西藏自治区2014年内地西藏初中班招生统一考试试卷 汉语文 统编 小学试卷卷头排版B卷_第1页
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文档简介

西藏自治区2014年内地西藏初中班招生统一考试试卷汉语文统编小学试卷卷头排版B卷一、选择题(每题1分,共5分)1.下列词语中,不属于同义词的是:A.快速迅速B.美丽漂亮C.高兴悲伤D.勇敢胆小2.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”这句诗的作者是:A.杜甫B.李白C.孟浩然D.白居易3.下列句子中,没有语病的是:A.他穿着一件灰色上衣,戴着一顶蓝帽子,走在人群中很显眼。B.这个苹果比那个苹果大得多,味道也更甜。C.小明一边跑步,一边唱歌,心情很愉快。D.雪山上的风景非常美丽,吸引了众多游客前来观赏。4.“三人行,必有我师焉。”这句话出自:A.《论语》B.《大学》C.《中庸》D.《孟子》5.下列词语中,读音相同的是:A.水波水泊B.书写树立C.代替代价D.精神精致二、判断题(每题1分,共5分)1.“桂林山水甲天下”是指桂林的山水风光在世界上是独一无二的。()2.“一问三不知”是指问一个问题,对方回答了三个不知道。()3.《西游记》的作者是吴承恩。()5.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”是说黄山的风景比五岳更美。()三、填空题(每题1分,共5分)1.“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”这句话出自《______》。2.“床前明月光,疑是地上霜。”这句诗的作者是______。3.《三国演义》中的“三英战吕布”是指______、关羽和张飞三人共同对抗吕布。4.“读万卷书,行万里路”意味着要______。5.“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是______。四、简答题(每题2分,共10分)1.请简述“孟母三迁”的故事。2.请解释“一问三不知”的含义。3.请简述《西游记》的主要情节。4.请解释“桂林山水甲天下”的意思。5.请简述“读万卷书,行万里路”的意义。五、应用题(每题2分,共10分)1.请用“虽然……但是……”造句。2.请用“一边……一边……”造句。3.请用“如果……就……”造句。4.请用“因为……所以……”造句。5.请用“不仅……而且……”造句。六、分析题(每题5分,共10分)1.请分析“桂林山水甲天下”这句话的表达效果。2.请分析《西游记》中孙悟空的形象特点。七、实践操作题(每题5分,共10分)1.请用一段话描述你最喜欢的季节,并说明原因。2.请用一段话描述你最喜欢的动物,并说明原因。八、专业设计题(每题2分,共10分)1.设计一个以“保护环境”为主题的宣传活动方案。2.设计一个以“节约用水”为主题的公益广告。3.设计一个以“关爱老人”为主题的社区服务活动方案。4.设计一个以“健康饮食”为主题的营养食谱。5.设计一个以“科技创新”为主题的科技展览活动方案。九、概念解释题(每题2分,共10分)1.解释“可持续发展”的概念。3.解释“绿色能源”的概念。4.解释“物联网”的概念。5.解释“大数据”的概念。十、思考题(每题2分,共10分)1.思考如何解决城市交通拥堵问题。2.思考如何提高农村教育质量。3.思考如何减少塑料污染。4.思考如何保护野生动植物。5.思考如何提高人们的环保意识。十一、社会扩展题(每题3分,共15分)1.分析社交媒体对人们生活的影响。3.分析气候变化对农业生产的影响。4.探讨城市化进程中的社会问题及解决方案。5.分析网络教育对传统教育的影响。一、选择题答案1.C2.C3.B4.A5.B二、判断题答案1.√2.×3.√4.√5.×三、填空题答案1.论语2.杜甫3.刘备4.读书和旅行5.第一个四、简答题答案2.一问三不知是指对方对问题一无所知。3.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的历程。4.桂林山水甲天下意味着桂林的山水风光在世界上是独一无二的。5.读万卷书,行万里路意味着要不断学习和积累知识,同时也要拓宽视野和经验。五、应用题答案1.虽然天气很热,但是他还是坚持锻炼。2.她一边做饭,一边听音乐。3.如果明天下雨,我们就不去公园了。4.因为他努力学习,所以取得了好成绩。5.他不仅聪明,而且勤奋。六、分析题答案1.“桂林山水甲天下”这句话通过对比和夸张的手法,突出了桂林山水之美,增强了表达效果。2.孙悟空是《西游记》中的主要角色之一,他聪明、机智、勇敢,具有丰富的变化能力和强大的战斗力。七、实践操作题答案1.我最喜欢的季节是春天。因为春天天气温暖,万物复苏,大自然充满了生机和活力。2.我最喜欢的动物是熊猫。因为熊猫是我国的国宝,它们憨态可掬,非常可爱。一、选择题:考察学生对文学、历史、地理等基础知识的掌握程度。二、判断题:考察学生对事实性知识的判断和辨别能力。三、填空题:考察学生对诗词、文学、历史等知识的记忆和理解能力。四、简答题:考察学生对文学、历史等知识的理解和表达能力。五、应用题:考察学生运用语言知识和逻辑思维能力进行表达的能力。六、分析题:考察学生对文学作品和人物形象的分析和解读能力。七、实践操作题:考察学生的观察力和表达能力

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