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文档简介
人教部编版二年级语文阅读理解100带答案解析
一、部编版二年级下册语文课外阅读理解
1.现代文阅读
有一只小鹿得了病。病好了,他的角却变成了灰色。他很伤心。这天,他在草丛里睡着
了。两只小黄鸟落在了他的角上,用树枝和干草搭(da)窝。等灰角鹿醒来时,一个漂亮
的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点
儿。
有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fu)出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿
躲到树下,不让雨淋着小乌;天晴了,灰角鹿站到暖暖的阳光里,让小鸟晒太阳。
小鸟长大了,三只鸟叼(d陌o)来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的
灰角变成了"花角",漂亮极了。
(1)小鹿因为(),角变成了灰色。
A.受伤
B.生病
C.淋雨
(2)"两只小黄鸟用和在灰角鹿的角上搭了窝。"根据短文内容,横线上
应填()。
A.树枝鲜花
B.树枝干草
C.鲜花干草
(3)两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因,最可能是()。
A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝
B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿
C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝
(4)灰角鹿的灰角是怎么变成"花角"的?
(5)你喜欢灰角鹿吗?为什么?
解析:(1)B
(2)B
(3)A
(4)小鸟长大了,三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。
(5)我喜欢灰角鹿。因为他很善良,他能容忍小鸟在他的角上搭窝,而且他还帮小
鸟躲雨和让小鸟晒太阳,处处为小鸟着想,所以我喜欢他。
【解析】
2.阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮⑶)。骆驼说:“长得高好。"羊说:"不对,长得矮才好呢。"骆驼
说:"我可以做一件事,证明高比矮好。"羊说:"我也可以做一件事,证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出
墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不
着。骆驼说:"你看,这可以证明了吧,高比矮好。"羊摇了摇头,不肯认输(shU)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:"你看,这可以证明了
吧,矮比高好。"骆驼摇了摇头,也o
他们俩找老牛评理。老牛说:"你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不
对的。"
(1)读了短文我知道骆驼长得,羊长得O
(2)我能填一填。(填序号)
①羊②骆驼③老牛
短文先写了证明高比矮好,再写证明矮比高好。最后,他们找
评理。
(3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
(4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,用波浪线
画出羊做的事。
(5)选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)
①得意②不服气
①羊说:"我也可以做一件事,证明矮比高好。"
②骆驼说:"你看,这可以证明了吧,高比矮好。"
(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所,寸有所o取补,相得益彰。
解析:(1)高;矮
⑵②;①;③
(3)不肯认输
(4)骆驼:院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬
头,就吃到了树叶。
羊:他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的
草。
⑸②;①
(6)长;短;长;短
【解析】
3.小阅读
站着写文章
美国著名的作家海明威,一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病,
就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次,他的一位朋友来找他,见他又是用一只脚站着写字,就说:"我每次见你写文章总
是这样,难道你不觉得辛苦吗?”海明威笑着回答道:"当然,坐着写是很舒服,但文章一
写就长;站着写,腿一会儿就累了,逼着我把文章写得简短些.・・・..等到最后改文章时,我再
坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的东西删掉。”朋友恍然大悟,原来这正是海明威文
章简洁的秘诀啊!
(1)读了短文,我知道海明威是国著名的。
(2)找出描写海明威写作时的"怪毛病”的句子。
(3)想一想,朋友恍然大悟了什么?()
A.海明威写文章不怕辛苦。
B.海明威文章简洁的秘诀。
C.海明威从小没养成好的写作习惯,喜欢站着写。
(4)海明威的"怪毛病"真有趣,你的周围有哪些人也有"怪毛病”呢?快来写一写吧。
解析:(1)美;作家
(2)喜欢用一只脚站着写文章。
(3)B
(4)我的妈妈是作家,她每次写文章时,都要把文档里的字变成蓝色的。
【解析】
4.小阅读
音乐疗法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mi舒)。他的儿女们把他送进了"音乐医
院"。牛伯伯躺(tang)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯
听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?"牛伯伯高兴地
说:"好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(m6)法?""哪有什么魔法
呀,还记得我们给你放音乐听吗?轻柔舒缓的音乐有放松神经,缓解紧张情绪的作用!"
