部编版小学语文六年级上册期末真题卷（二）

小学六年级语文上册期末学业水平测试卷期末真题卷（二）时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、读拼音，写词语。（10分）()()()()()()()()二、选择题。（16分） 1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.花蕾（） 恍（）然山涧（）距（离B.次序（） 颓（）然

提供（）倾（）听C.尽量（） 斗篷（）

遮（）盖枯（）竭D.郑（）重 纯熟（）供品（）瘦削（）2.下列词语中书写完全正确的一组是（）A.悬崖绝壁

一壁千里

念念有词

襟飘带舞B.行云流水

栩栩如生

画蛇填足

余音绕粱C.眉头紧皱

无忧无虑

弄巧成拙

和蔼可亲D.全神贯注

威风凛凛

叱诧风云

恍然大物3.根据下列诗句关联的时间，按时间先后顺序排列正确的一组是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④聒碎乡心梦不成⑤遥知兄弟登高处⑥望湖楼下水如天A.①④③⑤②⑥ B.③①⑥②⑤④ C.①③④②⑤⑥ D.③①⑥⑤②④4.填入下列句子横线处内容最恰当的一项是（）在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么可贵啊！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的只字片语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。A.②①④③ B.④①②③ C.④②①③ D.①③④②5.你知道下列对联写的人物是谁吗？请选出对应正确的一项（）（1）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（3）鬼狐有性格，笑骂成文章。（4）酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑。A.岳飞

范仲淹

蒲松龄

辛弃疾B.岳飞

杜甫

蒲松龄

李白C.文天祥

杜甫

李白辛弃疾D.文天祥范仲淹

蒲松龄

李白下列句子中有语病的一项是（）A.学校运动会上，我班的参赛选手大力发挥了敢拼敢搏，再次取得了佳绩。B.校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值成为校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去体会和解读。C.市民可通过电视、短信、广播、网络等渠道提前24小时获知“寒潮”的行踪。D.在班会上，大家选出了班干部。7.下列句子说法不正确的一项是（）A.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。B.律诗常见结构形式一般为“首联、颔联、颈联、尾联”四部分。C.“野旷天低树，江清月近人。”句中“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，既写了诗人所见，又衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。D.《西江月·夜行黄沙道中》和《枫桥夜泊》虽然一首是词，一首是诗，但是都写了月夜的景色，表达了相同的情感。8.下列对课文赏析的句子不正确的是（）A.《桥》作者前面留下悬疑，最后提示谜底，是为了在收尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。B.《穷人》在写作上特色鲜明，文章开头以心理描写交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳善良的品质。C.《穷人》中对桑娜心理活动的描写真实地展现了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心、同情心的劳动妇女形象。D.《在柏林》结尾戛然而止，含蓄深刻、发人深省，起到了此时无声胜有声的作用，也给读者带来心灵的震撼。三、按要求写句子。（4分） 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 2.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（仿写句子，结构相同，字数相等。）古语有云：“，。”四、古文知识积累与运用。（14分）1.《浪淘沙》（其一）中描写黄河气魄雄伟、奔腾而来的诗句是“，。”“一水护田将绿绕，。”诗句中最能体现拟人式写景巧妙之处的词是“”，这两句诗在结构上的特点是对仗。3.无情未必真豪杰，。——鲁迅《答客诮》4.我国传统文化博大精深，常常用包含数字形式的语言流传下来一些常识，如五行：金、木、水、火、土，五谷：稻、麦、黍、菽、稷，五音：，五彩：黄、青、赤、白、黑。我们也常用与“五”有关的词，当一个人一点音乐知识或能力都没有的时候，我们会用“”来形容他；当一个人脱离生产劳动，缺乏生产知识，我们也会用“”来形容他。祖宗疆土，，。6.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。”7.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。“等闲识得东风面，。”“，水村山郭酒旗风。”寒冬加上疫情，让这个冬天更加难熬，但我依然对来年春景充满期待。五、课内外阅读理解与感悟。（26分）（一）阅读《月光曲》片段，回答问题。（8分）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的的大海。 1.在文中横线处按原文填空。（2分）借助皮鞋匠的联想，我仿佛也站在边上，听到了《月光曲》，曲子应该是按、、、的节奏来演奏的（按选文中描述曲子的顺序，用下列四个词语填空：激烈、明快、舒缓、悠扬）。（2分）3.为什么说盲姑娘也“仿佛”看到了她从来没看到过的景象。（2分）4.贝多芬为什么能够即兴创作《月光曲》？请以贝多芬的语气写一写他的心里话：（2分）（二）阅读非连续性材料，回答问题。（4分）材料一放鞭炮这个习俗在我国已有2000多年的历史了。《荆楚岁时记》曾经这样记载，正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。当时没有火药，没有纸张，人们便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，虽然这只是迷信，但却反映出了古代人民渴求安泰的美好愿望。到了唐朝，鞭炮又被人们称为“爆竿”，是将一支较长的竹竿逐节燃烧，连续发出爆破之声。唐朝诗人来鹄的《早春》诗句：“新历才将半纸开，小亭犹聚爆竿灰。”写的就是当时春节燃烧竹竿的情景。后来，炼丹家经过不断的化学试验，发现硝石、硫黄和木炭混合在一起能引起燃烧和爆炸，于是发明了火药。有人将火药装在竹筒里燃放，声音更大，使得火烧竹子这一古老习俗发生了根本变化。材料二北宋时，民间已经出现了用卷纸裹着火药的燃放物，还有单响和双响的区别，改名“爆仗”，后又改为“鞭炮”。爆竹亦称“爆仗”“炮仗”“鞭炮”，为中国特产，其起源很早。如果我们追溯爆竹的起源，就会了解古代人燃放爆竹的本意及其演变的历史。材料三据《神异经》说，古时候，人们途经深山露宿，晚上要点篝火，一为煮食取暖，二为防止野兽侵袭。然山中有一种动物既不怕人，又不怕火，经常趁人不备偷食东西。人们为了对付这种动物，就想起在火中燃爆竹，用竹子的爆裂声使其远遁的办法。这里所说的动物，名叫“山臊”。古人说其可令人寒热，是使人得寒热病的鬼魅，吓跑山臊，即驱逐瘟邪，才可得吉利平安。1.通过阅读材料，完成填空。（2分）“鞭炮”名称变化按时间顺序应是：爆竹——（）——（）——鞭炮放鞭炮这个习俗虽然有迷信成分在里面，但却反映出了古代人民驱逐瘟邪和渴求安泰的美好愿望；放鞭炮在环保、安全等方面带来很多问题。有些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？请写下你的观点。（2分）（三）阅读《鲁迅爱书的故事》，完成练习。（14分）鲁迅爱书的故事①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这本书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1.根据意思在文中找出相应的词语，写在右边的括号里。（2分）（1）指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。 （）（2）形容整齐不乱，有条有理。 （）2.用文中的四字词语填空。（4分）鲁迅（）想得到《山海经》，谓之盼书；抄书令他（）；他读过的书（）；他收藏书时，将其捆扎得（）。3.“他读过的书浩如烟海”