怀化市新晃县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年下期七年级期末考试试卷生物温馨提示：1、本试卷共6页，两个大题，满分100分，时量90分钟。2、请答题卡有效区域内作答，如在本卷各题的对应区域作答不计分。一、我能选择（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.“新冠肺炎”是由新型冠状病毒引起的肺炎。下列选项中，判断病毒属于生物的依据是（）A.具有细胞结构 B.能使人患病C.能繁殖产生后代 D.能够随空气、飞沫传播【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。【详解】A．新型冠状病毒的结构简单，不具有细胞结构，A不合题意。B．能使人患病，都不属于生物的基本特征，据此不能判断病毒属于生物，B不合题意。C．新型冠状病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．能繁殖产生后代，属于生物的基本特征，据此能判断病毒属于生物，C符合题意。D．能够随空气、飞沫传播，不属于生物的基本特征，据此不能判断病毒属于生物，D不合题意。故选C。2.暑假期间张扬同学计划写一篇“花生种子发芽记”的小论文，为此他每天都要观察并记录花生种子生长中的变化。以下说法与他的观察记录无关的是（）A.要有明确的目的 B.要用肉眼观察，不可借助放大镜和显微镜C.要有计划和耐心 D.要求全面、细致和实事求是【答案】B【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。【详解】ACD．要有明确的目的、要有计划和耐心、要求全面、细致和实事求是都属于观察记录时要主要的要求，ACD不符合题意。B．要用肉眼观察，不可借助放大镜和显微镜这是观察的方法，B符合题意。故选B。3.生物的生存环境主要是指（）A.生存空间的大小B.生存地点的具体条件C.生存环境的温度湿度D.影响生物生活的各种因素【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素、食物、光、水等、生存的具体地点条件、湿度等，因此生物的生存环境主要是指影响生物的各种因素，故选D。4.如图所示，好多蚂蚁正忙忙碌碌地把一只死蝗虫搬回窝里去，和同伴享用。从中，你能观察到生物之间的关系是（）A.捕食 B.合作 C.竞争 D.合作和捕食【答案】D【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄、生③捕食、④种间竞争。【详解】蚂蚁把死蝗虫搬回窝里去，是作为自己和同伴的食物，所以属于捕食关系；蚂蚁体积比蝗虫小得多，在把蝗虫搬回窝的过程中需要蚂蚁群体的分工合作，因此又属于合作关系。故选D。5.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。但将它移栽到其他地方，就会失去香味。这种现象说明（）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.环境能影响生物 D.生物与环境互不影响【答案】C【解析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】生物与环境会相互影响，生物还可以适应环境。神农架的野菊花，在神农架会发出阵阵芳香，移栽到其他地方，就会失去香味，说明环境的改变导致野菊花的变化，因为在不同的生长环境下，光照、土壤、水分、温度等影响植物生长的因素都不相同，体现的是环境能影响生物，因此，ABD三项错误，C正确。故选C。6.下列属于生态系统是（）A.鱼塘中的水和鱼 B.养鸡场中所有的鸡 C.水库中所有的生物 D.天雷林区【答案】D【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．鱼塘中的水和鱼，只包括是部分非生物成分和生物成分的消费者，没有包含生产者和分解者以及其他非生物成分，如，阳光、空气、温度等，不能构成生态系统，A不符合题意。B．养鸡场中所有的鸡，只包含了生物成分中的部分动物，没有非生物成分，不能构成生态系统，B不符合题意。C．水库中所有的生物，只说到生物成分，没有包括非生物成分，不能构成系统系统，C不符合题意。D．天雷林区既包括了林区里所有的生物，有包括林区里的非生物成分，属于一个生态系统，D符合题意。故选D。7.我们收看新闻联播时，首先可以看到转到的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的：A.岩石圈、大气圈、水圈 B.岩石圈、水圈、大气圈C.大气圈、岩石圈、水圈 D.大气圈、水圈、岩石圈【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈，蓝色是海水的颜色，代表水圈，白色是大气在阳光下的白茫茫，代表大气圈。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。8.关于显微镜的使用，下列操作方法恰当的是（）A.下降镜筒时，从侧面注视物镜 B.对光时，转动转换器，使高倍物镜对准通光孔C.发现镜头有污点时，使用纱布进行擦拭 D.观察时物像偏向右下方，将标本往左上方移动【答案】A【解析】【分析】此题主要考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】A．镜筒下降时，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要从侧面注视物镜，防止物镜压坏玻片，A正确。B．对光时，首先要选用低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野较宽，便于下一步寻找物像，B错误。C．目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，C错误。D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此观察时物像偏向右下方，要将标本往右下方移动，物像才能向左上方移动到视野中央，D错误。故选A。【点睛】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。9.在用显微镜观察细胞时，视野中出现了一个污点，下列选项中不能判断污点位置的操作是（）A.移动玻片 B.转动反光镜 C.转动目镜 D.转动转换器，换一个物镜【答案】B【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。【详解】判断污点的位置的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。反光镜一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用，主要用来调节光线强弱，不能用来判断污点位置。故选B。10.1996年在英国出生的克隆羊“多利”，是将白色绵羊的乳腺细胞核移植到黑色绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后经一系列培育而成。根据上述分析，“多利”的毛色可能是（）A.黑色 B.黑白相间 C.白色 D.不确定【答案】C【解析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】克隆羊“多利”的遗传物质来自白色绵羊的乳腺细胞核，具有白色绵羊的全部遗传信息，因此“多利”的毛色应是白色。故选C。11.人体具有一定的结构层次。下列各项中属于图b结构层次的是（）A.血液 B.白细胞 C.心脏 D.婴儿【答案】C【解析】【分析】图中a是组织，b是器官、c是植物体，d是动物体，据此回答。【详解】A．