(1)这段话共有句话。
(2)牛伯伯因为,所以住进了。
(3)"哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用!"这句话是对说的。
(4)音乐有什么作用,在这段话里找一找。
(5)下面两个字在本文中,应读:(请选择正确音节,填序号)
乐:①位@yue
觉:①ju爸@jiao
解析:(1)7
(2)经常失眠;音乐医院
(3)百灵鸟;牛伯伯
(4)音乐能放松神经,促进血管、内分泌(ml)系统(xltong)正常工作,对各种病都有
疗效(liaoxiao)呢!
⑸②;②
【解析】
5.小阅读
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋
山。人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们看见了,也都过
来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:"两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把
它们搬走呢?”
愚公笑着说:"我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下
去,还怕挖不平吗?
天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
(1)仿写词语。
例:蹦蹦跳跳(AABB式)
(2)这个故事讲的是(谁)的故事?
(3)读故事,判断正误。用"正确""错误"表示。
①愚公门前有两座大山,人们进出很不方便。
②智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。
③愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。
(4)这篇故事是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
解析:(1)进进出出;来来往往;高高兴兴;马马虎虎
(2)愚公
(3)正确;正确;错误
(4)精卫填海盲人摸象
【解析】
6.小阅读
成功的路
白马驹、黑马驹和红马驹,是三个亲兄弟。他们长得一样强壮,都想长大成为一名赛跑
冠军。
一天,他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛,还是全输给妈
妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴,说:"哼,瞧你们这些小马驹,还想跟你们的妈妈比!”白
马驹害羞了,再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久,他俩又和妈妈比赛,能和妈妈跑得一样快了。在一旁
观看的老黄牛不住地夸奖:"真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的,觉得自己真的很了不起,也
就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。在运动会上,红
马驹奋力奔跑,像插上了翅膀一样,超过了一个又一个对手,终于夺得了金牌。它成功了!
(1)读一读,在横线上填上恰当的词语。
坚持奋力夺得
(2)白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和o
(3)红马驹毫不松懈表现在哪里呢?
(4)你从这篇短文中懂得了怎样的道理?
A.坚持到底才会胜利。
B.不要听别人的劝告。
解析:(1)锻炼;奔跑;金牌
(2)害羞;自以为了不起
(3)不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。
(4)A
【解析】
7.小阅读
小熊开店
小熊开了一个食品店,当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子想:"什么东西最受欢迎
呢?对,一定是萝卜。"于是,它到处采购萝卜。没过几天,食品店里堆满了各种萝卜。这
样一来,到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意,辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。松鼠想:"什么东西最受欢迎呢?对,一定是松子。"于是,它
到处采购松子。没过几天,货架上摆满了松子。来买东西的顾客,除了松鼠,都摇摇头走
了。其他顾客纷纷给小熊提意见,小熊只好辞退了松鼠。
后来,聪明的猴子当上了采购员。不久,货架上摆满了各种各样的食品。食品店办的红
红火火,受到了大家的称赞。
(1)读一读,从短文中找出下列词语的近义词。
其余_夸赞_
(2)小熊先后辞退了兔子和松鼠,原因是()。
A.他们只采购自己喜欢的东西
B.他们很懒惰
(3)最后是谁把食品店办得红红火火?他是怎么办到的呢?
(4)如果猴子就在你的面前,你会对他说些什么?
