全国自考（英语写作）试卷5

全国自考（英语写作）-试卷5

（总分：6.00,做题时间：90分钟）

一、Supplythemissingparagraph（总题数：1,分数：2.00）

1.BenefitsofFace-to-FaceCommunicationFace-to-facecommunicationisthefirstbasic

communicationmethod.Intheeraofinformationtechnology,peoplearenowfacedwitha

myriadofcommunicationoptions.Beitletters,emails,ortelephoneconversations,noneis

moreeffectivethanface_to_faceinteraction,becauseithelpsthespeakertoconveya

completemessage,obtainimmediatefeedback,andbuildtrustingrelationship.

Inaddition,face-

to-facecommunicationprovidesimmediatefeedback.Ifthemessageisambiguous,thespeaker

canclarifyitrightaway.Thelistenercanraisequestionsifhefeelsconfused.Hence,the

speakercandetectandpreventpossiblemisunderstandingsorconfusionamongthe1isteners.

Sinceallthepeopleinvolvedintheinteractiveprocesscaneasilyseeeachother,their

approval,interest,ordisregardcaneasilybededucedanddealtwith.RenownedCEOs,like

BillGates,attachmuchimportancetoface-to-facecommunicationandhighlyappreciatethe

timelyresponsesofthestaffatbusinessmeetings.Lastly,face-to-facecommunication

enhancestherelationshipbetweenpeople.It'sdifficulttobuildrapportonlyoveremails

orthroughphonecalls.Itseemsthatpeopletendtodependlessand1essonface_to_face

talkstoexpresstheirgratitudeandappreciation,butthisformofcontactisextremely

importantforestablishingtrustingrelationship.Asanofficeworker,whatwouldyoufeel

whenyourcolleaguescomeuptoyourdeskandcongratulateyouonthegreatreportyousent

orthepresentationyoumaderecently?Ifateamleadercallshisteammemberstotheoffice

justtosay"thanks"andpattheirbacks,theteamwi11besuretotakealikingtohim

immediately.Eveninthemodernworldfullofelectroniccommunicationdevices,face-to-face

communicationremainsthemostpowerfulhumaninteraction.Withoutface-to-face

communication,informationrecipientshavetointerpretanincompletemessage,becausemuch

oftheinformationgainedincommunicationisderivedfromnon-verbalcues.Theyhaveno

chancetoquestionthespeakerorclarifytheinformation.Moreover,theyareunlikelyto

feelwarmthfromorbuildtrustonthemessagedeliverer.Therefore,face_to_face

interactioncannotbereplacedbyotherformsofcommunication.

