晋中市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

晋中市2022-2023学年第一学期期末学业水平质量监测七年级生物学注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分100分，考试时间70分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共40分）本卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.“春去花还在，人来鸟不惊”，诗中“花”和“鸟”的结构与功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，A符合题意。故选A。2.实验课上，小华同学观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞如图所示。若要使物像移至视野中央，应将装片（）A.向上移动 B.向下移动 C.向左移动 D.向右移动【答案】C【解析】【分析】显微镜看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。【详解】结合分析，如果物像位于视野左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央，C符合题意。故选C。3.皮肤可以分泌杀菌物质，对人体有一定的保护作用，这是由于皮肤具有（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.保护组织【答案】A【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织.名称组成功能举例上皮组织上皮细胞保护、分泌人的口腔上皮、腺体结缔组织细胞和细胞间质连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱肌肉组织肌肉细胞收缩、舒张骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞产生、传到兴奋脑、脊髓【详解】A．结合分析，上皮组织具有保护、分泌功能，A符合题意。B．结合分析，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，B不符合题意。C．结合分析，神经组织具有产生、传导兴奋的功能，C不符合题意。D．保护组织具有保护功能，属于植物组织，D不符合题意。故选A。4.党的二十大报告指出，“要推进美丽中国建设”，“推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展”。下列做法不符合这一理念的是（）A.退牧还草 B.使用一次性木筷 C.节约用电 D.绿色出行【答案】B【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．退牧还草有利于环境的可持续发展，A不符合同意。B．使用一次性木筷浪费了资源，污染了环境，B符合题意。CD．节约用电和绿色出行实现人与自然和谐发展，CD不符合题意。故选B。5.宇航员通过“天宫课堂”向大家展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。下列细胞结构中，可以为心肌细胞提供能量的是（）A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.线粒体【答案】D【解析】【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】A．细胞膜具有透过性，它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入，A不符合题意。B．叶绿体是植物细胞所特有的，它相当于加油站，它能把光能转变成储存在有机物中的化学能，B不符合题意。C．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心，C不符合题意。D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞中所需要的能量有90%以上来自线粒体，因此能为运动员的心肌细胞提供能量的细胞器是线粒体，D符合题意。故选D。6.小莉在太原植物园阴湿的角落发现了一种植物，它有根、茎、叶的分化，叶片呈羽状，背面有许多褐色的隆起。据此推测该植物属于（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群，代表植物有水绵、海带等，A不符合题意。B．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓当做监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以适于生活在潮湿的陆地上。代表植物葫芦藓、地衣等，B不符合题意。C．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，依靠孢子（着生在叶的背面）繁殖后代，生活在阴暗潮湿的陆地上，代表植物有肾蕨等，C符合题意。D．种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代，D不符合题意。故选C。7.在《制作细胞模型》的项目式学习活动中，一组同学计划制作植物细胞模型，以下材料中最适合模拟叶绿体的是（）A.黑色棋子 B.透明玻璃球 C.红色橡皮泥 D.绿色太阳能电池板【答案】D【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体，细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。【详解】在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以制作植物细胞模型，适合模拟叶绿体的是绿色太阳能电池板，因此ABC错误，D正确。故选D。8.玉米是粗粮中的保健佳品，食用玉米对人体的健康颇为有利。玉米种子的结构如图所示，其营养物质主要储藏在（）A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】图中①胚芽，②胚根，③胚乳，④子叶。【详解】玉米属于单子叶植物，种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，因此ABD错误，C正确。故选C。9.地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。下列叙述不正确的是（）A.生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和B.