解析:(1)其他;称赞
(2)A
(3)猴子。猴子采购的食品各种各样,能够满足不同客人的需求。
(4)你真是一只聪明的猴子。
【解析】
8.我爱阅读。(二)课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,
他使劲摇动着胸前的奖章,大声说道:"瞧瞧,认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大
了吧!”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂,爬竿冠军,这里有根竹竿,你来爬爬
看!”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长,可怜的小叶片薄薄的,简直可以称得
上是弱不禁风,在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。"就......爬这玩意儿?”小猴犯了难,“这么
细的竹竿,我可不行。"小猴只好打了退堂鼓。
"看我的吧!"那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着,
姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上,而且还越缠越高,小猴看得目瞪口呆。
"这位美丽能干的姑娘叫什么名字?"小猴悄悄地问小白兔。"叫牵牛花。"小白兔回答道。
小猴红着脸说:"今天我才知道什么叫天外有天,以后我(再在)也不敢骄傲了。"
(1)这篇短文共有个自然段,第五自然段是说的话。
(2)短文中的"姑娘"指的是o在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思,这个
词语是。
(3)请将括号中不合适的字词划掉。
(4)请选择正确的答案。
①"小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为()
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
②小猴认为这个姑娘是能人,是因为()
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
解析:(1)5;小猴
(2)牵牛花;目瞪口呆
(3)功夫;绑;在
(4)C;C
【解析】
9.读一读,做一做。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀!蜘蛛、蜗(wo)牛、小虾、蚯蚓......全都来了。猴子化验员把它们的血抽出
来放在一根根玻璃管(guan)里。
花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它
急得哭起来。
花狗说:"别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰
Cmeigui)色的是蚯蚓的血。"猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:"今后,我一
定要认真。”
(1)短文一共有段。
(2)有、、、和来看病。
(3)蜘蛛的血是_______色的,蜗牛的血是________色的,小虾的血是、色的,
蚯蚓的血是_______色的。
解析:(1)4
(2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓
(3)青绿;淡蓝;青;玫瑰
【解析】
10.阅读理解
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊一一因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅
湖。
湖呈(cheng)圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水四周有茂密(m成omi)的树木。其
中最引人注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀
(xiu)美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小
桥,把天鹅湖打扮(呜n)得更加美丽了。
(1)照样子写词语:美滋滋(ABB)
(2)读短文,在括号内填上合适的词语。
的草地的身影的树木
(3)文中写湖水清的词语是o
(4)第二自然段先写了湖水、,再写湖的四周有,树下
有和,最后写湖上有O
(5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》,我会默写这首诗。
解析:(1)绿油油、笑哈哈
(2)嫩绿;秀美;茂密
(3)清可见底
(4)清;绿;树木;绿草;小花;小桥
(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【解析】
11.课外阅读,完成练习。
小露珠
黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
"早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!"蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。
"早哇,像水晶那么透明的小露珠!"爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
"早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!"落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。小露珠爬着,滚
着,笑着,她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身
子也越来越轻了。向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么
想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。
(1)结合短文填量词。
一露珠一热气
(2)文中出现了个小动物,分别是o
(3)植物们都为小露珠做了什么?。
(4)找出符合短文内容的一项。()
①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。
解析:(1)颗颗;股
(2)三;小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶
(3)向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。
(4)②
【解析】
12.阅读短文,回答问题,
"滴滴滴",皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路
线。
一天,小山羊去买青草,问皮皮猴:"请问,去新开的超市应该朝哪边走?""朝那边走。"
哈小熊想买治疗打哈欠的药,问皮皮猴:"我想去省城的药店,请问哪有近道?""喇喇我!"皮
皮猴随手一画,画出一张地图:"在这里!"小松鼠去远山采松子,找不到路,问皮皮猴:
"你能告诉我上山的路怎么走吗?""向左转。"大家纷纷道谢离开了,皮皮猴趁着无人,暗
中窃笑。哎哟,小山羊走反了路,累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河
边。哈小熊更生气,竟然走到了一间公共厕所。原来,皮皮猴说了谎话,骗了大家。小动
物们都很生气。渐渐地,朋友们都离它而去,皮皮猴感到好孤单。
皮皮猴想来想去,决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后,皮皮猴认真地给其他小动物指
路。
(1)根据短文内容填一填。
①皮皮猴司机因所以,它熟悉这里的每一条路线。
②、和向皮皮猴司机问路,皮皮猴司机却骗了它们。
(2)你喜欢短文中的皮皮猴吗?为什么?