（分数：2.00）

正确答案：（正确答案：Tobeginwith,face-to-facecommunicationaffordsthespeakerthe

opportunitytodeliverhiscompletemessage.Inaface-to-faceinteraction,emotions,moods

andexpressionscomeforthtothesurface,whicharenotseenorfeltfromwrittenwordsor

wordsspokenonthetelephone.Througheyecontact,facialexpressionsandbodylanguage,

thespeakergivesthelistenerathoroughideaofhispointofview.Allthesefactors

influencehowthesamewordsarereceived.Forexample,byleaningforwardonhischair,

openinghisarmsandmovinghishandsinaforcefulmanner,thespeakercanconveyinterest

andleadership.）

解析：解析：浏览全文可知，这篇文章为说明文。它可分成三个大的部分：开头段，数个主体段和结论

段。开头段是第一段。它由导入语和主题句组成。面对面的交流是人们最基本的沟通方法（这是导入语

一）。在信息技术快速发展的时代，人们可以通过各种形式来实现面对面的交流（这是导入语二），因为只

有面对面的交流才能表达完整的信息、获得及时的反馈并建立双方信任的合作关系。（导出主题句）第三

段：讲到面对面的交流能为我们提供及时的反馈（mainidea）。首先，如果信息传递的不准确或者模糊

时，讲话者可以立即进行解释。听者如果有疑问，也可以立即进行提问。其中比尔.盖茨也曾指出面对面

交流的重要性以及在生意上信息反馈的及时性。第四段：提到面对面的交流也能加强双方的合作关系

（mainidea）。如今采用面对面沟通的方式来表达感谢的人越来越少了。但是面对面交流是建立双方信任

关系的重要方式。第五段：属于结论段，是对全文的总结和概括，是对主题句的强调和深化。很显然，

面对面的交流的第2个好处在第三段了详尽了阐述，第3个好处在第四段作了详尽的阐述。那么可推知第

三段应阐述二面对面交流能表达完整的信息。为了保持文章风格的一致，阐述方式可参照第三、四段。

二、Writeanoutline（总题数：1,分数：2.00）

2.TheEffectsofTelevisiononChildren*sSocialRelationsTVpresentsthechildwitha

distorteddefinitionofreality.Thechildintheaffluentsuburborthesmallmid-western

townexistswithinhisownlimitedreality.Hisexperiencewithsocialproblemsorpeopleof

differentraces,religions,ornationalitiesisprobablysomewhat1imited.Astelevision

exposeshimtoadiversityofpeopleandideas,itsurelyexpandstheboundariesofhis-

reality.ItispreciselybecausehenowreliesheavilyonTVtodefineotherrealitiesfor

himthatwemustexaminecarefullywhatthoseimagesare.Iftheyareinaccurateor

distorted,thentelevision,srealityispotentiallyharmful.TVdistortsrealityby

selectingcertainkindsofimagesandomittingothersandbyportrayingpeopleina

stereotypedway.Itportrayssomecategoriesofpeoplewithbeauty,powerandimportanceand

rendersothersweak,helplessorinvisible.Soseriousistherelativeinvisibilityofsome

groupsonTVthatDr.GeorgeGerbneroftheAnnenbergSchoolofCommunicationscontends,“If

you*renotonTV,youdon'texist."TheTVcameraselectscertainimagestobeexamples,

sometimesfunctioninglikeamagnifyingglasshelduptotheworstincivilizationinstead

ofthebest.WhenTVproducersfocusonviolentugliness,they1iftitoutandholditup

foralltosee,makingitimpressivelylargerthanlife.Afistfightthatoccursoutsidemy

windowandiswitnessedbyonlyfivepeoplemaybevideotaped,broadcastand“witnessed”

vicariouslybymillionsofpeople,thusmultiplyingtheexamplesetbythefistfighters.In

theUnitedStates,mostpeoplehavenotwitnessedmurder,yetbecauseoftelevisionmost

chi1drenhaveseenhundredsofthousandsofviolentdeathsandthereforebelievethatthe

worldismoreviolentthanitactuallyis.TVsays,ineffect:Thisisthewaytheworld

works.Therearetherules.TheimagespresentedonTVtendtobeexaggeratedorglorified,

andsobelievedandacceptedasmodelstobecopied.AfterTVheavilypromotedEvel

KnieveTsattemptto"fly"hismotorcycleOvertheSnakeRiver,manychildrenimitatedhis

stuntswiththeirbicyclesonhomemaderamps.Andmanylandedinhospitals.TVaffects

humanrelationshipsaswel1asbehaviorbyinfluencingourfeelingsaboutourselvesandour

expectationsforourselvesandothers.Toofrequentlystereotypesprovideuswithinstant

definitions.Thestereotypeassignstoanindividualcharacteristicsassociatedwithagroup

thatmayormaynotbeaccurate.Wetendtonoteasinglefeatureofapersonandfillin

thedetailsfromastorehouseofstereotypes.ViaTV'sstereotypesweseemenasstrongand

active,womenprettyandathome.Alltoofrequent1y,minoritiesarecastinexaggerated

portrayalsandstereotypedroles,moreaswhitemaleproducersperceivethemthantheway

minoritypersonsperceivethemselves.Exposuretostereotypedpresentationscaneasily

influenceviewersbehaviortowardunfamiliarpeople.TVimages,infact,teachvaluesand

behaviors,especiallytochildrenwhohavelittlefirsthandknowledgeoftherealworld.To

theextentthatchiIdrenareexposedtocertaincharactersportrayalsandbehaviorsonTV,

theymayacquireorlearnthosebehaviorsandrolesandeventuallyacceptthemasmodelsfor

theirownattitudesandactions.Perhapsmostseriousaretheeffectsofinformation

distortionsonthechild，sself-image.Atsomelevelwebegintojudgeourownmeaning,

dignityandworthincomparisonwiththeTVcharacterswhoportraypeoplelikeus.Weshould

befullyawarethatthereinaccurateordistortedportrayalmaybeharmfultochildren's

growth.____________________________________________________________________________

（分数：2.00）

正确答案：(正确答案：I.Introduction:ThepresentationofdistortedrealityonTVA.

Children'slimitedexperienceB.Children,sheavyrelianceonTVC.TV,sdistortedreality

D.Thesis:TherealityaspresentedbyTVispotentiallyharmful.II.Differentwaysof

distortingrealityA.PortrayalofstereotypesB.SelectionoftheundesirableIII.TV's

strongeffectsA.Children'simitationofstars,actionsB.Inaccurateportrayalof

unfamiliarpeopleC.Children'sacceptanceofTVimagesasmodelsD.Harmfuleffectsonthe

child,sself-image)

