新乡市原阳县2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题【带答案】

河南省新乡市原阳县2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题注意事项：1.本试卷共6页，四大题，满分70分，时间60分钟。2.本试卷闭卷考试。思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。体验课改考试，你我相伴前行，唱响自信之歌，祝你走向成功。一、请你选择（34分）——认真细致，点滴做起!单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.学校决定进行黑板报评比我们班立即行动起来绘画能手、书法能手和版面设计能手积权参加……大家终于完成了一期内容丰富的黑板报在学校的评比中荣获第一名。这让我们感受到（）A.集体的温暖 B.集体的关爱C.集体的力量 D.集体的进步【答案】C【解析】【详解】大家终于完成了一期内容丰富的黑板报在学校的评比中荣获第一名体现的是集体的力量，说明个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大，C观点正确；题文中没有强调集体的温暖、关爱和进步，A、B、D观点不合题意，所以本题选择C答案。2.学期结束，校长把“学习标兵”流动红旗授予了班长小明所在的班级，小明接过流动红旗后，向着自己班级的所有同学深深鞠了一躬，赢得同学们的阵阵掌声。这说明小明深深懂得（）A.荣誉是一个团队追求的目标 B.讲礼貌会赢得别人的尊敬C.个人只有依靠集体才能成功 D.集体的力量是取得成功的保证【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体力量的认识，题文中“小明接过流动红旗后，向着自己班级的所有同学深深鞠了一躬”，表明集体的力量是取得成功的保证，A观点错误，BC在题文中没有体现，所以正确答案选D。3.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。①②④：根据所学，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我，选项中的同学在集体生活中不断完善和发展自己，①②④符合题意；③：未成年人去网吧玩游戏的做法是错误的，③排除；故本题选B。4.学校集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。我们要在这个平台上（）①宽容所有的过失，悦纳所有的不足②展现自己的个性，发展自己的个性③追求个人的成功，成就个人的价值④包容他人的不同，学习他人的优点A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查如何与人交往。②④：我们在与人交往时，要展现自己的个性，发展自己的个性，包容他人的不同，学习他人的优点，故②④正确；①：宽容所有的过失，太绝对了，故排除①；③：不是追求个人的成功，成就个人的价值，故排除③；故本题选D。5.为了准备建党一百周年的合唱，七年级（1）班抢先排练，班主任让有经验的小晨当指挥，他说：“我不是团员，也不是班干部，才不要出这种风头。”下列对小晨的言行认识正确的是（）①正确认识自己，合理定位②在集体中没有做到识大体、顾大局③自己放弃机会，无可非议④没有认识到个人意愿要服从集体规则A.①② B.①④ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。①：我们应该心中有集体，识大体，顾大局，看到集体规则的合理之处，小晨没有正确认识自己，合理定位，①错误；②：班主任让有经验的小晨当指挥，他说：“我不是团员，也不是班干部，才不要出这种风头。”在集体中没有做到识大体、顾大局，没有看到集体规则的合理之处，应该反思自己的行为，促进个人意愿服从集体，②正确；③：自己放弃机会是错误的，过度强调个人意愿，③错误；④：没有认识到个人意愿要服从集体规则，没有看到集体规则的合理之处，应该反思自己的行为，促进个人意愿服从集体，④正确；故本题选D。6.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素始终坚持个人意见②学会处理与他人的关系③自觉遵守规则，以“自治”精神主动参与集体建设，参加集体活动④坚持集体主义，反对个人利益A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体和声。①：对集体要求中存在的不合理因素，可以通过协商解决，故①说法错误；②③：依据教材知识，让集体的和声更美，我们应该学会处理与他人的关系，自觉遵守规则，以“自治”精神主动参与集体建设，参加集体活动，故②③说法正确；④：坚持集体主义，但并不是反对个人利益，故④说法错误；故本题选B。7.在集体生活中，每个人都可能有着不同的诉求，有时难免会产生矛盾或冲突。对此我们（）①要冷静考虑，慎重对待，选择适当的处理方式②应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③可以把个人意愿凌驾于集体规则之上，以自我为中心④应该心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。①②④：在集体生活中，难免会产生矛盾或冲突，面对这些生活中的冲突，我们应该心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事；慎重考虑，要宽容，冷静处理冲突化解矛盾；应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。分析可知，①②④说法正确，符合题意；③：错误，不可以把个人意愿凌驾于集体规则之上，要坚持集体主义；故本题选B。8.节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。下列对个人节奏与集体旋律认识错误的是A.自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B.自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏C.我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不可能给我们带来烦恼【答案】D【解析】【详解】本题考查节奏与旋律。ABC：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，ABC观点正确；D：当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，D观点错误；本题属于逆向选择，故本题选D9.步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（）①会让不良风气蔓延，危害班集体②能融入集体生活时会让集体生活更美好③有利于发展小群体成员的兴趣爱好④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查小群体的理解。