解析:(1)开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷;小山羊;哈小熊;小松鼠
(2)喜欢。因为皮皮猴知错就改。
【解析】
13.阅读短文,回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪
就大叫起来:"这水太凉了,我还是学点儿别的吧。"说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上
去,还累得满头大汗。"这树太高了,我还是学点儿别的吧。”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xi2n
mu),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了一跤。"跑步太累了,我不学
了。"说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没
得到,他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向学游泳,向学爬树,向学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太了,大树太了,跑步太了。
(2)结合短文理解词语的意思。
快活:________
羡慕:________
(3)根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。
(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。
小猪看到在,
解析:(1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累
(2)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有
(3)错误;正确;错误
(4)小猫;捉老鼠;就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡
觉去了。
【解析】
14.阅读短文,回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。花瓣一层又一层,组
成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pu),绕
<rao)着楼,沿着路,静静地闪耀(yao)着它们的光彩。还有许多荷(he)兰花,叶
小,形状如铜(tong)钱,簇(cu)拥(yong)着,仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻
(wen)它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉(悯。)。一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是
瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高,茎(jlng)粗得像小
树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形,又像少
女羞(xiU)红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xi6ng)膛
(tang)„这美人蕉,美得多情,美得健(论n)壮。有一首歌里唱道:"姑娘好像花一
样,小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。
(1)在横线上填上合适的词语。
的胸膛的叶子
(2)我能从文中找出下列词语的反义词。
平常单薄
(3)短文主要写了的菊花和的美人蕉。(填地点)
(4)用横线画出文中的一个比喻句。
解析:(1)结实;宽厚
(2)特别;宽厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一
团迎风的火。
【解析】
15.小阅读
大自然的语言
别以为只有人才会说话,大自然也有语言。
这语言到处都有,仔细观察就能发现。
你看那天上的白云,就是大自然的语言。
白云飘得高高,明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家,出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的"逗点"?
大自然在水面上写着:春天来到人间。
大雁在编队南飞,不就像"省略号"一串?
大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。
大树如果被砍倒,你会把年轮发现一一
一圈就是一岁,这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,鱼鳞上也是圆圈一一
一圈就是一这岁,这又是大自然的语言.
大自然把"三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们:那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾"撒在江南的庐山。
那又在提醒大家:这儿有过冰川。
大自然的语言哪,真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。
(1)画线句子的意思是__o
A.蝌蚪像黑色的"逗点"
B.蝌蚪不像黑色的"逗点”
(2)短文写了哪三种大自然的语言?请填一填。
①蝌蚪水中游,是来到人间。
②大雁南飞,是就在眼前。
③大树被砍倒后,会出现年轮,这些年轮在告诉人们树的o
(3)怎样才能找到"大自然的语言"?判断正误。
①爱学习,不粗心大意。
②爱学习,爱写字,不随意乱跑。
(4)大自然的语言真是妙不可言,下列"语言"你能"听"懂吗?
①小蚂蚁搬家。它在说:o
②乌云布满天空。它在说:o
解析:(1)A
(2)春天;秋天;年轮一年长一圈
(3)对;错
(4)快要下雨了;大雨马上到了
【解析】
16.阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被
他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,
细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞
走了,可是小猫还是静静地坐着。
这时,河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他
是怎么一回事。小猫高兴地说:"我找到了一位老师。”
(1)短文一共有个自然段,第一段共有句话。
(2)从短文中找到合适的词语再填一填。
的翅膀的身子地坐着地说
(3)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
(4)小猫说的"老师"是谁呢?他为什么这么说?
解析:(1)5;4
(2)透明;细长;静静;高兴
(3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上
的。
(4)小猫说的“老师”是蜻蜓。因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的
老师。(意思对即可)
【解析】
17.课外阅读
球王贝利
有个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起足球,只能踢汽水瓶(ping)之类
的东西。一天,一位足球教练(吟n)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。
男孩得到足球后,更加努力地练习。不久,他的水平就超过了大多数同龄人。
圣(sh咨ng)诞(*n)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖(w3)了
起来。教练看见满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。男孩说:"我没钱买礼物
送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(keng)吧!"教练拉起他,说:"你给了我世界上最好
的礼物。明天到我的训练场来吧!"
1958年,17岁的男孩帮助巴西队第一次获得世界杯冠军。这个男孩就是"球王"贝利。
(1)短文有个自然段,第自然段表明了小男孩的身份。
(2)男孩为什么要在草地上挖坑呢?
(3)根据短文内容,下列说法正确的一项是()。
A.教练看见男孩挖坑,非常不高兴
B.男孩之所以能帮助球队获得冠军,只是因为他很有天赋
C.教练被男孩的精神所感动,决定指导他踢球
(4)你喜欢文中的小男孩吗?为什么?