血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成，属于流动的组织，A错误。B．白细胞是数量最少的血细胞，B错误C．心脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官，C正确。D．婴儿是动物体，D错误。故选C。12.指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的______中。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质【答案】C【解析】【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。【详解】A．细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，A错误。B．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B错误。C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C正确。D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，D错误。故选C。【点睛】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。13.在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，四周分别连接a（肉汁）、b（酒精）、c（白醋）、d（食盐水）一段时间后，草履虫聚集最多的液滴是（）A.a B.b C.c D.d【答案】A【解析】【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。草履虫虽然是单细胞生物，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫一般生活在有机质较丰富的池塘、缓流的小沟、小河以及居民区附近的水沟中。b酒精、c白醋、d食盐水对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒、酒精、白醋一侧的草履虫要逃离；a肉汁对草履虫来说是有利的刺激。结合分析，实验开始一段时间后，草履虫聚集最多的液滴应该是肉汁水，A符合题意。故选A。14.小明在学校里观察到一株植物，高约20CM，有根、茎、叶，叶片背面有褐色囊状隆起。据你推测，它最有可能属于（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】C【解析】【分析】蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水。【详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，植株较高大，不能产生种子，蕨类植物的叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，用孢子繁殖。根据题干中的叙述，该植物应属于蕨类植物，因此ABD错误，C正确。故选C。15.某生物兴趣小组观察校园植物时作以下记录，其中正确的是（）A.草莓，种子裸露，属于裸子植物B.银杏，叶扇形，银杏果实成熟后，果皮黄色C.月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官D.桫椤，属于裸子植物，有根、茎、叶的分化【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A．草莓的种子不裸露，有果皮包被，属于被子植物，A错误。B．银杏树又名白果树，属于裸子植物，银杏果属于种子，种子外没有果皮包被，没有形成果实，B错误。C．月季属于被子植物，即绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C正确。D．桫椤属于蕨类植物，有茎、叶、叶的分化，D错误。故选C。16.下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故符合题意．D、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．故选C。17.如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】如图所示A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。其中具有旺盛分裂能力的是C分生区。故选C。18.植物在生长发育过程中，需要量最大的三种无机盐不包括（）A.氮 B.硼 C.钾 D.磷【答案】B【解析】【分析】含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，是植物枝繁叶茂；含磷的无机盐能够促进幼苗的发育，使果实、种子提前成熟；含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。【详解】植物的生活需要无机盐，植物需要量最多的三种无机盐是含氮、磷、钾的三种无机盐，因此ACD错误，B正确。故选B。19.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土坨，原因是为了（）A.保留幼苗体内的水分和无机盐 B.避免分生区组织受到伤害C.保护幼根和根毛不受伤害 D.避免伤害到根冠【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。【详解】成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。故选C。20.“豆你玩”“蒜你狠”“姜你军”等这些带有灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品的价格急剧上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析，正确的是（）A.玉米的果穗常有缺粒是由于开花时，天气因素阻碍昆虫外出活动，影响了传粉B.豆角的每一粒豆都是由一个胚珠发育而成的一个种子C.豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的胚乳D.蒜和姜都根，属于营养器官【答案】B【解析】【分析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。【详解】A．玉米的果穗常有缺粒是由于传粉时，天气因素阻碍昆虫外出活动，影响了传粉，A错误。B．豆角的每一粒豆都是由一个胚珠发育而成的一个种子，B正确。C．豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的子叶，C错误。D．蒜和姜都是茎，属于营养器官，D错误。故选B。21.如图是植物某生理作用的文字表达式，下列分析中正确的是（）A.a、b分别表示呼吸作用和光合作用B.A表示二氧化碳，B表示有机物C.晚上a、b过程同时在叶绿体中进行D.b过程的实质是合成有机物释放能量【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用公式：，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力，据此可以解答本题。【详解】A．光合作用制造有机物，储存能量；呼吸作用是分解有机物，释放能量。所以a、b分别表示光合作用和呼吸作用，A错误。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，所以A表示二氧化碳，B表示有机物，B正确。C．