生物圈的范围包括大气圈的全部、水圈的上部和岩石圈的表面C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈中的生态系统是多种多样的，也是相互关联的【答案】B【解析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】AC．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，AC正确。B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。D．多种多样的生态系统并不是孤立的，而是密切联系、互相关联的，它们形成了统一的整体。从非生物因素来说：全球的大气和水是进行环流的；从地域来说：各类生态也是相互关联的。例如：聊城黄河流域所过之处有各种生态系统；从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统，D正确。故选B。10.生物兴趣小组从池塘中采集水样并制成临时装片，在显微镜下观察到了草履虫。下列相关说法不正确的是（）A.草履虫的身体只由一个细胞构成 B.草履虫的外形像一只倒置的草鞋C.草履虫通过纤毛的摆动旋转前进 D.在载玻片的液滴上放棉花纤维是为草履虫提供食物【答案】D【解析】【分析】草履虫只由一个细胞构成，能完成各种生命活动，是单细胞原生动物。【详解】A．草履虫是单细胞生物，身体只由一个细胞构成，A正确。B．在显微镜下观察到草履虫的形态像一个倒置的草鞋，因此而得名，B正确。C．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确。D．在载玻片的液滴上放棉花纤维是为阻碍草履虫的运动以便于观察，D错误。故选D。11.在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（）A.防止细胞重叠 B.避免出现气泡C.防止损坏盖玻片 D.维持细胞的正常形态【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦、滴、取、涂、盖、染。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的具体操作：擦，用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴，在载玻片中央滴一滴生理盐水（维持细胞的正常形态）；取，用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中（分散细胞，避免重叠）；盖，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在液滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染，在盖玻片一侧滴滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，B符合题意。故选B。12.俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能向土壤深处生长，主要靠根尖的（）A.分生区和伸长区 B.伸长区和根冠C.成熟区和分生区 D.根冠和成熟区【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；所以“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸，原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故，因此BCD错误，A正确。故选A。13.移栽绿化树种时，常选择阴天或傍晚，还要去掉一些枝叶，这样做主要是为了降低（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.分解作用【答案】C【解析】【分析】（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（4）分解作用是使有机物质的逐步降解过程。【详解】移栽植物时，要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽，移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。14.调查是科学探究常用的方法之一。下列相关叙述不正确的是（）A.调查前要明确调查目的和调查对象 B.调查范围较大时，可以进行抽样调查C.调查过程中可根据个人喜好做记录 D.对调查的结果要进行整理和分析【答案】C【解析】【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。【详解】A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，A正确。B．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，B正确。C．调查过程中要如实记录，不能凭个人喜好，C不正确。D．调查结束后要及时对调查材料及数据的处理：对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，D正确。故选C。15.丁香是校园常见花木，寓意谦逊、勤奋。如图所示为丁香的叶芽结构及其发育示意图，下列相关叙述正确的是（）A.①发育成c B.②发育成bC.③发育成a D.图中c为侧芽，不能再发育成新的枝条【答案】B【解析】【分析】题图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基；a叶，b茎，c侧芽。【详解】枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，①幼叶将来发育成a叶，②芽轴将来发育成b茎，③芽原基将来发育成c侧芽，因此枝条上的芽（包括侧芽）能再发育成新的枝条，B正确。故选B。16.新疆是我国著名的瓜果之乡，当地产的哈密瓜特别甜，其主要原因是（）A.气候干燥，适合哈密瓜生长 B.土质较好，无机盐含量丰富C.病虫害少，哈密瓜长势好 D.昼夜温差大，利于有机物的积累【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】新疆地区哈密瓜特别甜，是因为新疆地区光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了哈密瓜的甜度，故新疆当地产的哈密瓜特别甜，其主要原因是昼夜温差大，利于有机物的积累，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。17.银杏是我国特有的裸子植物，有“活化石”之称。下列相关说法正确的是（）A.银杏有根、茎、叶、花、果实、种子的分化B.