解析:(1)3;3
(2)我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小树坑吧!
(3)C
(4)喜欢。因为他非常努力,而且懂得感恩
【解析】
18.课内阅读
有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多
小花、小草。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大
呀!”
这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:要是我也会飞,就可以看到更多的东西,
那该多好呀!于是小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。蛇看见了说:"小
象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我能在树上睡觉。"狮子说:"我也不会飞,可是
我能跳过宽宽的大河。"老虎说:"我不会飞,可是我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。”小象明白了,他开始跟着
爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一卷,木头就被搬走了。大家都很喜欢他。小象说:"我是小
象真幸福。”
(1)短文共有个自然段,第一自然段共有句话。
(2)小象是在哪一天感受到世界真大的?()。
A.第一天
B.第二天
C.第三天
(3)小象为什么想学飞呢?()。
A.他想在树上睡觉。
B.他想看到更多的东西。
C.他很好学,想学习一种新的本领。
(4)展开想象,当看到小象在学飞的时候,还会有哪些动物会对他说什么呢?
说:""
(5)小象听了爸爸妈妈的话,明白了什么呢?在下面写一写。
解析:(1)3;5
(2)C
(3)B
(4)小猴子;我不会飞,可是我能爬上高高的大树。
(5)每个人都有自己的长处和本领,要学会正确地看待自己。
【解析】
19.课内阅读
春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上()的国旗迎着春风飘动;草地上,小
草发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,柳树长出了嫩绿的秀发;果园里,()的桃花在
枝头绽开笑脸,()的梨花争着开放;花丛中,扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜,五
颜六色的蝴蝶成双成对地翩(pi3n)翩起舞。春天的校园真美啊!
(1)在短文中的括号里填上合适的词语。
(2)"春天的校园真美啊!"这句话用()的语气来读最为合适。
A.赞美
B.兴奋
C.激动
(3)"柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是()。
A.柳树长头发了
B.柳树的头发是绿色的
C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了
(4)"桃花在枝头绽开笑脸"把桃花当作人来写。下面句子中,不是把事物当作人来写的是
()O
A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。
B.满树盛开的花儿,那是我们的笑脸。
C.小草从地下探出头来。
(5)你喜欢春风吗?为什么?
解析:(1)鲜艳;粉红;雪白
(2)A
(3)C
(4)B
(5)喜欢。因为春风能让草变绿、花变红,让万事万物都充满生机。
【解析】
20.课内阅读
胖胖熊和小狐狸是一对邻居,他们俩的院子紧紧地挨在一起,中间隔着一道竹篱笆墙。
夏天的时候,胖胖熊在院子里种了南瓜。胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬,院子里开满了金黄
色的南瓜花。忽然,他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子,和自
己的南瓜藤缠在了一起,上面还挂着一串小葡萄。"哈哈,看起来好像是我的南瓜藤上结了
葡萄呢!"胖胖熊()地自言自语道,“我先不告诉小狐狸,等葡萄熟了,我再摘下来,送
给他!"就在这时,隔壁的小狐狸也正在琢磨着:嘻嘻,这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬
过来的,上面还挂着小南瓜呢!等它一成熟,我就给胖胖熊送过去。南瓜藤和葡萄藤顺着
竹篱笆墙爬呀爬呀,胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。多么美丽的院子啊!
(1)隔开胖胖熊和小狐狸院子的是()。
A.南瓜藤
B.葡萄藤
C.绿树桩
D.竹篱笆墙
(2)南瓜花的颜色是()的。
A.绿色
B.紫色
C.金黄色
D.天蓝色
(3)根据短文内容,适合填入文中括号处的词语是()。
A.迫不及待
B.笑容满面
C.火冒三丈
D.大吃一惊
(4)从短文画横线的句子中,可以看出胖胖熊是()的。
A.难过
B.高兴
C.生气
D.害怕
(5)你喜欢胖胖熊和小狐狸吗?为什么?