光合作用的条件是光，所以光合作用只在白天进行，夜晚不能进行，C错误。D．过程b呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，过程a光合作用的实质是合成有机物、储存能量，D错误。故选B。22.党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些山村开始在桃花盛开的季节举办桃花节，以此推动乡村旅游业的发展。下列关于桃花发育成桃子的叙述，正确的是（）A.桃花形成桃子时，雄花脱落B.游客常看到许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，昆虫的作用是帮助受精C.被游客摘掉花瓣的桃花不会结出果实D.子房壁发育成果皮，受精的中央细胞发育成种子【答案】A【解析】【分析】果实和种子的形成过程如下：【详解】A．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花冠、雄蕊等花的大部分结构都凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，A正确。B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。游客常看到许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，这些昆虫的作用是帮助传粉，B错误。C．被游客摘掉花瓣的桃花，可能会结出果实，C错误。D．结合分析可知，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，D错误。故选A。23.现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是（）A.植物释放氧气太多，对人体不利B.使室内潮气太重，容易得关节炎C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病D.夜间与人争夺氧气，不利于健康【答案】D【解析】【详解】试题分析：植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。大量的花草在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸也需要氧气，因此人、花争氧，影响人的呼吸，不利于健康。考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。24.关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是（）A.蒸腾作用的强度与温度有关B.光合作用与蒸腾作用一直同时进行C.呼吸作用分解有机物，释放能量D.植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动的【答案】B【解析】【分析】绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。【详解】A．植物的蒸腾作用会受到各种物理因素，如温度、光照强度、相对湿度、空气流动等影响，在一定范围内，温度越高，蒸腾作用就越强，A正确。B．光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，B错误。C．呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，C正确。D．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，D正确。故选B。25.我国森林植被总碳储量已达92亿吨，为实现“碳中和”目标发挥越来越大的作用。下列有关说法不正确的是（）A.在我国植被中，森林占据了主体B.我国人均森林面积为0．145公顷，不足世界人均占有量的1/4C.过度放牧使许多草场退化、沙化D.每年的6月12日定为全国的“植树节”【答案】D【解析】【分析】绿色植物在进行光合作用时，会吸收大量的二氧化碳并将其转化为糖类等有机物，而森林又是地球上最大的植物群落，因此，可以成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”，森林在帮助人类应对气候变化和间接减少排放二氧化碳方面具有无可比拟的优势，所以爱护森林，积极参加植树造林活动。【详解】AB．在我国的植被中，森林占据了主体。我国的森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家，人均森林面积0．145公顷，不足世界人均占有量的1/4，AB正确。C．过度放牧使许多草场退化、沙化，有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，C正确。D．为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”，我国还开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的3月12日定为全国的“植树节”，在这一天里，大家都要积极参与植树造林，绿化荒山活动，D错误。故选D。二、我能作答（本大题共9道小题，每空1分，共50分）26.播种希望，收获幸福。我县某校利用生物实验室外的空地建立了生物特色试验田，同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜，从植物的播种、栽培、发芽、开花、结果，同学们悉心照料。从书本知识到现实应用，一起探索生命的奥秘，生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线，也成为同学们的“开心农场”。图一为“开心农场”生态系统部分食物网简图，请据图回答问题：（1）在开心农场地域内，生物与______形成的统一的整体可以看做是一个生态系统。地球上最大的生态系统是______。（2）聪明的你一定能写出图一中的一条食物链：______。（用序号和箭头）（3）“开心农场”中，生物小组的同学们引入了大量的蚯蚓，利用蚯蚓进行翻耕土壤，增加土壤有机质。从生物与环境的关系角度来分析，体现了生物能够______（填“适应”或“影响”）环境。（4）小明根据学习的知识制作了微型生态系统——一生态瓶，它由______成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼等）组成。生态系统中最基本、最关键的生物成分是______。【答案】（1）①.环境②.生物圈（2）①→②→③（3）影响（4）①.非生物②.生产者【解析】【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。2．生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。【小问1详解】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。所以，结合分析可知，在开心农场地域内，生物与环境形成的统一的整体可以看做是一个生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。【小问2详解】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，食物链不包含分解者和非生物部分。所以，图一中的一条食物链是：①→②→③。【小问3详解】蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物能够影响环境。【小问4详解】生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。因此，生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分。