银杏的果实俗称“白果”，是因为果皮为白色C.银杏可通过种子繁殖后代，种皮具有保护作用D.银杏的输导组织不发达，只能生长在潮湿的环境中【答案】C【解析】【分析】裸子植物的主要特征：能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。【详解】A．银杏是裸子植物，没有果实，A不符合题意。B．银杏是裸子植物，俗称的“白果”是银杏的种子，由胚珠发育而来，B不符合题意。C．种子植物根据种皮外是否有果皮包被分为裸子植物和被子植物，银杏是裸子植物，用种子繁殖后代，种皮具有保护胚的作用，C符合题意。D．裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，D不符合题意。故选C。18.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”——绿叶。如图为绿叶光合作用示意图，下列说法不正确的是（）A.光照是光合作用的必要条件 B.①表示氧气，②表示二氧化碳C.③表示水，④表示有机物 D.绿叶制造的有机物经筛管运输到植株各处【答案】B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。图中，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物。【详解】A．植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物（储存着能量）和氧气，A不符合题意。B．由光合作用示意图可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，B符合题意。C．由光合作用示意图可知：③表示水，④表示有机物，C不符合题意。D．绿叶光合作用制造的有机物经筛管运输到植株各处，D不符合题意。故选B。19.“山上多栽树，等于修水库”。绿色植物在生物圈的水循环中发挥了重要作用，下列相关描述不正确的是（）A.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水C.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下D.没有绿色植物，生物圈水循环就无法进行【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。【详解】A．绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环，A正确。B．绿色植物吸收的绝大部分水通过蒸腾作用散失到环境中，能够提高大气湿度，增加降水，B正确。C．树林中的枯枝落叶就像一层层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。D．没有绿色植物，生物圈的水循环也能进行，绿色植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，D错误。故选D。20.同学们利用萌发的种子和煮熟的种子探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气B.甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳C.乙组蜡烛继续燃烧，说明煮熟的种子呼吸作用产生了氧气D.乙组蜡烛继续燃烧，说明煮熟的种子呼吸作用消耗了二氧化碳【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】氧气有助燃的特性，甲组中蜡烛迅速熄灭，说明甲组瓶中没有氧气；乙组中蜡烛继续燃烧，说明乙组瓶中有氧气。甲组中萌发的种子能进行呼吸作用，乙组中煮熟的种子不能进行呼吸作用，甲组与乙组形成一组对照实验，故能说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，但不能说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，同时煮熟的种子不能进行呼吸作用，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。

第Ⅱ卷非选择题（共60分）本卷共4个小题，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。21.俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。萝卜不仅含有丰富的营养物质，而且具有促进消化、生津止渴的功效。请据图回答问题：（1）图一中a表示细胞_________过程，b表示细胞_________过程。（2）萝卜的结构层次可以表示为A→[C]______→D→E，与动物体相比，它没有的结构层次是_________。（3）小辛同学在制作萝卜叶片的临时切片时，用并排的两片刀片沿着_________（选填“垂直”或“平行”）于主叶脉的方向迅速切割。在显微镜下观察时，若要将视野由图二中的甲调为乙，需转动_________。（4）图乙中，具有保护作用的结构是[①]_____，其上分布的[②]_____是气体交换的“窗口”。（5）生吃萝卜常有辛辣味，是由于细胞中含有刺激性物质芥子油苷，该物质主要存在于_________中；腌制的糖醋萝卜口感酸甜，是因为细胞膜被破坏，失去了_________的功能，导致糖、醋等物质进入细胞。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）①.组织②.系统（3）①.垂直②.细准焦螺旋（4）①.表皮②.气孔（5）①.液泡##细胞液②.控制物质进出##控制物质进出细胞【解析】【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的六大器官。【小问1详解】图中a过程的结果是细胞数目的增多，表示细胞分裂，过程b的结果是细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，因此表示细胞分化。细胞分化的结果形成了C组织，【小问2详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→C组织→器官→植物体。而动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，萝卜的结构层次中没有系统。【小问3详解】制作叶片临时切片时，捏紧并排的两片刀片沿着和叶脉垂直的方向迅速切割。为了使光线透过，多切几次，放入培养皿的清水中，用毛笔选取最薄的一片，制成临时装片观察。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片更薄。根据题图二中的甲，物像较为模糊，不清晰；乙图较为清晰，为了将视野甲调成视野乙，我们一般调节显微镜的细准焦螺旋。