解析:(1)D
(2)C
(3)B
(4)B
(5)我喜欢胖胖熊和小狐狸。因为他们都想着对方,懂得互相分享快乐。
【解析】
21.阅读下面的寓言故事,回答问题。
滥①竽②充数
战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。,他常
常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生,到齐宣王那里请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇,把他编在吹竽
队里。其实,南郭先生不会吹竽。演奏的时候,他就鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混
在队里充数。他混过了一次又一次,都没有被人发觉。
后来,齐宣王死了,他的儿子齐潜(min)王继承了王位。齐滑王也爱听吹竽,但是他不
喜欢听大家一起吹,改成一个接一个地吹给他听。
听到这个消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注释:①滥:Ian,失实,不真实,②竽:yu,古代的一种乐器。
(1)根据文章的内容,选一选,填一填。(填序号)
喜欢讲排场,常叫三百人一齐吹竽;
________也爱听吹竽,但喜欢一个接一个地吹给他听。
a齐渭王b齐宣王
(2)把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出来。
(3)南郭先生为什么偷偷地溜走了?
(4)《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么?()
A.有真实本领的人才被埋没了。
B.没有真实本领的人,混在行家队伍里充数。
解析:(1)b;a
(2)演奏的时候,他就鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。
(3)因为齐渭王不喜欢听大家一起吹,改成一个接一个地吹给他听,南郭先生不能蒙混下
去了。
(4)B
【解析】
22.课外阅读。
小雨滴找妈妈
①小雨滴抬头看见天上的云妈妈,她好想云妈妈呀!
②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上,送她去找云妈妈。青蛙往一蹦,把小雨
滴掀到半空中,可是离妈妈还远着呢,而且她又掉了下来,掉在小甲虫的背上。
③小甲虫带着她开始往上爬,爬到花朵的尖儿上,够不到云妈妈;又爬到灯芯(xTn)草
顶上,还是够不到云妈妈。没办法,只好请小鸟来帮忙。
④小雨滴在小鸟背上还没站稳,小鸟就忽地飞了起来。小雨滴一个跟头栽下去,掉到一
片红叶上,红叶被她一撞,从树上落到了小溪里。红叶像一条小船,载着小雨滴往前赶。
⑤不一会儿,小溪把小船送进了小河,小河用波浪把小船送进大海,大海把小船甩到天
上去,又惊险又好玩儿,小雨滴快要见到妈妈了吧?
⑥这时太阳出来了,小雨滴被太阳的热量蒸发了,变成一团雾气,往天上升去。
⑦看!云妈妈伸出手来,正在等着拥抱她呢!
(1)小雨滴的妈妈是。
(2)短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了?在下面的横线上按顺序写一写。
青蛙玲玲玲玲小溪玲玲-玲
(3)第③段中小动物送小雨滴找妈妈,他先爬到,够不着,然后爬到
,还是够不着,于是就找别的动物来帮忙。
(4)小雨滴找到云妈妈后心情应该是()。
A.悲伤的
B.着急的
C.开心的
(5)用照样子,写一写。
例:红叶像一条小船,载着小雨滴往前赶。
像,o
解析:(1)云
(2)小甲虫;小鸟;花;红叶;小河;大海;太阳
(3)花朵的尖儿上;灯芯草顶上
(4)C
(5)蘑菇;一把小伞;为小蚂蚁挡雨
【解析】
23.阅读理解
夏天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿()花儿低着头()湖水被烤热了()鱼儿怕是要被煮熟了吧()别急,小燕子低
飞着转______(zhu言nzhu占n)圈,报告着:要下雨了!
风来了,云来了,闪电来了,雷公公跑来了!"哗!哗!哗!”大雨快活地下起来了!过
了一会儿,风走了,云散(sansan)了,闪电停了,雷公公回家了,太阳又出来
T,天边挂起一道彩虹。哇,空气都是香的!
湖里,小鱼摆着尾巴游得多欢快啊!湖边有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学
生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。你瞧,他们多像一群小鸟,
飞过雨后的彩虹!
(1)请在文中的()里填上合适的标点。
(2)给文中的加点字选择合适的读音。
(3)雷雨前,飞得很低;雷雨中,大雨快活地下着;雷雨后,天边挂起了
(4)第二自然段中,作者描写了哪些景物?用横线在文中画出。
(5)你从什么地方可以看出要下雨了?请用波浪线画出来一处。你还积累了哪些关于天气
的谚语?请写出一句。
解析:(1),
(2)zhuan;san
(3)小燕子;一道彩虹
(4)柳叶;花儿;湖水;鱼儿;小燕子
(5)示例:小燕子低飞着转圈,报告着:要下雨了!;朝霞不出门,晚霞行千里。
【解析】
24.阅读理解
小松树和大松树
山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:"喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你
呢?"大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说:"孩子,山下的松树比你高多
了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!"