结合分析可知，生态瓶属于生态系统，它由非生物成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼等）组成。27.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一起完成此探究实验：（1）提出问题：_____________________________？作出假设：光对鼠妇的生活有影响。（2）制定并实施探究方案：在实验盘A侧盖上不透光的纸板，B侧盖上透明的玻璃板，在两侧放上相同且等量的湿土，各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇，观察鼠妇的行为，请分析回答：①A装置与B装置形成_________实验，该实验的变量是____________。②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是______________________。（3）待装置中的鼠妇平静后，每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。应取装置A、B中鼠妇数量的平均值作为实验结果。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只实验结论：________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活。【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响吗（2）①.对照②.光③.减少误差或其它偶然因素的影响（3）①.光②.阴暗##阴暗潮湿【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【小问1详解】由题干“当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，”所以提出问题：光对鼠妇生活的影响吗?【小问2详解】①A侧盖上不透光的纸板，B侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。故A装置与B装置形成对照实验，该实验的变量是光。②每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。【小问3详解】通过实验可知：明亮潮湿处（0+1+2+0+2）÷5=1（只），阴暗潮湿处：（10＋9＋8＋10＋8＋）÷5=9（只），由此可知，光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。28.利用显微镜观察是学习生物学常用的研究方法，图一为显微镜结构图，图二为显微镜的几个操作步骤，图三为可供选择的目镜和物镜，请据下图回答下列问题：（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须薄而_______。（2）对光时，若光线较暗，可用反光镜的_______（选填“凸”/“凹”）面镜对准光源，或调大光圈。（3）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是_____________（用序号和箭头表示）。（4）完成图二中B操作过程，需要转动图一中的__________结构，使镜筒下降，此时眼睛应注视图一所示c，防止压坏玻片标本。（5）要使物像更清晰，应调节图一中的_______（填字母及名称）。（6）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少，他是选择了图三中的_______（填序号）两个镜头组合。【答案】（1）透明（2）凹（3）C→A→B→D（4）f粗准焦螺旋（5）e细准焦螺旋（6）③⑥##⑥③【解析】【分析】图一中：a目镜、b转换器、c物镜、f粗准焦螺旋、d反光镜、e细准焦螺旋。图二中：A放置玻片标本、B下降镜筒、C对光、D上升镜筒寻找物像。图三中：①②③无螺纹为目镜；④⑤⑥有螺纹为物镜；镜身上的数字表示其放大倍数。【小问1详解】显微镜进行观察时被观察的材料必须是薄而透明的，因为只有这样光线才能透过标本进入人的视野，才能看清物像。【小问2详解】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，小光圈进入镜筒的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，是视野中光线更强。图二光线较暗，调节显微镜对光时，应使较多的光线进入镜筒，故选用凹面镜和大光圈。【小问3详解】在观察前，要先进行对光，即图中的C步骤；对好光后将将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中A步骤；然后顺时针旋转图一f粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止c物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中B步骤；然后用左眼注视目镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的D步骤。因此图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是：C→A→B→D。【小问4详解】完成图二中B操作过程时，需顺时针旋转图一f粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止c物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜。【小问5详解】图一中e细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。【小问6详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。看到的细胞数目最少，应该选择放大倍数最大的两个镜头组合即放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。29.图为两种生物的细胞模式图，请据图回答下列问题。（1）图A为________细胞。（2）两图中含有遗传物质的结构是_______（填序号）。（3）结构b名称是_______，为两种细胞都具有的结构，它处在细胞外层，除有保护功能外，最重要的是控制______的进出。（4）红心火龙果富含花青素，生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素存在于图B的________结构中。【答案】（1）动物（2）c（3）①.细胞膜②.物质（4）液泡##e【解析】【分析】观图可知：a是细胞壁、b是细胞膜、c是细胞核、d是细胞质、e是液泡、f是叶绿体，解答即可。【小问1详解】植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。B图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是动物细胞，B图是植物细胞。【小问2详解】c细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。【小问3详解】b是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入。【小问4详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，红心火龙果富含的花青素，存在于图B中的e液泡内。30.葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。据下图回答问题：（1）从植物体结构层次的角度来看，我们食用的葡萄果实属于_________，由多种不同的组织构成。而这些不同的组织是由一个或一种细胞通过不断的分裂和__________形成的。（2）某生物兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片如图。①A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于_______组织。②图中的B区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于_______组织。（3）葡萄营养丰富，但不耐贮存，常采用____________进行保存。【答案】（1）①.器官②.分化（2）①.保护②.营养（3）冷藏或干制【解析】【分析】（1）细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。（2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。A表皮，B叶肉，C叶脉。【小问1详解】绿色开花植物体器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。因此，葡萄的果实属于植物体结构层次中的器官。植物体内不同的组织都是由分生组织经过细胞的分裂和分化形成的。【小问2详解】①葡萄的果皮A区域是由一群排列紧密形态相似的具有保护功能的细胞群组成，因此它们属于保护组织。②图中的B区域葡萄的果肉细胞，个体比较大，具储存有丰富的营养物质，因此它们属于营养组织【小问3详解】葡萄营养丰富，但不耐贮存，常采用低温冷藏或晾制成葡萄干等方式进行保存。31.玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。如图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图，图3为玉米生长发育过程示意图。（1）要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中______（填字母代号）剖开方法。（2）向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是_______，萌发过程中其内的有机物逐渐_______（选填“增加”/“减少”）。（3）生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见如下表：烧杯编号1号2号3号4号5号温度（℃）252502525纱布干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中潮湿光照情况黑暗黑暗黑暗黑暗光照种子发芽数（粒）0190020①实验中选择“形状相似，大小相同的玉米种子”，遵循的是_________原则。②4号烧杯产生该结果的可能原因是：种子浸没在水中，缺少____________。③对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明光对玉米种子的萌发______（选填“有”/“无”）影响。【答案】（1）a（2）①.⑤##胚乳②.减少（3）①.单一变量②.空气##氧气③.无【解析】【分析】1．种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。2．图2中，①果皮和种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤胚乳、⑥子叶；图3中，⑦茎和叶。

【小问1详解】要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应将种子平放，沿种子正中线位置纵向剖开，即采用图1中a剖开方法。【小问2详解】玉米属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳里，所以向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是⑤胚乳。在萌发过程中，胚乳中的营养物质供胚发育需要，胚内的有机物不断减少。【小问3详解】①对照实验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。因此，实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，是控制单一变量，减少实验误差。②种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。4号烧杯的种子浸没在水中，缺乏充足的空气，所以实验结果是种子发芽数为0。③对比2号和5号烧杯中的结果，只是光照不同，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，光照不是影响种子萌发的环境条件。32.下图是绿色植物植株、花、果实、种子、根尖示意图，请据图回答下列问题：（1）图乙中一朵花的主要结构是由[①⑤⑥]组成的________和由[②③]组成的____________，植物从开花到结果必经的两个过程是传粉和受精。（2）图甲中的②是由图丁中的_____发育而来的，在丁萌发过程中，最先突破种皮的是_____。（3）图丙中的①是由图乙中的____________发育而来的。（4）植物主要通过图戊中的____________吸收水分和无机盐。【答案】（1）①雌蕊②.雄蕊（2）①.②##胚芽②.③##胚根（3）⑤##子房壁（4）①##成熟区【解析】【分析】观图可知：图甲中①叶、②茎、③根；图乙中①柱头、②花药、③花丝、④胚珠、⑤子房、⑥花柱；图丙中①果皮、②种子；图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图戊中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。【小问1详解】一朵花的最主要的部分是雄蕊（②花药、③花丝）和雌蕊（①柱头、④花柱、⑤子房），因为其与果实和种子的形成有直接关系。一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【小问2详解】种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。因此图甲中的②茎是由图丁中②胚芽发育而来的，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成根。【小问3详解】受精完成，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。因此图丙中的①果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来。【小问4详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的①成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分。33.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么C代表的是________作用。（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了将叶片原有的____________运走耗尽。（3）水浴加热后，叶片变成_________色，叶片经碘液染色后遮光部分_________（变蓝/不变蓝）；通过乙图中的实验可以证明____________是光合作用的产物。【答案】（1）呼吸（2）淀粉（3）①.黄白②.不变蓝