解析：解析：这是一篇关于电视对孩子与社会接触的影响的文章，要写出提纲，首先要了解文章各段所

讲的内容和各段落之间的关系。第一段：主要讲电视会呈现给孩子歪曲的事实。一个居住在小镇的孩

子，他了解现实的途径是有限的。他处理问题的社会经验或对其他种族、宗教、民族的了解也是有局限

的。而电视将呈现给他形形色色的人和事，这必定犷大他的视野。由于孩子十分依赖电视来定义现实，所

以我们有必要检查电视究竟怎样呈现世界。最后点明文章主旨：如果电视中的事实是歪曲的或不准确的，

它们对孩子的成长有潜在的危害。(l)distorteddefinitionofreality对现实的歪曲(2)expandthe

boundary扩大视野(3)relyon依赖于Iftheyareinaccurateordistorted,thentelevision*s

realityispotentiallyharmful.如果电视中的事实是歪曲的或不准确的，它们对孩子的成长有潜在

的危害。第二段：电视通过筛选影像，按一定成规塑造人物来歪曲事实。更严重的是，如果你不出现在

电视上，你就不存在这个世界里。TVdistortsrealitybyselectingcertainkindsofimagesand

omittingothersandbyportrayingpeopleinastereotypedway电视通过筛选影像，按一定成规塑

造人物来歪曲事实。第三段：摄像机选取特定的影像，有时会像放大镜那样展现文明中最坏的地方而非

最好的。当制作人想集中体现暴力的丑陋时，他们会把暴力拿出来，高高举起给所有人看，使人们对其印

象深刻，胜过对生活的了解。发生在我窗外的只有五个目击者的拳斗可能会被拍摄下来，被播出，让成千

上万的人去见证。在美国，大多数人都没有见过谋杀，然而由于电视，大部分孩子看过暴力血腥的死亡

场，而因此相信世界是暴力的。其实并非如此。(l)holdup举出，拿出；(2)witnessedby被见证，被

目击TheTVcameraselectscertainimagestobeexamples,sometimesfunctioninglikea

magnifyingglasshelduptotheworstincivilizationinsteadofthebest.摄像机选取特定的

影像，有时会像放大镜那样展现文明中最坏的地方而非最好的。第四段：实质上，电视就是在说：世界

就是这样运作的。这种展现是有规定的。呈现在电视上的影像往往是夸张的或被美化了的，这样才能被相

信并被接受来作为模仿的典范。在电视上大肆渲染了EvelKnievel的飞车越江表演后，许多孩子纷纷效

仿，结果进了医院。promote提倡，渲染TheimagespresentedonTVtendtobeexaggeratedor

glorified,andsobelievedandacceptedasmodelstobecopied,呈现在电视上的影像往往是夸张

的或被修饰过的，这样才能被相信并被接受来作为模仿的典范。笫五段：电视通过影响我们的自我感觉及

我们对自我和他人的期望来影响人际关系和言行举止。成规的频繁出现给予我们“速成定义”。成规提供

给个人的相关特征不一定全是准确的。我们倾向于只看到一个人的一个特点，然后用成规偏见来评价这个

人。aswellas和……一样第六段：通过电视的成规，我们看到男人是强壮活跃的：女人是美丽顾家

的。常见的是，少数人被夸张地塑造成经典形象，更符合制片人心目中的形象，而非他们自己所理解的那

样。第七段：经典形象的呈现很容易影响观看者对陌生人的态度举止。电视形象，实际上教授了价值观

和行为举止，特别是对那些还不太了解真实世界的孩子们。当孩子在电视上看到的特定人物的塑造和行为

达到一定程度时，他们会学习并最终接受其成为他们自己生活态度和行动的模范。(1)firsthand

knowledge第一手资料(2)acquire习得第八段：或许最严重的是歪曲信息对孩子自我认识的影响。在某

种程度上，我们会和电视中的人物进行比较来判断我们生存的意义、尊严和价值。我们应该意识到不准确

的人物塑造和歪曲的事实对孩子的成长是有害的。self-image自我认识通过上文的分析，我们可将全

文分为三个层次。第一段是第一个层次。介绍电视呈现的是歪曲的现实。首先说孩子经验有限，然后说他

们因此依赖于电视来了解世界。然后揭示了电视中的歪曲的现实.最后点明主旨：电视上呈现的现实是有

潜在危害的。第二、三段是第二个层次，主要讲电视歪曲事实的不同方式。一是对经典形象的塑造，一

是对不好事物的选取。第四至第八段是第三个层次，主要讲电视的影响。(1)孩子模仿明星的行为；

(2)对于陌生人的错误判断：(3)孩子接受电视形象作为模范；(4)对孩子自我认识的危害。

三、Composeanessay(总题数：1,分数：2.00)

3.Writeadescriptionofyourhometown.

(分数：2.00)

正确答案：(正确答案：MyHometownMyhometownusedtobeasbareasapickedbone,withno

treeanywherearounditlargerthanaten-footwilloworalder.Nowitisagrove.Mymemory

gropesuneasily,tryingtoestablishitselfamongfifty-footcottonwoods,lilacand

honeysucklehedgesandflowergardens.Searchedfor,plentyoffamiliaritiesarethere:the

PastimeTheater,identicalwiththeonethatsitsacrossMainStreetfromthefirehousein

mymind;thelumberyardwhereweusedtogetclothcapsadvertisingDeLavalCream

Separators;twoorthreehardwarestores(aprairiewheattownspecializesinhardware

stores),thougheachonenowhasalotful1offarmmachinerynexttoit;thehotel,justas

itwasrebuiltafterthefire;thebank,nowremodeledintothepost,office;the

Presbyterianchurch,nowUnited,andtheLeaderoffice,andthesquarebrickprisonofthe

school,nowwiththrees