小松树听了,惭愧地低下了头。
(1)这篇短文一共有个自然段。
(2)选一选。(填序号)
山上山下
①小松树长在,大松树长在o
②文中画横线的部分表现了小松树()的特点。
A.长得高,也很谦虚B.自高自大,目空一切
③小松树比大松树看得远是因为()。
A.小松树比大松树长得高B.大山把小松树托高了
(3)听了风伯伯的话后,小松树会对大松树说些什么呢?写一写。
小松树对大松树说:""
解析:(1)4
(2)山上;山下;②B③B
(3)大松树,对不起,我不应该说那样的话。我站得高并不是因为我比你高,而是大山爷
爷把我托起来了,你比我更高。我以后一定不会再骄傲自大了。
【解析】
25.阅读理解
有趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:"爷爷,你是在画鸟吗?"爷爷说:
“我是在写古代的‘鸟'字。"元元不明白,又问:"怎么像画画儿呢?"爷爷说:"开始,人们
用图画表示事物。表示大山,就画一座山,心、表示羊,就画个羊头,的后来慢慢就
写成了‘山‘,和‘羊"
元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?"爷爷笑着说:"我们的祖先很聪明,他们
把两个字合在一起,就造出了一个新字来。像‘口‘,和‘鸟’合在一起,表示鸟叫,就是‘鸣'
字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是‘休'字。"
元元听了,佩服极了:"我们的祖先真是太聪明了!"
(1)填空。
①"鸣"是""和""合在一起,表示;"休"是""和
""合在一起,表示.
②这样的字我还知道"",它是""和"",合在一起,是
的意思。
(2)听了爷爷对汉字的讲解,元元有什么感受?
(3)本文题目“有趣的汉字"中的"有趣"体现在()»
A.古代的汉字像画一样
B.古代的汉字能表示不同的意义
C.古代的汉字和读音有关
解析:(1)口;鸟;鸟叫;\木;人靠着树休息!;林;木;木;长在土地上的许多
树木或竹子
(2)元元听了,佩服极了:"我们的祖先真是太聪明了!"
(3)A
【解析】
26.阅读理解
两颗种子
从前,有两个少年,他们都有美好的理想。
"怎样才能实现理想呢?"两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子,说:"这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能
找到实现理想的途径。"
几年以后,老人要他俩谈谈种子的保存情况。
第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:"我把种子好好地收藏起来,整天守候
着它。"老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:"老爷爷,我
把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!"
老人听完,高兴地说:"孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;
(1)照样子,写词语。
途径(两个字为近义词)
(2)两个少年都得到了一颗种子,一个把种子一个把种子。
(3)第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋?()
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
(4)知道了两个少年保存种子的情况,老人会说什么?把老人的话补充完整。
解析:(1)收藏;寻找
(2)收藏起来;种在地里
(3)B
(4)只有用汗水浇灌它,它才能结出丰硕的果实!
【解析】
27.阅读理解,回答问题。
一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就
游不动了,在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,一只大乌看见了,她同情地看
着这只可怜的小蚂蚁,然后衔(xiAn)起一根小树枝扔到他旁边,小蚂蚁挣扎着上了树枝,终
于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时,他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速
爬上猎人的脚趾(zhi),钻进他的裤管。就在猎人扣(k6u)动扳(bdn)机的瞬(shtin)间,小蚂蚁咬
了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起,大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁
比大鸟弱小得多,但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
(1)小蚂蚁是怎样救大鸟的?
(2)()掉进了河里。
A.小蚂蚁
B.大鸟
C.猎人
(3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着,是因为他()。
A.在河边喝水,不小心掉了下去
B.挣扎着想爬上树枝,回到岸上
C.用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,只能在原地打转
(4)小蚂蚁咬了猎人一口,是因为小蚂蚁()。
A.不喜欢猎人
B.想要帮助大鸟,救大鸟的命
C.
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