六年级语文：《广玉兰》导学案

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

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《广玉兰》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

学科：语文备课人：何昭霞审核人：课型:

班级：小组：学习人：时间:

【学习目标】

1、我能正确、有感情地朗读课文。

2、我能找出课文的中心句，了解作者是从哪机方面赞美广玉兰的。

3、我能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰。

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【重点难点预测】

重点：能找出课文的中心句，「解作者是从哪机方面赞美广玉兰的。

难点：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰

【知谡链接】有关花的名言诗句:

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹一一宋.宋祁《玉楼春》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来一一宋.叶绍翁《游园不值》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红一宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低一一杜甫《江畔独步寻花》

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不是花中偏爱菊，此花开尽更无花——唐朝.元稹《菊花》

浓绿万枝红一点，动人春色不须多一一宋.王安石《咏石榴花》

【学法指导】

【学习流程】

自主学习

一、认真朗读课文，可以将自己最喜欢的段落反复读一读。（朗读提示：这是一篇散文，文笔

优美，用词准确、生动，比喻贴切，认真阅读，不仅能让你领略到广玉兰的美，还能让你受

到优美文字的熏陶。）

二、给有括号的字注音，再将这些词语抄写三遍。

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幽香渗（）透弹（）性内涵（）玉琢（）冰雕花蕊（）婴（）儿凋（）谢圆

茎（）含羞待放孕（）育惹（）荡漾衬（）托数（）世同堂皎（）洁铁锈椭

（）圆柔嫩概括

合作探究

小组合作一

1、朗读全文，思考作者是从哪几方面来描绘广玉兰的呢？

2、轻声朗读第一段，思考，是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？

3、用“一一”画出作者描写广玉兰香气的句子，哪些词语直接描写了花的香气？（学法指导:

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抓住这些词语，相信你一定能将这句话读得很有味道。）

4、自由朗读课文第二节，用两个词语概括一下广玉兰花朵的特点、

。画出本节中具体描写花瓣特点的句子，通过句中的分号（；）我们能读出作者是从和两个

方面描写了花瓣，，两个“我无法用文字准确形容”写出了，表达出了。把你的体会通过

朗读表现出来，表现出自信，和同学比一比，赛一赛。

小组合作二

1、赏析课文第三节：

画一画，文中描写了广玉兰花的几种形态？

品一品，你喜欢广玉兰的哪种形态，想同桌描述一下；

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读一读，同桌来比一比，看谁读的美？既要把自己的喜爱之情，也要将花美丽的形态表现出

来；

（小组齐读感悟。）从这样一株千姿百态的广玉兰上，除了感受到美你还能感悟到了什么？

2、自由读四、五自然段，这两小段写出了叶片什么特点？你是从哪些语句中体会到的？在

文中画出相关语句，再读一读。

3、广玉兰的确美，花香美，花瓣美，形态美，叶片美，打动作者的不仅仅是广玉兰的外在美,

更重要的是。

4、读课文最后一节，它在全文中的作用是，从句中你体会到了作者对广玉兰有着一种怎样

的感情？把你体会到的感情读出来。

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温馨提示:

1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。

2、小组成员要全员参与展示。

3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。

4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。

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（朗读指导：这句话中有两个关键词，它们直接表达出了作者强烈的感情，你找到了吗？抓

住了这两个词，你一定能将这句话读好。）

展示提升

【达标测评】

填空。

1、作者从、、、等方面描写了广玉兰的美，表达了作者的思想感情。

2、洁净、高雅的广玉兰让你联想到的成语、。

3、默写两句有关花的句，。，。

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（二）

一、摘抄文中表现广玉兰旺盛生命力的句子。

1、

2、

二、填空。

有的，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚，几只小蜜蜂就地钻了进去，那里面约有一寸长。

盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得，、，。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然，却，

已长成，圆茎上，这就是新生命的种子。这段话描写，作者采用了修辞手法呈现出一

株、的广玉兰。

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三、课外拓展

小练笔：仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点。

心灵感悟：

（友情提示：要学习课文形神兼具的描写，作者不仅写出了广玉兰的外形美，也写出了它

的内在美一一纯洁，生命力旺盛。在观察时要仔细，不仅要写出事物的特点，还应把对事物

的独到感知和发现表现出来0）

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教师导学

1、今日积累

花的诗句

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2、明确目标，教师引领。

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3、自主学习，多元选择。

(1)出示“快乐导航”。

(2)研读文本，独立思考。

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(3)记录、批注、练习。

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4、合作探究，帮扶训练。

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5^分享提升，穿插巩固。

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