；根据第⑦段“老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：‘有敌情，伤员们已经撤了’”，第㉙段“每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”，通过人们默契主动配合“表演”给发病的爷爷看，来表现“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、多人的至宝”。9．本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；等等。①题目“爷爷的雷雨天”是指引起爷爷犯病的雷雨天，交待了小说的主人公和故事发生的特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义，凸显当年“雷雨天”发生的事件给爷爷留下的记忆之深刻难忘，同时设置了悬念，激发读者阅读兴趣。③题目“爷爷的雷雨天”是全文的线索，串联了情节，用一声炸雷开篇，用雨点落地收尾，首尾照应，结构严谨完整，以此为题可以让读者迅速抓住全文主要内容。④轰炸以及在轰炸中爷爷被救助、老兵等七人的牺牲发生在“雷雨天”，“雷雨天”这种恶劣的环境更加烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以此为题目有利于读者把握主题。⑤从主题来看，以此为题，告诫人们，我们今天的幸福生活是许许多多的革命烈士用生命换来的，珍惜现在，不忘历史。更不能忘记那个年代的鱼水情深，时时刻刻保持着对英雄前辈的尊重与敬仰。10．D

11．有高铁连接；车次多；时间短（速度快）

12．协助裁判公正判决（2）提升观众观赛感受（3）使赛事幕后准备工作高效绿色（4）提供快捷智能低碳的交通服务【解析】10．考查对文章内容的理解和辨析。D.“能够完成北京冬奥运营和转播相关的大部分工作”有误，根据材料二中的“在1:1复刻现实的虚拟数字世界就能完成运营和转播相关的全部工作”可知；故选D。11．考查筛选信息和图文转换。根据材料三中的“京张高铁是一列为北京冬奥会量身定制的冬奥列车，在冬奥期间，它联通北京延庆张家口三大赛区”可知，有高铁连接；根据“在世界上首次实现时速350公里自动驾驶”可得：时间短或速度快；根据表格中的“（发至）车次时间”一项内的数据可知，车次多。12．考查筛选信息。根据材料一“还可以根据转播需求，实现加速、减速、超越等动作，灵活捕捉比赛画面，协助裁判进行公正判决”可得：协助裁判公正判决；根据材料一“现代科技的运用还使众的观赛感受有了明显提升”可得：提升观众观赛感受；根据材料二“现代科技的运用使冬奥的幕后准备工作真正做到了既高效又绿色”可得：使赛事幕后准备工作高效绿色；根据材料三中的“它联通北京延庆张家口3大赛区，在世界上首次实现时速350公里自动驾驶，助力北京冬奥展现中国速度”“实现全面智能化”“本届冬奥会示范运营1000多辆氢燃料电池车、30多个加氢站”可得：提供快捷智能低碳的交通服务。13．

茂盛

花

环顾

命名

14．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）又庆幸那里的民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。

15．前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙；前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；结尾用设问的手法（故设一问），在自问自答之中流露出自豪、自得之意。

16．与民共乐，都抒发了作者与民同乐的政治理想和寄情于山水来排遣愁怀的复杂感情。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。秀：茂盛。（2）句意：野花开放，散发清幽的香气。芳：花。（3）句意：四下里瞧瞧，心里十分快乐。顾：环顾。（4）句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名。14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）之，的；乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。（2）幸，庆幸；乐，以……为乐；丰成，丰收成熟；予，我。15．本题考查对文章内容和结构的理解能力。可以从整体构思、主题表现、情感表达等角度入手，要结合具体内容分析。从情节构思看，甲文作者开始一直以“太守”自称，设置悬念，文章的结尾“太守谓谁？庐陵欧阳修也”点出太守姓名，解除了悬念，体现作者构思的巧妙；从主题角度看，开篇一直以“太守”自称，点出了自己为官的身份，却能和滁州百姓一起游山、举行宴会，更能体现“与民同乐”这一主题；从人物情感看，“太守谓谁？庐陵欧阳修也”运用设问句，自问自答也流露出太守的自得之意。据此分析作答即可。16．本题考查比较阅读。结合甲文“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，作者与民同乐，有写下文章记录事情的情趣；结合“太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，作者为政一方的自得之情。结合乙文“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也，遂书以名其亭焉”可知，作者与民同乐，喜欢写下文章记录乐事，作为刺史，造福一方百姓的自得之情。【点睛】参考译文：

【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。

像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗（交替）变化，（就是）山间的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。

至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。

不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

【乙】我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，四下里瞧瞧，心里十分快乐。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。17．表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。

18．示例一：困难、挫折、失意都是暂时的，光明就在前头；人在逆境面前，要积极进取，振作精神；示例二：新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律（意思对即可）【解析】17．考查对作者思想感情的理解。诗歌大意：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗的首联刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，另一是“烂柯人”，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志，乐观豁达的情怀。18．考查对哲理诗句的理解。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。使人领悟到新事物必将取代旧事物，人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来。19．例文（1）致青春此刻，我站在青春的起点。现在的我们，每天都奋斗在中考前线，两点一线的单调生活让烦躁感油然而生。但是由于中考的日子越来越近，心中也不免紧张起来。除了中考，还有一个不想接受的现实就是：我们要毕业了！曾经谈及毕业，我们会互相指着对方的鼻子说：“毕业就毕业嘛，跟你们这群人没有多少感情，别像那些学哥学姐们搞得眼泪婆娑的，太矫情了！”然后几个人就扭打成一团，可是现在，每一个人说话时都要小心翼翼的避开“毕业”两个字，一旦提起，剩下的是一群人的沉默和啜泣的声音。周围的空气仿佛凝固，每个人心中都充满着不舍。真不敢相信，我们竟然要毕业了！所有的事情仿佛都发生在昨天。现在的教室里，上课都会聚精会神的听老师讲课，下了课，我们会发出巨大的动静，因为我们想用这声响掩盖我们那脆弱的心灵。以前的事情仿佛历历在目：两个同学在课上讲话，被老师发现，老师很生气并且很大声的说了她们，并让她们俩站了一节课；当同桌站起来回答问题时，我会悄悄的把他的板凳抽调，眼睁睁的看着他一屁股坐到地上，我会很自豪的和别人说我欺负了我的同桌。这些事情想着想着，就会不知不觉的傻笑或是流泪。时光如流水般消逝，还没有慢慢的品味，就已经消失的无影无踪。我真的不想离开他们，但是我必须离开，也许此刻的我们正在安慰自己：我们终究会成长，终有一天要学会独自面对，离开是为了更好的相聚。此刻，我站在青春的起点。我不在迷茫，也不再感伤，因为我明白，我们的青春刚刚开启，美好的未来在向我们招手！（2）青春礼赞如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂得犹如初升太阳的面纱，灵秀得犹如崖边的一枝百合，热情得犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。青春，你让我如此着迷。我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体，赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的オ智，你的无私的奉献，给全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你对胜利的执着，你对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明的发展。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在坎坷的路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失