惠州市2023-2024学年七年级下学期月考道德与法治试题【带答案】

广东省惠州市2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题一、选择题1.步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（）①青春期的生理变化很正常②我们要注重内在美的提升③自我评价一定是不真实的④有空我们一起去锻炼放松A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意；③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误；故本题选B。2.朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（）A.正确评价自己 B.培养批判精神C.开发创造潜力 D.参加社会实践【答案】B【解析】【详解】本题考查养批判精神。B：分析题文，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”意思是读书没有疑问的人，需要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。依据所学知识可知，这启示我们要培养批判精神；B正确；ACD：都不符合题干主旨；ACD排除；故本题选B。3.刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。A：体现的是正确对待男女生的性别特征，A说法正确与题不符；B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，B说法正确；C：题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符；D：题文中没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符；故本题选B。4.某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（）①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往，可以优势互补，取长补短④与异性交往，只会产生早恋，影响学习A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确；①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误；④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误；故本题选C。5.神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要（）①坚强的意志②盲目的自信③积极的情绪④奋斗的精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查磨砺坚强意志、情绪和实干精神。①③④：分析题文，航天员桂海潮面对从多困难和挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平；结合所学知识可知，这说明个人的成长需要坚强的意志；积极的情绪；奋斗的精神；①③④符合题意；②：个人的成长需要自信，但不是盲目的自信；②错误；故本题选C。6.“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（）A.换位思考，宽以待人 B.克服惰性，自强不息C.敢于质疑，否定一切 D.自信自负，特立独行【答案】B【解析】【详解】本题考查自强。B：题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息，故B说法正确；A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意；C：“否定一切”说法绝对，故C说法错误；D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误；故本题选B。7.随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（）①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素③立志进取，明辨是非④自信自强，砥砺奋发A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查弘扬创新精神。①④：题文中航天员开设“天宫课堂”有利于激励我们热爱科学，开拓创新的热情，有利于我们自信自强，砥砺奋发，①④正确；②：我行我素，是以自我为中心，不符合题意，②错误；③：题文中开设“天宫课堂”未体现明辨非，③不符合题意；故本题选B。8.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们（）A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放【答案】D【解析】【详解】青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春正确，但与题意不符，A错误。“任何困难都能克服”绝对，B错误。“只要肯努力就能成功”绝对，C错误。题干描述表明青春的力量是强大的，我们在努力奋斗中释放，开创出属于自己的灿烂的人生，D符合题意。故选：D。

【点睛】该题考查珍惜青春。青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。解答本题要把握“珍惜青春”的内容，对应正确题肢，完成解答。

9.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话中指出，千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！这表明青春的我们（）①如百卉之萌动，凝聚着动人的活力②拥有改变自己、改变世界的创造力③生逢其时、重任在肩④特立独行、放飞自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】该题考查青年担当。①②③：结合题文材料和所学知识可知，习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话表明青春的我们如百卉之萌动，凝聚着动人的活力；拥有改变自己、改变世界的创造力；生逢其时、重任在肩；①②③符合题意；④：是错误的，曲解了材料的主旨；故本题选A。10.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美D.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。D：根据题文、结合所学可知，青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期，是身体发育的重要时期，心理也在不断发展，题文信息说明青春期的心理充满矛盾和困惑，告诉我们要积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进身心协调发展，促进健康成长，所以D说法正确；A：青春期的矛盾心理对我们的成长既有积极影响，也有消极影响，A错误；B：青春是美好的，要珍惜青春，不是尽情享乐，B错误；C：我们要追求青春的外在美与内在美的统一，而不是追求完美，C错误；故本题选D。11.观察图,通过水牛对蜗牛说的话,可以看出水牛A.自负自大B.自卑虚荣C.自信自傲D.自尊知耻【答案】A【解析】【详解】本题考查与人为善，分析漫画内容可知，“我还怕你”说明水牛在蜗牛面前骄傲自大，很自负，观点A正确；漫画没有体现自卑虚荣，观点B不符合题意；漫画没有体现自信自傲，观点C不符合题意；漫画没有体现自尊知耻，观点D不符合题意；所以选A。12.某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右的拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生①自立能力的培养②培养自强的生活态度③早日摆脱父母约束④养成良好的劳动习惯A②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】题文中“学厨艺”的家庭作业，属于动手、实践类的家庭作业，有利于自立能力的培养，培养自强的生活态度，养成良好的劳动习惯，故①②④正确；③中摆脱父母约束的说法错误，正确答案是C。13.因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（）A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是止于至善。