②③：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，有利于集体的发展和个人的成长，因此材料中这些小群体的存在有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干，能融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好，故②③说法符合题意；①④：材料中的小群体不是小团体，不会让不良风气蔓延，危害班集体，不会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾，故①④说法错误；故本题选B。10.学校要举办校园歌手大赛。许一凡是初二年级一班的文艺委员，校学生会请他担任评委。班上同学都很高兴，提醒他一定要给自己班的同学打高分。但王琳却反对，说那样的话就犯了小团体主义的错误。对小团体主义认识错误的是()A.小团体主义就是集体主义B.小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上C.小团体一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾集体的利益D.当小团体的利益和大集体的利益发生冲突时，以更大范围的利益为重才是真正发挥集体主义精神【答案】A【解析】【详解】本题考查小团体主义的知识。A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，小团体主义不是集体主义，A说法错误；BCD：根据所学知识，小团体主义，是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益，当小团体的利益和大集体的利益发生冲突时，以更大范围的利益为重才是真正发挥集体主义精神，BCD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。11.中南大学自动化学院417寝室的四位同学毕业后一起直博本校，他们四人学习上互相督促、攻克难题，大学四年间一共获得26项学科竞赛奖。这样的“小群体”（）①没有任何冲突与矛盾②成员间更容易相互理解、沟通③是小团体主义的表现④有助于在互学共进中增长才干A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查小群体的积极作用。①：“没有任何矛盾和冲突”观点绝对化，是错误的，故排除①；②④：依据教材知识，题文中“小群体”成员共同努力，取得成就，表明这样的“小群体”成员之间更容易相互理解、沟通；有助于在互学共进中增长才干，故②④说法正确；③：小团体是沾染江湖义气，将个人利益置于集体利益至上，故③说法错误；故本题选D。12.漫长的岁月，无数的天灾人祸，但我们依然用我们的“血肉”筑起了我们新的“长城”。个人总是渺小的，散为漫天雪，一触即化；但聚可为千丈冰，直冲云霄。中华民族正是靠着这同风共雨、守望相助的集体主义精神，成为唯一一个文明不曾中断的伟大民族。下列格言、诗句与这一精神最契合的是（）A.亲仁善邻，国之宝也B.千人同心，则得千人之力C.不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域D.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成【答案】B【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。B：材料强调发扬集体主义精神，“千人同心，则得千人之力”强调团结的重要性和集体的力量，与材料中的精神契合，选项B符合题意；A：“亲仁善邻，国之宝也”强调我国奉行睦邻友好的国际交往原则，坚持爱好和平的中华民族精神，与材料中的精神不契合，选项A不符合题意；C：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”强调要处理好眼前利益和长远利益、整体利益和局部利益之间关系，与材料中的精神不契合，选项C不符合题意；D：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调实践出真知、实干的重要性，与材料中的精神不契合，选项D不符合题意；故本题选B。13.下面的集体属于美好集体的是（）①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A.②③ B.①④ C.①② D.①③【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对美好集体的认识，根据所学，美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的，①体现了集体是充满关怀与友爱的；②逃避值日是不关心集体的表现；③嘲笑他人是对他人的不尊重，不利于建立美好集体；④表明美好集体是充满活力的，所以排除②③，正确答案选B。14.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。下列认识正确的是（）①职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展②勇于担责不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感③勇于担责可以为自己赢得信任被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会④勇于担责就是出风头，想表现自己A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查责任的相关知识。①②③：勇于担责体现在实际行动中。这说明了承担责任要从小事做起，从现在做起，积极主动的承担自己应该承担的责任，这不仅有利于他人及社会，还有利于个人的进步与成长。同时勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展，①②③正确；④：勇于担责不是出风头，想表现自己，④错误；故本题选A。15.无目标的努力，犹如在黑暗中远征。开学第一课，某班主任与同学们共同商定本学期的奋斗目标∶齐心协力，力争第一。这一共同愿景（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③凝聚着集体成员拼搏向上的力量④引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的共同愿景。①②③④：依据教材知识，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，凝聚着集体成员拼搏向上的力量，引领集体成员团结一致，开拓进取，故①②③④正确；故本题选D。16.小星是德智体美劳全面发展的“活跃分子”，他是班长，是校学生会主席，是篮球队中锋，是爱心社的志愿者，是省书法协会会员。下面对此理解和认识正确的是（）①不同的角色带给我们的感受和成长是不一样的②一个人参与的集体越多越好，不存在冲突和矛盾③一个人可以属于多个集体④在不同的集体，扮演不同的角色，承担不同的责任A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查在集体中成长。①③④：题干中的小星有不同的角色也有不同的责任。