三年级上册英语教案- Module 9∣外研社

三年级上册英语教案Module9∣外研社教学内容本模块主要围绕“家庭成员”这一主题展开，通过听力、口语、阅读等多种形式，让学生掌握家庭成员的基本词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并能用简单的句子介绍自己的家庭成员。还涉及到一些常用的表达方式，如“Howareyou?”、“I'mfine,thankyou.”等。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本模块的核心词汇和句型，并能运用到实际情景中。2.过程与方法：通过听力、口语、阅读等多种形式，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。3.情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念。教学难点1.家庭成员词汇的发音和记忆。2.句型的正确运用和实际情景的模拟。教具学具准备1.多媒体设备：用于播放听力材料和展示PPT。2.教学卡片：用于展示家庭成员的图片和单词。3.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。教学过程1.导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本模块的主题。2.新课内容展示：通过PPT展示家庭成员的图片和单词，引导学生跟读和记忆。3.听力训练：播放与本模块相关的听力材料，让学生听懂并跟读。4.口语练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用本模块的句型进行实际情景的模拟。5.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，让学生理解并回答问题。板书设计1.核心词汇：father、mother、brother、sister等。2.句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheisa3.常用表达方式：Howareyou?I'mfine,thankyou.作业设计1.听力练习：听懂并跟读本模块的听力材料。2.口语练习：运用本模块的句型进行实际情景的模拟。3.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，并回答问题。课后反思通过本模块的教学，我发现学生在家庭成员词汇的发音和记忆方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的发音指导和记忆方法的教授。同时，我也发现学生在实际情景的模拟中，句型的运用还不够熟练。我需要在课堂上多给学生提供练习的机会，让他们在实际操作中掌握句型的运用。重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。教学难点教学难点主要涉及家庭成员词汇的发音和记忆，以及句型的正确运用和实际情景的模拟。对于三年级的学生来说，英语学习还处于初级阶段，因此，正确的发音和有效的记忆方法对于他们来说尤为重要。同时，句型的正确运用和实际情景的模拟是检验学生学习效果的重要标准，也是提高学生英语实际运用能力的关键。1.利用多媒体教学资源，如音频、视频、图片等，帮助学生直观地理解和记忆家庭成员词汇。2.设计有趣的游戏和活动，如“家庭成员接力赛”、“家庭成员猜谜游戏”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆家庭成员词汇。3.采用“全身反应法”（TotalPhysicalResponse，简称TPR）进行教学，让学生通过身体动作来理解和记忆家庭成员词汇。4.设计真实的语言情境，如“介绍家庭成员”、“家庭成员的角色扮演”等，让学生在实际情境中运用所学句型，提高他们的语言运用能力。教学过程1.导入环节：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本模块的主题。同时，教师可以引导学生关注歌曲中的家庭成员词汇，为后续的学习打下基础。2.新课内容展示：通过PPT展示家庭成员的图片和单词，引导学生跟读和记忆。在此环节，教师应注重学生的发音指导，确保他们能够正确地朗读单词。3.听力训练：播放与本模块相关的听力材料，让学生听懂并跟读。在此环节，教师可以设计一些听力练习，如“听音辨词”、“听音选图”等，帮助学生理解和记忆家庭成员词汇。4.口语练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用本模块的句型进行实际情景的模拟。在此环节，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，提高他们的口语表达能力。5.阅读理解：阅读与本模块相关的短文，让学生理解并回答问题。在此环节，教师可以设计一些阅读练习，如“阅读填空”、“阅读判断”等，帮助学生提高阅读理解能力。在解决了教学难点和教学过程的详细补充后，我们还需要关注教学过程中的具体实施步骤，以及如何通过不同的教学活动来提高学生的学习效果。教学过程的详细实施步骤1.导入环节：选择一首旋律轻快、歌词简单的英文歌曲，如“FamilyFingerSong”。播放歌曲前，教师可以简要介绍歌曲内容，并提出问题，如“你能听到哪些家庭成员的单词？”播放歌曲后，教师引导学生回答问题，并板书家庭成员词汇。2.新课内容展示：使用PPT展示家庭成员的图片，每张图片旁边配有相应的英文单词。教师逐个展示，并领读单词，同时引导学生注意单词的发音和拼写。对于易混淆的单词，如“brother”和“sister”，可以通过图片对比和发音区别来强化记忆。3.听力训练：播放一段对话或故事，内容涉及家庭成员的介绍。播放前，教师可以提出问题，如“你能听到谁在说话？他们在谈论什么？”播放后，教师检查学生的理解情况，并针对听力材料中的重点句型进行讲解和练习。4.口语练习：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。学生需要使用本模块学习的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”进行介绍。教师巡回指导，纠正发音错误，并提供必要的帮助。5.阅读理解：分发与本模块相关的短文，短文中包含家庭成员的描述和简单情节。学生阅读短文后，教师提出问题，检查学生的理解情况。同时，教师可以设计一些练习题，如填空、选择、判断等，帮助学生巩固阅读理解能力。6.课堂小结：教师通过问答的形式，引导学生回顾本节课所学的内容。教师可以邀请学生上台展示，如用英语介绍自己的家庭成员，或者进行家庭成员的角色扮演。教学活动的设计为了提高学生的学习效果，教师需要设计多样化的教学活动，以适应不同学生的学习风格和需求。1.游戏化学习：设计一些与家庭成员相关的游戏，如“家庭成员记忆游戏”，学生在规定时间内记忆家庭成员的图片和单词，然后进行配对。2.互动式学习：利用互动式白板或教学软件，设计一些互动活动，如“家庭成员拼图”，学生通过拖拽单词到相应的图片上，完成拼图。3.合作式学习：分组进行家庭成员的调查，每组学生需要采访组内成员，了解他们的家庭成员，并制作成简单的报告，向全班同学展示。4.创造性学习：鼓励学生创作自己的家庭故事，可以是简短的对话，也可以是连环画形式，以此来练习和巩固所学知识。课后反思的重要性本节课的教学目标是否达到？学生是否掌握了必要的知识和技能？教学难点是否得到了有