【小问4详解】叶片的结构包括①表皮、叶肉和叶脉。叶片的表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，外面还有一层透明而不透水的角质层，阳光能进入，而有害物质不能进入，起保护作用。②气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，主要分布在叶片的下表皮结构中，它的张开与闭合受保卫细胞的控制。【小问5详解】液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，能够储存糖分、色素等物质。因此，生吃萝卜常有辛辣味，是由于细胞的液泡中含有刺激性物质芥子油苷。细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以，腌制的糖醋萝卜口感酸甜，是因为细胞膜被破坏，失去了控制物质进出的功能，导致糖、醋等物质进入细胞。22.2022年11月5日，习近平主席在武汉举行的《湿地公约》第十四届缔约方大会上发表致辞。他指出，我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。扎龙湿地位于黑龙江省齐齐哈尔市，是世界上最大的芦苇湿地，被称为中国的“丹顶鹤故乡”。历史上扎龙湿地水草丰美、芦苇荡漾、百鸟低飞、流水潺潺，居住在这里的人们以割苇草、打鱼等方式为生。后来，随着人口增长，苇塘逐渐干涸，鱼、虾、昆虫减少，丹顶鹤由于食物不足等原因，数量也急剧减少，湿地生态系统受到威胁。自2009年起政府实施人工补水、居民搬迁、修复预留芦苇带等系统工程，湿地生态逐步得到修复。分析以上资料，结合所学知识回答问题：（1）扎龙湿地生态系统中______属于生产者，在生态系统中将无机物转化为_________；_________（至少答出两种）属于消费者：资料中没有提及的生物部分是_________。（2）资料中划线部分说明了扎龙湿地生态系统的_________是有限的；由于人类活动，该生态系统受到威胁，这体现了生物与环境之间的关系是_________。（3）下列与丹顶鹤相关的食物链正确的是_________（填下列选项中的字母）。A.丹顶鹤→昆虫→水草 B.藻类←鱼←丹顶鹤C.阳光→芦苇→丹顶鹤 D.水草→鱼→丹顶鹤（4）我国将实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程。作为新时代的中学生，请你为保护湿地生态系统建言献策：_________。【答案】（1）①.芦苇、水草（答出一种即可）②.有机物③.鱼、虾、昆虫、鸟（或“丹顶鹤”）、人（至少答出两种）④.分解者（或“细菌和真菌”、“微生物”）（2）①.自动调节能力##自我调节能力②.生物影响环境##生物改变环境（3）D（4）颁布和完善关于湿地保护的法律和文件；对湿地生态系统实行依法治理和科学化管理；加强湿地保护宣传教育，树立全民环保意识等（任答一点即可）【解析】【分析】生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。【小问1详解】由题意可知，生产者主要是指植物，扎龙湿地生态系统中提到的植物有水草、芦苇，它们可以通过光合作用将无机物转化为有机物；消费者主要是动物，题中的动物有鱼、虾、昆虫、丹顶鹤等；在一个生态系统中，生物部分包括生产者、消费者和分解者，所以资料中没有提及的是分解者，主要是细菌和真菌。【小问2详解】资料划线部分说明由于人类活动，鱼、虾、昆虫等急剧减少、湿地生态系统受到了威胁，这说明扎龙生态系统的自动调节能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；由于人类活动，生态系统受到了威胁，这说明了生物与环境之间的关系是生物能够影响环境。【小问3详解】A．食物链的开端必须是生产者，丹顶鹤不属于生产者，A不符合题意。B．食物链的箭头要指向捕食者，应是藻类指向鱼，再到丹顶鹤，B不符合题意。C．食物链的开端必须是生产者，阳光不属于生产者，C不符合题意。D．食物链的开端是生产者水草，箭头指向捕食者，D符合题意。故选D。【小问4详解】作为新时代的中学生，保护湿地生态系统的建议有：保护湿地生态系统要合理利用湿地资源，对于已经破坏的湿地生态系统进行恢复和重建，开展湿地宣传教育等，提高人们保护湿地生态系统的意识。23.大豆，古称菽（shū），在我国已有五千年栽培历史。大豆种子的蛋白质含量丰富，是人们餐桌上的“常客”。小静同学尝试在自家的小院里栽培大豆，请据图并运用所学知识回答问题：（[]内填图中标号或字母）【播种】（1）播种前，小静选择的种子应满足的自身条件是_________（答出一点即可）。（2）清明过后，小静选择了一块湿润的土壤，松土后进行播种，这是为种子的萌发提供适宜的温度、_________、_________等环境条件。种子萌发时，图一中[①]______发育为图二中的[__]。田间管理】（3）嫩芽破土了，幼苗开始生长。小静为大豆植株适时、适量地浇水和施肥。图三中吸收水和无机盐的主要部位是[]______，这些营养物质通过______运输到植物体的各个部分。（4）小静还经常清除田间杂草，这样做的目的是_________。【观察花和果实】（5）大豆开花了，小静观察到图四所示结构，其中主要结构是______。一段时间后，花中的[⑦]_____发育成了图五所示的豆荚，其中[⑨]______是由[⑥]_________发育而来。【答案】（1）胚是活的；胚是完整的；种子度过休眠期；粒大饱满（任答一点即可）（2）①.一定的水分②.充足的空气③.胚芽④.②（3）①.d成熟区②.导管（4）防止杂草与大豆植株争夺阳光、养料、水分和生存空间（答案合理即可）（5）①.雌蕊和雄蕊②.子房③.种子④.胚珠【解析】【分析】图一中①胚芽，图二中②茎和叶，③连接根和茎的部位，④根，图三中a根冠，b分生区，c伸长区，d成熟区，图四中⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，⑧果皮，⑨种子。【小问1详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【小问2详解】清明过后，小静选择了一块湿润的土壤，松土后进行播种，这是为种子的萌发提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。种子萌发时，图一中①胚芽发育为图二中的②茎和叶。【小问3详解】图三中吸收水和无机盐的主要部位是d成熟区，成熟区有大量根毛可以增加根吸水的面积，根吸收的水和无机盐靠导管运输到植物体的各个部分。【小问4详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。大豆与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，所以要清除杂草。【小问5详解】花的主要结构是雌蕊和雄蕊，与果实和种子的形成有关，当完成传粉和受精过程后，⑦