不同的角色带给我们的感受和成长是不一样的；一个人可以属于多个集体；在不同的集体，扮演不同的角色，承担不同的责任，故①③④符合题意；②：一个人参与的集体越多不一定越好，会存在冲突和矛盾，故②说法错误；故本题选D。17.历史课的情景剧很有趣，老师会让同学扮演教材中的人物，以历史上朝代的兴衰为例，讨论如何进行班级管理和建设。这开阔了大家的视野，让大家既感到新奇，又学到了很多认识问题、解决问题的方法。材料表明（）A.美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念B.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料C.美好集体是充满关怀与友爱的D.这样教学不利于大家的学习【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对美好集体的认识，题文中历史课老师的做法有利于陶冶学生的情操，掌握知识，表明在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，AC观点虽然正确，但不符合题意；B观点正确；D没有认识到情景教学的作用，观点错误，所以正确答案选B。二、请你辨析（8分）——辨别分析，感悟明理！18.每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。于是，有同学认为：“集体利益最重要，坚持集体主义，就是不需要关注个人利益。”运用所学知识，请对上述观点进行辨别与分析。【答案】该同学的观点错误。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。我们反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。【解析】【分析】考点考查：正确认识集体利益和个人利益能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：集体利益最重要，坚持集体主义，就是不需要关注个人利益。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：集体利益个人利益之间的关系；论据②：如何坚持集体利益。第三步：整合信息，组织答案。三、请你进行观察与思考（第19小题6分，第20小题10分，共16分）──置身情境，表达心声!19.材料一在上学期“优秀班集体”创建活动中，七年级（2）班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩，综合比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任陈老师在总结会上有这样的发言：“这次能评上优秀班集体，是因为同学们有共同的梦想，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果”。材料二班集体是我们奋斗的起点。每个同学在集体生活中会承担不同的职责，要学会担当。在火热的学习生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，每个成员要学会接纳、尊重、理解和包容，都要努力为集体争光，我们既然选择了求知，便要尽心尽力；（1）材料一中划线部分表明集体的力量来源于什么？（2）结合材料二谈谈集体生活可以涵养我们哪些品格？（两个方面）【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。【解析】【分析】考点考查：集体生活涵养品格、集体力量的来源。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用集体力量的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们有共同的梦想，有团结协作的精神→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活涵养品格的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：每个同学在集体生活中会承担不同的职责，要学会担当→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②：每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，每个成员要学会接纳、尊重、理解和包容→集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。第三步：整合信息，组织答案。20.入学一年来，我们七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是班级剪影：剪影一美好集体的特征制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要自觉遵守，没有特权。①老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组。②校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军。③学习中，大家相互激励和竞争，你追我赶，共同进步。④剪影二：在全校“唱响红歌，红心向党”的歌咏比赛中，我们班获得一等奖，同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。”阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）请根据剪影一，写出①②③④对应的内容。（2）向七年级（1）班同学们学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？【答案】（1）①民主、公正②充满关怀与友爱③善于合作④充满活力（2）①共同确定愿景和目标；②共同商定集体的规则与制度内容；③共同创造良好的集体氛围；④在集体建设中各尽其能，发挥所长；⑤悉心呵护集体的荣誉；⑥勇于承担责任；⑦处理好与他人的各种关系，不做有损集体利益的事情。【解析】【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：班主任广泛听取大家意见→美好集体是民主、公正的。关键词②：老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生→美好集体是充满关怀与友爱的。关键词③：大家分工协作，互相配合，获得冠军→美好集体是善于合作的。关键词④：大家相互激励和竞争，你追我赶→美好集体是充满活力。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】本题考查建设美好集体，可依据教材知识作答。四、请你参加活动与探索（12分）──奋力耕耘，实践创新!21.七年级下学期,班级中出现了“快乐足球”“墨缘书法”等兴趣小组,你和小磊打算召集部分同学组建“微爱”小组,为班里的同学做一些力所能及的事。为此,请完成以下任务。【团队招新】为了寻找志同道合的伙伴,需要设计一份招新海报:“微爱”小组招新了!我们的愿景:如果你,欢迎你加入!x年x月（1）请拟定“微爱”小组的愿景。（2）请说明新成员应具备的条件。【活动策划】（3）请结合下列任一情况,策划“微爱”活动具体内容。（针对一种情况写出两条即可）情况A