B：题干中小学生的行为，体现了他从点滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，B说法正确；

A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，A说法与题不符；

C：题文中的小学生没有犯错，C说法错误；

D：题文中没有体现向榜样学习，D说法错误；

故本题选B。14.江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了（）①生命是脆弱的、渺小的②要发掘自己的生命力量③自强要靠坚强的意志④自强的态度助力青春成长A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查生命、自强的相关知识。①：生命是脆弱的、渺小的没有体现，①错误；②③④：依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，她的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志，②③④正确；故本题选B。15.在跨越半个多世纪的青春接力中，以青年为主力军的广西首趟进京列车“刘三姐号”车队，通过“苦干、蛮干加巧干”，69年间共斩获600多项荣誉，展示了他们的青春风采。这表明（）A.集体总是给我们带来荣誉 B.青春时光宝贵而且短暂C.集体中的每个人都很优秀 D.自信自强助力青春成长【答案】D【解析】【详解】本题主要考查集体、青春飞扬的相关知识。D：题干信息中“刘三姐号”车队的青春风采说明自信自强助力青春成长，故D选项说法正确；A：“集体总是给我们带来荣誉”过于夸大了集体的力量，故A选项排除；B：题干信息主要启示我们应该自信自强，与青春时光宝贵而且短暂无关，故B选项不合题意；C：“集体中的每个人都很优秀”过于夸大了集体成员的品质，故C选项排除；故本题选D。16.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（）①养成攻坚克难的品质②激发爱国奉献的情怀③增强自傲自负的勇气④汲取勇攀高峰的力量A.①②③ B.①②④C①③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查善于向榜样学习。①②④：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，激发爱国奉献的情怀，汲取勇攀高峰的力量，故①②④说法正确；③：自傲自负不利于成长，③说法错误；故本题选B。17.在漫长的人类历史上，批判是思想进步的活水、社会发展的源泉，推动历史前进的力量，不是置身事外的冷嘲热讽，也不是痛快一时的情绪宣泄，而是破与立的对立统一、批判与建设的相得益彰。下列关于批判的理解不正确的是（）A.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击B.批判性思维表现为敢于对任何不同观点说“不”C.批评要具有一定的建设性，这样能有效地解决问题D.批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案【答案】B【解析】【详解】本题考查对批判思维的理解。ABCD：依据教材知识，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性；批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，故ACD说法正确，B说法错误；本题逆向选择，故本题选B。18.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏„„”这首小诗告诉我们，男女同学之间(

)

①不可能有真正的友谊

②各有优势，可以取长补短

③可以互相帮助，促进个性的全面发展

④差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查男女同学之间的正常交往。根据教材内容可知，男女同学各自拥有自身的性别优势，可以取长补短，可以互相帮助，促进个性的全面发展，②③说法正确。①④表述错误，所以正确答案是D。19.明善恶、辨是非是做人的基本品德。下列能体现明辨是非的是（）A.对网络信息不假思索全部接受 B.对待老师的要求一概服从C.对于社会流行能够独立思考、理性行动 D.对朋友的意见言听计从【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识。ABD：不假思索全部接受、一概服从、言听计从等都是缺乏辨别能力的表现，故ABD做法错误；C：依据教材知识，行己有耻要求我们增强辨别是非的能力，对于社会流行能够独立思考，理性行动，故C说法正确；故本题选C。20.青春是美好的，充满了无限的可能，但是有的人却陷入了青春的误区。以下有关于青春的说法错误的是（）①感觉家长的观念已经不符合时代的发展，不理睬他们的建议②每当在生活中遭遇挫折时，都产生厌世的念头，愤世嫉俗③遇到挫折不能害怕失败，要有从头再来的勇气④人生苦短，要懂得及时行乐A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①：应接受父母合理的意见和建议，故①错误；②：每当在生活中遭遇挫折时，应勇于战胜挫折，故②错误；③：人生难免有挫折，遇到挫折不能害怕失败，要有从头再来的勇气，故③正确；④：人生苦短，要让生命更有价值，故④错误；本题为逆向选择题，故本题选A。二、非选择题21.两颗麦种躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！要向下扎根，向上出类拔萃，让茎叶随风摇曳，让果实造福人类。”第二颗种子说：“我才不想出头露面呢，也不想有什么贡献。你想想，我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若向上长出果实，难保不让鸟儿吃掉。与其这样，倒不如躺在泥土里，图个舒适。”于是，第一颗种子奋力生长。它破土而出，感受到春晖的温暖，晨露的滋润。收割的日子到了，他那累累的果实融入了人们丰收的喜悦，享受着自我满足的惬意。另一颗种子呢？它依然躲在泥土里。一只母鸡在割完庄稼的田地里，悠闲地东啄西啄，这颗种子被吞进肚子里了。亲爱的同学，听了这个故事，你一定有所感悟，请回答：（1）第一颗种子为什么成功了？（2）第二颗种子为什么失败了？它和第一颗种子有哪些不同呢？【答案】（1）①因为第一颗种子具有自强的精神，自强可以让它更自信，让青春的步伐永不停息。②它能够不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。③它拥有坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。④它善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（2）失败原因：第二颗种子没有做到自信自强，得过且过，不求上进，不思进取。不同：第二颗种子没有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。【解析】【分析】考点考查：自强能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我要努力生长！要向下扎根，向上出类拔萃，让茎叶随风摇曳，让果实造福人类→自强的重要性、培养自强品质；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：与其这样，倒不如躺在泥土里，图个舒适→没有做到自信自强；第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：第一颗种子奋力生长；躺在泥土里，图个舒适→没有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；第三步：整合信息，组织答案。22.【重温经典致青春】我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格也道之以德，齐之以礼，有耻且格。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（1）你怎样理解材料语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句名言要求我们在生活中寻找“贤”，结合上述材料说说为什么要向榜样学习？【答案】（1）这里的“格”指“标准”“规范”。在社会生活中，我们应该做到：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④从点滴小事做起，积少成多，积善成德。⑤在生活中寻找贤，将它们作为榜样。（2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发青少年对人生道路和人生理想的思考，给予青少年自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：青春有格、榜样的作用。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才；言有物而行有格也；道之以德，齐之以礼，有耻且格→可链接“标准”“规范”。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查如何做到至于至善、行己有耻，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：见贤思齐焉，见不贤而内自省也→可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。23.一天下午，初中生小睿、小明聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。小睿说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”小明说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个‘气球’……”阅读上述材料，回答下列问题：（1）材料反映了什么问